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题名浅谈藏族的哈达
被引量：4
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作者
拉都
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机构
康定民族师范高等专科学校藏语文系
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出处
《康定民族师范高等专科学校学报》
2005年第2期22-25,共4页
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文摘
“哈达”是藏民族十分珍爱且普遍使用着的一种吉祥物。本文对藏族哈达的来历、制作方法、作用以及敬献和接受哈达的规矩做较为详细的探讨。
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关键词
藏族
吉祥物
哈达
来历
制作
作用
规矩
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分类号
C954
[社会学—民族学]
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题名试论四川方言区藏族学生学习普通话的学习策略
被引量：2
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作者
太扎姆
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机构
康定民族师范高等专科学校藏语文系
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出处
《阿坝师范高等专科学校学报》
2008年第2期88-90,共3页
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基金
康定师范专科学校课题"高校藏族学生的普通话教学研究"
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文摘
文章通过分析四川方言区藏族学生语言使用现状及学习普通话的重难点,试图从四川方言区藏族学生学习普通话的三个阶段来探寻最佳的学习策略。
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关键词
第二语言习得
四川方言区
藏族学生
普通话
学习策略
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分类号
H193
[语言文字—汉语]
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题名新龙藏区的民间文化
被引量：2
- 3
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作者
李庆国
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机构
康定民族师范高等专科学校藏语文系
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出处
《康定民族师范高等专科学校学报》
2005年第6期15-18,共4页
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文摘
新龙藏区的语言文字,民间艺术,节日文化,禁忌文化,餐饮文化,居家文化等等,与其他藏区的民间文化,有着一定的共性,但也有一些鲜明的个性特征。
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关键词
新龙
藏族
民间文化
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分类号
C95
[社会学—民族学]
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题名高校藏族学生汉语语言单位教学略探
被引量：2
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作者
太扎姆
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机构
康定民族师范高等专科学校藏语文系
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出处
《康定民族师范高等专科学校学报》
2008年第3期73-78,共6页
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文摘
高校藏族学生的汉语教学必须结合藏族学生的语言基础、语言现状和语言潜质,遵循汉语第二语言习得的客观规律。目前高校藏族学生开设的《现代汉语》课程的语法教学中,就有许多值得探讨的问题。例如语言单位的教学就不适宜于按照传统的以语素为切入点的教学方法。作者根据徐通锵先生提出的"字本位"理论,结合多年的教学经验和学生学习的实际情况,提倡对高校藏族学生汉语语法单位的教学以"字"为基础,从"字"着手,并在教学中遵循高频化原则、备用化原则、语境化原则等。
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关键词
汉语本位
字本位
藏族学生
语言单位
教学
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名新词新语对普通话语法的影响
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作者
太扎姆
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机构
康定民族师范高等专科学校藏语文系
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出处
《重庆工学院学报（社会科学版）》
2008年第1期140-142,共3页
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基金
康定民族师范高等专科学校课题"高校藏族学生的普通话教学研究"
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文摘
从新词新语的新用法、新词新语的部分增生方式探讨新词新语对普通话语法产生的一些影响。新词新语对普通话语音、词汇、语法的发展变化产生的影响是不可低估的。这种影响更重要的是表现在现实的日常交际生活中。
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关键词
新词新语
普通话
语法
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分类号
H146.1
[语言文字—汉语]
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