巧用电子秤测量浮力 被引量：5

1

作者 刘信生 傅求宝 邢海根 《物理实验》 2020年第8期61-64,共4页

根据力的相互性作用原理,经理论推理得到直接称出物体的重力大小、称物体受到液体的浮力大小的方法.运用电子秤的功能键,对阿基米德原理和影响浮力的因素等实验进行了探究,与使用弹簧测力计类探究浮力实验相比较,实验现象更明显,状态更... 根据力的相互性作用原理,经理论推理得到直接称出物体的重力大小、称物体受到液体的浮力大小的方法.运用电子秤的功能键,对阿基米德原理和影响浮力的因素等实验进行了探究,与使用弹簧测力计类探究浮力实验相比较,实验现象更明显,状态更稳定,步骤更简洁,数据读取更直接. 展开更多

关键词 浮力 阿基米德原理 电子秤

下载PDF 职称材料

单摆实验的探究 被引量：5

2

作者 洪维贞 傅求宝 邢海根 《物理实验》 2020年第7期62-64,共3页

利用乒乓球等简易实验材料多方位地探究了影响单摆周期的因素.该方法取材容易、实验现象直观,探究过程符合学生的认知过程,利于激发学生学习兴趣,培养学生动手能力.

关键词 单摆 摆长 重心 空气阻力

下载PDF 职称材料

应用手机辅助教学——以“运与静”的教学为例 被引量：2

3

作者 傅求宝 邢海根 刘信生 《湖南中学物理》 2020年第10期75-77,共3页

本文介绍用手机拍摄功能和一些辅助器材来辅助教学。以"动与静"的教学为例,完成"飞檐走壁"、"跳伞运动员跳伞"、"直升机竖直升空、俯冲、爬升、翻筋斗"、"飞机连续投掷炸弹"等一些... 本文介绍用手机拍摄功能和一些辅助器材来辅助教学。以"动与静"的教学为例,完成"飞檐走壁"、"跳伞运动员跳伞"、"直升机竖直升空、俯冲、爬升、翻筋斗"、"飞机连续投掷炸弹"等一些生活中根本无法感受到的情境,突破学生对"运动与静止相对性"认知的瓶颈,使课堂教学生动起来,使学生在观看视频的过程中顿悟其中的物理原理。 展开更多

关键词 运动 静止 手机摄像 教学

原文传递

物理传统实验与数字化实验比较分析与相融合研究 被引量：2

4

作者 邢海根 傅求宝 《中小学电教（综合）》 2020年第6期7-8,共2页

随着科学技术日新月异的发展,传感器与电脑软件记录数据、描绘图像的使用,使教育教学模式发生了翻天覆地的变化。物理数字化实验在提高实验教学效率的同时也影响了学生思维能力的培养和学习过程的体验。本文通过对物理传统实验和数字化... 随着科学技术日新月异的发展,传感器与电脑软件记录数据、描绘图像的使用,使教育教学模式发生了翻天覆地的变化。物理数字化实验在提高实验教学效率的同时也影响了学生思维能力的培养和学习过程的体验。本文通过对物理传统实验和数字化实验进行比较分析,厘清传统实验与数字化实验的关系,总结数字化实验与传统实验相融合的原则和教学策略。 展开更多

关键词 传统实验 数字化实验 比较与融合

原文传递

初中物理数字化实验教学现状与应对策略 被引量：1

5

作者 傅求宝 邢海根 《湖南中学物理》 2021年第4期56-58,共3页

本文通过对市域内具有代表性的初中学校,关于数字化物理实验进行综合性的问卷调查分析,找到囿于数字化推广的问题的症结,分析了加强数字化实验教学的必要性,提出如何清除数字化实验教学障碍的策略,来加强初中物理数字化实验教学。

关键词 初中物理 数字化实验 问卷调查 现状 必要性 策略

原文传递

关于古诗文语言的“中国味”在初中生语言实践活动中的养育研究的构想

6

作者 袁贤玉 《安徽教育科研》 2019年第20期8-9,32,共3页

古诗文语言的"中国味"在初中生语言实践活动中的养育研究,具有超越语文课程的意义。本文从养育研究的核心概念的界定、研究目标的精准定位、理论框架的建构等方面进行探讨,以明确研究方向和具体内容,填补该研究领域的空白,实... 古诗文语言的"中国味"在初中生语言实践活动中的养育研究,具有超越语文课程的意义。本文从养育研究的核心概念的界定、研究目标的精准定位、理论框架的建构等方面进行探讨,以明确研究方向和具体内容,填补该研究领域的空白,实现理论和实践的创新突破。 展开更多

关键词 古诗文语言的“中国味” 养育 构想

下载PDF 职称材料

“冰山原理”与后进生转化

7

作者 何小幼 《教育文汇》 2019年第10期20-21,共2页

心理学家弗洛伊德的“冰山理论”把心灵比喻为一座冰山,浮出水面的是少部分,代表意识,而埋藏在水面之下的大部分,则是潜意识。他认为人的言行举止,只有少部分是由意识在控制的,其他大部分都是由潜意识主宰,而且是主动运作,人却没有觉察... 心理学家弗洛伊德的“冰山理论”把心灵比喻为一座冰山,浮出水面的是少部分,代表意识,而埋藏在水面之下的大部分,则是潜意识。他认为人的言行举止,只有少部分是由意识在控制的,其他大部分都是由潜意识主宰,而且是主动运作,人却没有觉察到。在日常的班主任工作中,我们也要根据“冰山原理”,透过学生行为层面上的表现,关注背后复杂的原因,多观察、分析并采取措施帮助学生调整好心理状态,使他们积极乐观地对待学习生活,这应该是后进生转化工作的一个有效途径。 展开更多

关键词 后进生转化工作 冰山理论 原理 代表意识 学生行为 班主任工作 弗洛伊德 心理学家

原文传递

“素养立意”下情境化测试命题的实践策略——以小学语文四年级下册期末检测为例

8

作者 秦琼 徐俊 《七彩语文》 2024年第24期89-92,共4页

“素养立意”下的情境化纸笔测试是落实语文课标和“双减”政策的要求,在命制测试题时,一要解读课标,紧扣要素,明确方向;二要创设情境,指向语用,提升素养;三要坚持儿童立场,科学规范,合理赋分。

关键词 核心素养 情境 命题

原文传递

“探索大单元教学”宜分三步走

9

作者 莫家泉 《语文月刊》 2024年第7期2-7,共6页

“探索大单元教学”是新课标向我们提出的新任务,广大中小学语文教师和各家中小学语文报刊纷纷响应。作为学习主体,学生反应寡淡冷清,好像什么事情也没有发生似的。众所周知,学校的一切活动都是为了学生,大凡对学生没有意义或意义不大... “探索大单元教学”是新课标向我们提出的新任务,广大中小学语文教师和各家中小学语文报刊纷纷响应。作为学习主体,学生反应寡淡冷清,好像什么事情也没有发生似的。众所周知,学校的一切活动都是为了学生,大凡对学生没有意义或意义不大的方案、改革、措施、创新、观点等,宣扬传播都应该慎之又慎。 展开更多

关键词 大单元教学 新课标 中小学语文教师 学习主体 三步走 语文报刊 探索

原文传递

真实,让学生遇见更美的数学——以“24时计时法”教学为例

10

作者 李丽 程昌生 《小学数学教育》 2019年第13期50-51,共2页

课堂是学生个体精神生命发展的天地,教师的责任不是进行“好的教学”,而是要实现所有学生的学习权利,尽可能提髙学生的学习质量。“24时计时法”属于“数与代数”领域中“常见的量”这部分内容,学生有一定的知识基础,对于1天、1小时、1... 课堂是学生个体精神生命发展的天地,教师的责任不是进行“好的教学”,而是要实现所有学生的学习权利,尽可能提髙学生的学习质量。“24时计时法”属于“数与代数”领域中“常见的量”这部分内容,学生有一定的知识基础,对于1天、1小时、1分钟等时间概念都有一定的了解。如何让学生对熟悉的时间感兴趣、愿意学、喜欢学?如何让学生真实参与到教学过程中来? 展开更多

关键词 “24时计时法” 教学过程 学生 数学 “数与代数” 生命发展 个体精神 学习权利

原文传递

名师工作室成员懈怠现象及其应对 被引量：1

11

作者 傅求宝 张贵林 《教学与管理》 2021年第7期21-23,共3页

名师工作室的建设出现"虎头蛇尾"的"高原反应"现象,主要原因是成员的懈怠。本文通过指出名师工作室出现的成员懈怠现象、分析原因,提出应对策略:引导成员追求卓越、精准规划成员成长、精心搭建研修空间、"首席... 名师工作室的建设出现"虎头蛇尾"的"高原反应"现象,主要原因是成员的懈怠。本文通过指出名师工作室出现的成员懈怠现象、分析原因,提出应对策略:引导成员追求卓越、精准规划成员成长、精心搭建研修空间、"首席"垂范展现魅力、创新机制激发活力。 展开更多

关键词 名师工作室 成员懈怠 研修空间

下载PDF 职称材料

在阅读教学中进行思维训练的几条路径 被引量：1

12

作者 何小幼 《学语文》 2020年第4期54-55,共2页

在阅读教学中,立足教材文本,理清文本思路,认识文本的思维方法,进行批判性阅读,是提升学生思维水平的行之有效的途径。

关键词 文本思路 思维方法 批判性阅读

下载PDF 职称材料

基于“5E”探究教学模式的物理创新实验教学策略——以“浮力的探究实验”教学为例

13

作者 傅求宝 刘信生 《新课程评论》 2020年第12期93-100,共8页

"5E"探究教学模式是一种建构主义教学模式,强调学生对概念的主动建构。本文通过探究与浮力相关的创新实验设计为例,灵活运用力的相互性作用原理,使用"电子秤清零法"巧妙地称出了浮力的大小,并顺利完成浮力的各项探... "5E"探究教学模式是一种建构主义教学模式,强调学生对概念的主动建构。本文通过探究与浮力相关的创新实验设计为例,灵活运用力的相互性作用原理,使用"电子秤清零法"巧妙地称出了浮力的大小,并顺利完成浮力的各项探究实验,在具体教学过程中落实"5E"探究教学模式的教学策略。 展开更多

关键词 “5E”探究教学模式 创新实验 电子秤 浮力

原文传递

在实验与建模中培养学生的科学思维

14

作者 傅求宝 邢海根 《中学物理》 2020年第21期27-29,共3页

通过对两例变速直线运动的实验模拟、分析与推理,构建物体的运动学模型,把不同的物理过程的“关键属性”审辨出来,归纳如何运用实验与建模的方法来培养学生的科学思维.

关键词 模拟实验 建模 科学思维 变速直线运动

下载PDF 职称材料