提升高中数学逻辑推理素养的教学研究——以“均值不等式复习专题”为例 被引量：1

1

作者 彭春燕 《数理化解题研究》 2024年第3期42-44,共3页

逻辑推理素养是高中数学学科核心素养之一,是一种基本的数学思维形式,它在知识体系的构建、核心素养的落实等方面起到重大的作用.以“均值不等式复习专题”为例,通过对均值定理的深入理解,探索研究三个水平的“均值不等式”高考题型,提... 逻辑推理素养是高中数学学科核心素养之一,是一种基本的数学思维形式,它在知识体系的构建、核心素养的落实等方面起到重大的作用.以“均值不等式复习专题”为例,通过对均值定理的深入理解,探索研究三个水平的“均值不等式”高考题型,提出培养学生的逻辑推理素养的策略,发展高中数学学科核心素养. 展开更多

关键词 核心素养 逻辑推理 探索研究

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基于项目学习的高中信息技术课堂教学策略探讨

2

作者 马军 《高考》 2024年第26期154-156,共3页

依托项目学习理念开展高中信息技术教学,改变了学生的被动式学习状态,学生在项目引导下自主探索现实世界与信息技术的联系性,多角度探讨课程知识,运用信息技术解决现实问题,帮助学生深入了解学科专业知识和专业技能,促进核心素养发展。... 依托项目学习理念开展高中信息技术教学,改变了学生的被动式学习状态,学生在项目引导下自主探索现实世界与信息技术的联系性,多角度探讨课程知识,运用信息技术解决现实问题,帮助学生深入了解学科专业知识和专业技能,促进核心素养发展。文章阐述了项目学习的含义和特征,以及在高中信息技术教学中运用项目学习的意义,从设置项目主题、选择项目内容、导入项目任务、支持项目实施、项目成果评价等角度入手探究基于项目学习开展高中信息技术教学的策略。 展开更多

关键词 项目学习 高中信息技术 策略

原文传递

拓展训练在高中体育教学中的开展意义及措施研究 被引量：1

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作者 陆莹 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第4期145-148,共4页

随着新课程改革的不断深入,在高中体育教学中应用拓展训练模式,能够提高学生的身体素质,为学生以后的学习生活打下坚实的基础。拓展训练的模式主要是以户外为依托,将体育项目与户外运动相结合,对学生的体能进行有效锻炼,在锻炼中提高学... 随着新课程改革的不断深入,在高中体育教学中应用拓展训练模式,能够提高学生的身体素质,为学生以后的学习生活打下坚实的基础。拓展训练的模式主要是以户外为依托,将体育项目与户外运动相结合,对学生的体能进行有效锻炼,在锻炼中提高学生身体素质。在高中体育教学中开展拓展训练具有重要意义,能够促进体育教学模式创新,也能为学生带来良好的身心体验。基于此,本文首先对拓展训练进行了简单介绍,然后对拓展训练在高中体育教学中的开展意义进行分析,最后提出了相应的改进措施。 展开更多

关键词 拓展训练 高中体育 意义 措施

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高中数学课堂中探究性学习的困惑与思考 被引量：2

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作者 丁丽燕 《求知导刊》 2021年第42期17-19,共3页

在高中数学课堂中引入探究式教学,可以为推进学生独立化思考、培养学生创新性思维提供良好的教学平台,对培养创新型人才也有重要意义。高中数学课堂中的探究式教学是符合素质教育理念的,将探究式教学引入高中数学课堂是大势所趋。文章... 在高中数学课堂中引入探究式教学,可以为推进学生独立化思考、培养学生创新性思维提供良好的教学平台,对培养创新型人才也有重要意义。高中数学课堂中的探究式教学是符合素质教育理念的,将探究式教学引入高中数学课堂是大势所趋。文章从高中数学课堂探究性学习的困惑入手,有针对性地提出了一些策略,以期对提高数学课堂教学质量有所助益。 展开更多

关键词 高中数学 探究性教学 教学实践与思考

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基于校本特色的研学课程活动实施策略

5

作者 黄凤仙 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第1期198-201,共4页

《有关促进中小学生研学旅游的若干意见》明确提出,各地的中小学应当根据所在区域的实际状况和区域特点,以自己的乡土乡情为基点开展校本特色研学教育活动,以促进本地中小学校本特色研学教育活动教材内容的体系化,使其具有覆盖自然环境... 《有关促进中小学生研学旅游的若干意见》明确提出,各地的中小学应当根据所在区域的实际状况和区域特点,以自己的乡土乡情为基点开展校本特色研学教育活动,以促进本地中小学校本特色研学教育活动教材内容的体系化,使其具有覆盖自然环境、历史文化、地域、人文和体验等诸多范畴的活动内容。校本特色研学课堂,要发展富有当地特点的校本特色研学校本课程,开发具有地方特色的校本特色研学校本课程,为此,本文笔者基于校本特色的研学课程活动的实施原则,对于基于校本特色的研学课程活动实施策略进行探析。 展开更多

关键词 研学课程 校本特色 实施原则

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浅谈新课改背景下的中学作文教学

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作者 黄洋海 黎忠稳 《语文学刊》 2016年第8期120-121,共2页

有专家认为:"作文是学生生活经历、情感心迹的真实流露,是怀疑、思考和探索的真实记录。"[1]著名教育家魏书生说:"一次一次的作文教学实践使我认识到,作文教学和塑造学生心灵结合起来,就能收到一篇篇情真词切、充满新意... 有专家认为:"作文是学生生活经历、情感心迹的真实流露,是怀疑、思考和探索的真实记录。"[1]著名教育家魏书生说:"一次一次的作文教学实践使我认识到,作文教学和塑造学生心灵结合起来,就能收到一篇篇情真词切、充满新意的文章。可以说作文教学的源头活水就是雕塑学生心灵。"[2]笔者认为,新课改背景下,作文教学应该始终贯穿着教书育人的思想,结合新课程的理念,根据学生的心理特征,恰当激发学生写作热情。 展开更多

关键词 新课改 作文教学 情感

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历史课堂如何培养学生的自主探究能力

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作者 苏明 《基础教育课程》 2016年第8期51-52,共2页

＂教育不是灌输,而是点燃火焰。＂早在两干多年前,苏格拉底就提出了与当今教育理念类似的观点,即教育不在于灌输给学生多少知识,而在于引导学生如何通过自己的思维方式,自由、开放地探究,创造性地获得相关知识的能力的过程。在课堂有限... ＂教育不是灌输,而是点燃火焰。＂早在两干多年前,苏格拉底就提出了与当今教育理念类似的观点,即教育不在于灌输给学生多少知识,而在于引导学生如何通过自己的思维方式,自由、开放地探究,创造性地获得相关知识的能力的过程。在课堂有限的四十分钟中,如何将教学目标所要实现的内容、所要激发的情感态度、价值观与对学生自主探究能力的培养有机地、高效地结合起来？ 展开更多

关键词 自主探究能力 历史课堂 情感态度 教育理念 学习过程 历史思维能力 纵横联系 自主学习 希腊文明 探索欲望

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化学课堂教学研究性学习举隅

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作者 顾莲英 《中学理科（综合）》 2007年第9期82-83,共2页

在《普通高中新课程方案》中，把普通高中课程结构划分为学科课程和综合实践活动两部分，研究性学习是综合实践活动中最主要的一个组成部分，这是基础教育课程改革的标志性突破．随着基础教育改革的深入，我们逐步认识到，研究性学习不... 在《普通高中新课程方案》中，把普通高中课程结构划分为学科课程和综合实践活动两部分，研究性学习是综合实践活动中最主要的一个组成部分，这是基础教育课程改革的标志性突破．随着基础教育改革的深入，我们逐步认识到，研究性学习不仅是一门重要的课程，更是一种重要的学习方式，它应该渗透到任何一个学习阶段、任何一个学科、任何一个教学环节中．那么，如何在化学课堂教学中实施研究性学习呢？本文结合初三化学CO2的教学实例，做了尝试和思考． 展开更多

关键词 研究性学习 化学课堂教学 基础教育课程改革 综合实践活动 新课程方案 基础教育改革 学科课程 普通高中

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透过新闻评述看学生——高中思想政治课情感态度价值观评价初探

9

作者 韦程谦 《教育界（教师培训）》 2011年第1期45-45,49,共2页

评价内容多元化，是当前教育教学评价改革的一个重要特点，情感态度价值现评价是其中一个重要方面。相对于知识与技能的学业评价，情感态度价值观的评价有看较大的难度。笔者根据思想政治课时政性强的特点，以新闻评述为平台对学生情感... 评价内容多元化，是当前教育教学评价改革的一个重要特点，情感态度价值现评价是其中一个重要方面。相对于知识与技能的学业评价，情感态度价值观的评价有看较大的难度。笔者根据思想政治课时政性强的特点，以新闻评述为平台对学生情感态度价值观评价进行初步尝试，并取得了一定的效果。 展开更多

关键词 教育教学评价改革 情感态度价值观 新闻评述

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历史研究性学习中如何进行德育渗透

10

作者 苏明 《辽宁教育》 2015年第12期52-54,共3页

读史使人明智,以史为鉴,可以通古今之变,知社会兴替之道。的确,历史教育教学不仅要让学生掌握基础的历史知识,更重要的是对学生进行人文素质和人文精神的熏陶,促进其人格的不断完善。简而言之,当代历史教育教学要承担起德育教育功能。... 读史使人明智,以史为鉴,可以通古今之变,知社会兴替之道。的确,历史教育教学不仅要让学生掌握基础的历史知识,更重要的是对学生进行人文素质和人文精神的熏陶,促进其人格的不断完善。简而言之,当代历史教育教学要承担起德育教育功能。历史教育教学过程中的德育是显而易见的,像爱国主义、社会主义教育。 展开更多

关键词 历史教育 学习活动 历史研究 社会主义教育 人文精神 通古今之变 人类社会 学习情感 活动评价 生生互动

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在历史研究性学习中彰显学科育人价值

11

作者 苏明 《现代教学》 2016年第3期90-91,127,共3页

历史教学不仅要让学生掌握基础的历史知识,更要对学生进行人文素质和人文精神的培养和熏陶,促进其人格的不断完善。在新课程背景下,主体性德育模式、活动性德育模式、＂学会关心＂德育模式等都是对学生进行道德教育的有效模式。那么,教... 历史教学不仅要让学生掌握基础的历史知识,更要对学生进行人文素质和人文精神的培养和熏陶,促进其人格的不断完善。在新课程背景下,主体性德育模式、活动性德育模式、＂学会关心＂德育模式等都是对学生进行道德教育的有效模式。那么,教师应该如何运用新的德育模式来彰显历史教学中的德育价值呢？笔者在不断的探索中认识到,历史研究性学习课程是实现历史学科德育的良好方式。 展开更多

关键词 主体性德育 学习活动 德育价值 研究性学习课程 历史研究 人文精神 活动任务 学习情感 育人价值 合作意识

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浅析高中生英语厌学情绪的成因与对策

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作者 罗慧宣 《中学教学参考》 2011年第16期79-79,共1页

新的学期开始了,高一新生兴致勃勃地走进高中的课堂,可是没过多久,新鲜感逐渐消失,原本在初中英语课堂很活跃的学生变得安静起来,有些学生甚至打起了瞌睡。课堂变得很沉闷,英语的课堂活动无法开展,影响了上课的质量,究竟是什么原因导致... 新的学期开始了,高一新生兴致勃勃地走进高中的课堂,可是没过多久,新鲜感逐渐消失,原本在初中英语课堂很活跃的学生变得安静起来,有些学生甚至打起了瞌睡。课堂变得很沉闷,英语的课堂活动无法开展,影响了上课的质量,究竟是什么原因导致学生出现这种厌学情绪？我们通过调查了解,得出以下三个因素。 展开更多

关键词 英语课堂 厌学情绪 高中生 成因 高一新生 课堂活动 调查了解 新鲜感

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班主任需“五度”修身

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作者 吴世永 黎忠稳 《高考》 2018年第14期32-32,共1页

当前,班主任工作面对着来自诸多方面的挑战,很多班主任感叹班主任工作难做。班主任除了要忙所任学科的事务,还有忙不完的杂事,开不完的会议,迎接不完的检查,还要承担教育方面的风险……面对新形式,班主任如何才能走出困境,带出好班级?... 当前,班主任工作面对着来自诸多方面的挑战,很多班主任感叹班主任工作难做。班主任除了要忙所任学科的事务,还有忙不完的杂事,开不完的会议,迎接不完的检查,还要承担教育方面的风险……面对新形式,班主任如何才能走出困境,带出好班级?笔者认为,形式是多样的,方法也是多种的,不过加强自身修养尤为重要。 展开更多

关键词 五度 修身 班主任 学生

原文传递

立体几何中常规解法与向量解法的比较

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作者 刘天美 《数学学习与研究》 2010年第17期72-72,共1页

本文通过立体几何中常见的三个问题的常规解法与向量解法的比较，针对不同题目类型、不同的个人思维特点寻求适合自己的解决问题的途径，以拓宽我们解决立体几何问题的思路．

关键词 立体几何 常规解法 向量解法 比较 拓宽 思路 因人而异 因题而异

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多媒体在高中数学教学中的运用策略

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作者 黎欢权 《高中数理化》 2014年第4期16-16,共1页

如今,我们已经进入了信息知识时代,随着计算机的发展与普及,多媒体在教学中的运用越来越广泛.在高中数学教学中运用多媒体技术已经成了时代发展和教育改革的必然要求.多媒体在高中数学教学中运用为教师提供了一个得力的教学助手,也为学... 如今,我们已经进入了信息知识时代,随着计算机的发展与普及,多媒体在教学中的运用越来越广泛.在高中数学教学中运用多媒体技术已经成了时代发展和教育改革的必然要求.多媒体在高中数学教学中运用为教师提供了一个得力的教学助手,也为学生提供了先进的学习工具,为教学创造了良好的教学环境,能够充分调动学生的课堂积极性,使课堂形式丰富多样. 展开更多

关键词 高中数学教学 多媒体技术 课堂形式 知识时代 教育改革 学习工具 教学环境 计算机

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圆与圆锥曲线生成上的联系初探

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作者 刘天美 《文理导航》 2010年第26期70-70,共1页

本文通过解析几何中圆与圆锥曲线的生成上的常见的三个方面的共性和关系的初步探究．揭秘了圆与圆锥曲线的密切联系．使我们更好地了解和掌握圆与圆锥曲线的有关知识。

关键词 圆与圆锥曲线 生成 联系 共性和关系

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高中文言文有效教学对策的实践研究

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作者 刘凤楹 《中华少年》 2019年第23期234-234,共1页

文言文教学为高中语文课程的重点内容,能够帮助学生形成良好的核心素养,本文通过教学形式不合理、评价类型单一,两个方面对高中文言文教学中存在的问题进行了总结,并从明确教育目标、优化教学形式、应用多元化的评价方式、提高教学综合... 文言文教学为高中语文课程的重点内容,能够帮助学生形成良好的核心素养,本文通过教学形式不合理、评价类型单一,两个方面对高中文言文教学中存在的问题进行了总结,并从明确教育目标、优化教学形式、应用多元化的评价方式、提高教学综合素养,四个方面对高中文言文有效教学对策进行了整理,希望为关注这一话题的人们提供参考。 展开更多

关键词 高中 文言文教学 评价方式

原文传递