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基于数学学习风格的因材施教分析 被引量：7
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作者 李燕清 张红霞 任莎莎 《教育与职业》 北大核心 2009年第8期96-97,共2页
学习风格是学习者带有个性特征的比较稳定的学习方式和学习倾向。数学教学中研究、尊重学生的学习风格并据此进行因材施教，可以使学生积极性得到提高，学习的灵活性得到增强，各种学习心理技能得到发展。在数学教育中，将学习风格与因... 学习风格是学习者带有个性特征的比较稳定的学习方式和学习倾向。数学教学中研究、尊重学生的学习风格并据此进行因材施教，可以使学生积极性得到提高，学习的灵活性得到增强，各种学习心理技能得到发展。在数学教育中，将学习风格与因材施教结合起来，对于提高学生的学习兴趣和数学素养具有极其重要的意义。 展开更多
关键词 数学学习风格 因材施教 教学策略
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