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基于情境学习理论的中学概率教学策略
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作者 梁好翠 《当代教育论坛（学科教育研究）》 2008年第9期67-70,共4页
情境学习理论认为,学习的实质是个体参与实践,与他人、环境等相互作用的过程,是形成参与实践活动的能力、提高社会化水平的过程。学习更多的是发生在社会环境中的一种活动。基于情境学习理论的中学概率教学的策略主要有:"数学现实&... 情境学习理论认为,学习的实质是个体参与实践,与他人、环境等相互作用的过程,是形成参与实践活动的能力、提高社会化水平的过程。学习更多的是发生在社会环境中的一种活动。基于情境学习理论的中学概率教学的策略主要有:"数学现实"、情境体验与建模、合作学习和注重现代信息技术运用。 展开更多
关键词 情境学习理论 中学概率 教学策略
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