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题名浅谈初中数学课堂检测的作用
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作者
覃庆珠
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机构
广西省百色市第四中学
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出处
《收藏界（名师探索）》
2019年第1期116-116,共1页
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文摘
传统的教学模式中,初中数学课堂往往会对数学习题进行机械的重复,这样的课堂教学模式枯燥乏味,既不能充分调动学生的学习积极性,又无法充分地锻炼其思维能力,对学生综合数学素养的提高是一种阻碍。在数学课堂上适时进行课堂检测是一种很不错的教学方法,能充分激发学生的学习兴趣,有效提高数学课堂的教学效率,节省学生的课外学习时间,真正达到减负的教学目的。那么具体在数学教学中,课堂检测究竟起到了什么作用?对学习数学有什么辅助功能?以下是我的一点浅见。
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关键词
数学课堂
检测
初中
课堂教学模式
学习积极性
数学习题
思维能力
数学素养
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中数学高效课堂教学之我见
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作者
陆海滩
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机构
广西省百色市靖西县第四中学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2015年第6期93-93,共1页
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文摘
随着新课改的逐渐深入,教学改革在我校热火朝天地进行着,学校领导的坚决、老师的热情影响着、熏陶着我,让我不自觉地在这场热潮中也悄悄地改变着、成长着。为了适应新课改发展,学校派我们骨干教师到广西蒙山县文圩中学为期一周的课改学习,课堂上全新的教学模式让我大开眼界,在整个教学过程中,每个学生都充分的“动”起来,积极投入到学习中,教师只是在一旁适当的进行点评、讲解,真正体现以“学生为主体”的教学理念,两年来我在校外、校内听了许多高效课堂达标课、能手课、标兵课,收获颇丰。下面我对初中数学高效课堂教学中的策略方法浅谈几点与大家共勉。
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关键词
课堂教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中英语读写结合的有效教学策略研究
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作者
张燕飞
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机构
广西省百色市田东县第四中学
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出处
《环球慈善》
2020年第8期122-122,共1页
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文摘
阅读和写作两者有着相对独立和相互依赖的关系,初中英语教师只有充分利用这两者之间的关系才能够让自己的阅读和写作教学质量都得到保证。此时各自为政的教学模式就是不可取的,初中英语教师需要采取读写结合的教学模式,并对其实施的有效策略展开研究。笔者基于此,结合自己的教学经验,提出了阅读前设计问题、阅读中注重积累和阅读后展开写作三种有效的实施策略。
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关键词
初中英语
读写结合
有效教学
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分类号
C
[社会学]
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