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题名“双减”视域下小学数学思维型作业设计策略
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作者
黄洁清
吴雪萍
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机构
广西梧州市新地镇中心校
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出处
《小学教学参考》
2024年第20期97-99,共3页
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文摘
在“双减”政策有效落实的教育背景下,小学数学教学越来越强调“提质增效”观念的渗透融合。在实际的小学数学作业设计过程中,教师应将创新教学理念与思维型作业相结合,以提高教学效果。文章基于“双减”视域提出小学数学思维型作业设计的相关策略。
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关键词
“双减”政策
提质增效
思维型作业
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名论小学语文教学中学生创新能力的培养
被引量：1
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作者
钟海漫
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机构
广西梧州市新地镇中心校
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出处
《中华少年》
2018年第7期44-44,共1页
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文摘
小学语文新教程标准要求,教师在日常教学活动中,不仅需要加强重视课堂的教学效果,同时还需要积极培养学生的创新能力,调动学生学习的创造性思维,从而有效提升学生综合素养。并且,语文教师需要及时探索新的教学模式,激发学生的学习兴趣,从不同角度发展学生学会观察问题,从而进一步的挖掘学生的创造能力。下文,结合我在小学语文教学中的实践,针对学生创新能力的培养作如下的探讨。
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关键词
小学语文
创新能力
培养
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈素质教育背景下如何做好小学语文教学工作
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作者
莫惠洁
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机构
广西梧州市新地镇中心校
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出处
《中华少年》
2018年第7期34-34,共1页
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文摘
在素质教育背景下,小学语文教学工作需要进行灵活的调整和改进,以此为基础,满足素质教育和新课程改革提出的一系列的要求。实际教学的过程中,教师应该积极的探索,如何做好素质教育背景下的小学语文教学工作,为学生日后的成长和发展真正提供有效的帮助。
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关键词
小学语文
素质教育
工作方法
思考建议
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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