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中国区域经济增长与环境的耦合协调发展研究 被引量：376
1
作者 吴玉鸣 张燕 《资源科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第1期25-30,共6页
如何协调高速经济增长与环境恶化及资源耗竭的关系涉及到人类能否实现可持续发展。环境是经济增长的重要影响因素和承载,二者之间的耦合协调发展是实现可持续发展的核心。基于经济子系统和环境子系统18项指标构成的"经济增长与环境... 如何协调高速经济增长与环境恶化及资源耗竭的关系涉及到人类能否实现可持续发展。环境是经济增长的重要影响因素和承载,二者之间的耦合协调发展是实现可持续发展的核心。基于经济子系统和环境子系统18项指标构成的"经济增长与环境"系统指标体系,通过耦合协调度模型和熵值赋权法对1995年、2000年和2005年中国31个省级区域经济增长与环境耦合协调发展的时空分布进行了实证分析。研究结果表明:我国大部分区域的经济增长与环境发展尚处于低强度低协调的低水平耦合阶段;各个区域的经济增长与环境交互作用的耦合度和耦合协调度存在着明显的区域差异,且区域分布与经济发展水平之间存在着很大的空间对应关系;区域耦合强度与协调程度在空间上还没有达到良性共振,在空间分布上不具有对应性。要改变目前我国区域经济增长与环境的耦合协调发展程度较低的现状,各个区域需要依据各自的经济增长与环境耦合协调程度及时采取相应的政策措施进行宏观调控,以实现区域经济增长与环境向良性的、可持续的耦合协调方向转变。 展开更多
关键词 经济增长 环境 耦合协调发展 中国区域
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中国区域经济增长集聚的空间统计分析 被引量：254
2
作者 吴玉鸣 徐建华 《地理科学》 CSCD 北大核心 2004年第6期654-659,共6页
运用空间统计和计量经济学MoranI指数法及时空数据(PanelData)模型分析了中国31个省级区域经济增长集聚及其影响因素。结果显示:①中国省域经济增长具有明显的空间依赖性,在地理空间上存在集聚现象,区域经济增长在时空上呈现出明显的空... 运用空间统计和计量经济学MoranI指数法及时空数据(PanelData)模型分析了中国31个省级区域经济增长集聚及其影响因素。结果显示:①中国省域经济增长具有明显的空间依赖性,在地理空间上存在集聚现象,区域经济增长在时空上呈现出明显的空间效应,忽视空间效应将造成模型设定的偏差和计量结果的非科学性;②空间相关以及由此带来的国际国内贸易及外资等经济活动频繁程度,在很大程度上引起了31个省域区际经济增长的空间不均衡,空间集聚使得在经济增长过程中地理区位(距离)产生的空间成本降低,但地理特征将深刻作用于区域经济增长空间集聚的中心和外围关系;③外商直接投资、国际与区际贸易、人力资本、技术创新等因素对中国区域经济增长的贡献非常重要,但它却不能轻易改变经济地理的规则,经济增长因素在地理空间上的非均衡集聚导致了迥然不同的区域经济增长格局。 展开更多
关键词 区域经济增长 集聚 空间相关性 MORAN指数 时空数据(Panel Data)模型
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我国高校图书馆阅读推广所存在的问题与对策研究 被引量：293
3
作者 吴高 韦楠华 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2013年第3期47-51,共5页
分析当前我国高校图书馆阅读推广的实践特点,即传统文化活动占据主导,新型媒介推广崭露头角;指出高校图书馆阅读推广存在的问题,最后从健全阅读推广组织机构、丰富阅读推广活动内容、拓展网上阅读推广渠道、优化数字阅读推广环境以及完... 分析当前我国高校图书馆阅读推广的实践特点,即传统文化活动占据主导,新型媒介推广崭露头角;指出高校图书馆阅读推广存在的问题,最后从健全阅读推广组织机构、丰富阅读推广活动内容、拓展网上阅读推广渠道、优化数字阅读推广环境以及完善阅读推广合作机制等五方面提出推进高校图书馆阅读推广的策略。 展开更多
关键词 高校图书馆 阅读推广 对策
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近十年来国内英语听力理解研究述评 被引量：187
4
作者 李冬梅 《外语界》 北大核心 2002年第2期30-34,共5页
本文分析总结了 2 0世纪 90年代以来国内英语听力理解研究的方法、特点及涉及的方面 ,归纳了学者们的研究成果及存在的不足 ,并提出了有待进一步讨论的问题。
关键词 听力 理解 研究 述评
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美国“探究教学”研究30年 被引量：111
5
作者 徐学福 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2001年第8期57-63,共7页
在美国没有哪个观点像“探究”或“探究教学”那样受到科学教育界如此广泛地关注。正如有人所说 :如果非要用一个词语来描述近 30年来科学教育工作者所努力追求的目的 ,这个词一定是“探究”。制定以探究为本的科学教育计划 ,是美国《... 在美国没有哪个观点像“探究”或“探究教学”那样受到科学教育界如此广泛地关注。正如有人所说 :如果非要用一个词语来描述近 30年来科学教育工作者所努力追求的目的 ,这个词一定是“探究”。制定以探究为本的科学教育计划 ,是美国《国家科学教育标准》中教学标准的核心原则 ,“2 0 6 1计划”出版的《科学素养标准》也不止一处讨论科学探究。那么 ,什么是探究教学 ?它与学生认知发展和学习成绩有什么关系 ?对教师、学生提出哪些要求 ?自加涅于 1 96 3年首先在《科学教学研究杂志》发表有关探究教学的文章以后 展开更多
关键词 美国 教育 科学教育 探究教学 教学过程 教学模式
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探究学习的内涵辨析 被引量：148
6
作者 徐学福 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2002年第3期33-36,共4页
探究学习是指学生在教师指导下 ,为获得科学素养以类似科学探究的方式所开展的学习活动。它既是一种学习观念 ,又是一种具体学习模式。探究学习在提法上比探究式学习与探究性学习更为恰当 ,它同问题解决学习、发现学习。
关键词 探究学习 学习模式 思想层面 主体学生观 探究式学习
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Vague集之间的相似度量 被引量：191
7
作者 李凡 徐章艳 《软件学报》 EI CSCD 北大核心 2001年第6期922-927,共6页
分析了 Chen给出的一种度量 Vague集 (值 )之间相似程度的度量方法 ,指出了这种相似度量方法所存在的缺陷 .在此基础上 ,给出了一种新的相似度量方法 .由于该方法具有较好的性质 ,更具合理性 ,因而是一种较为理想的检测 Vague集 (值 )
关键词 Yague集 相似度量 集合论 隶属函数 模糊性
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英语词汇教学的呈现方式研究 被引量：164
8
作者 章柏成 韦汉 《外语与外语教学》 北大核心 2004年第4期24-27,共4页
本研究以增添理论为理论依据，通过实验的方法，考察与测试了英语词汇教学中不同呈现方式所产生的不同的词汇学习效果，并通过对实验数据进行统计处理，分析和讨论了实验结果，作出了相应的解释。本研究证实：在英语词汇教学中，由学生... 本研究以增添理论为理论依据，通过实验的方法，考察与测试了英语词汇教学中不同呈现方式所产生的不同的词汇学习效果，并通过对实验数据进行统计处理，分析和讨论了实验结果，作出了相应的解释。本研究证实：在英语词汇教学中，由学生根据自己认知结构或生活实际来给目标词造句能增强目标词汇的长时记忆。 展开更多
关键词 英语词汇教学 呈现 增添 词汇记忆
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从就业教育走向创业教育的历程 被引量：158
9
作者 唐德海 常小勇 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第2期30-33,72,共5页
关键词 中国 高等教育 教育改革 就业教育 创业教育
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教师叙事:在实践中体悟生命 被引量：182
10
作者 王枬 王彦 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第2期58-61,共4页
教师叙事,其实质是教师生命在实践中的体悟。它具有如下突出的特点:教师所叙之事是教师生命中真实的经历,是教师生命中独特的经历,是教师生命中有意义的经历。因此,“生命”是教师叙事的表现形式,也是教师叙事的核心特征。教师叙事也是... 教师叙事,其实质是教师生命在实践中的体悟。它具有如下突出的特点:教师所叙之事是教师生命中真实的经历,是教师生命中独特的经历,是教师生命中有意义的经历。因此,“生命”是教师叙事的表现形式,也是教师叙事的核心特征。教师叙事也是教师实践的固化和凝结,课堂生活实践是教师叙事的源泉,课堂生活实践的反思是教师叙事的主题,追求课堂实践的自由境界是教师叙事的鹄的。由此,教师叙事便成为沟通教育理论与教育实践的桥梁。 展开更多
关键词 教师叙事 教育研究 课堂生活实践 自我意识 教师专业发展
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翻转课堂在我国发展的瓶颈及路向选择 被引量：193
11
作者 韩丽珍 《江苏广播电视大学学报》 2013年第2期41-44,共4页
翻转课堂作为新兴的教育理念及教学模式,为教师提供个性化教学平台,为学生提供个性化学习空间。学生通过课外的自主学习,课内的协作互动,掌握及内化知识。翻转课堂在我国的发展受固有的传统教育文化、教学条件的制约,有必要对其进行本... 翻转课堂作为新兴的教育理念及教学模式,为教师提供个性化教学平台,为学生提供个性化学习空间。学生通过课外的自主学习,课内的协作互动,掌握及内化知识。翻转课堂在我国的发展受固有的传统教育文化、教学条件的制约,有必要对其进行本土化改进,寻找适合我国翻转课堂教学的发展路向。通过对翻转课堂的理念及优势进行论述,深入剖析其在我国发展瓶颈,提出翻转课堂在我国的发展路向。 展开更多
关键词 翻转课堂 发展瓶颈 发展路向
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县域经济增长集聚与差异:空间计量经济实证分析 被引量：167
12
作者 吴玉鸣 《世界经济文汇》 北大核心 2007年第2期37-57,共21页
本文运用中国2000年县域截面数据,采用空间计量经济学模型,基于新增长理论和新经济地理学理论假设检验,首次对2000年中国2030个县域的增长集聚与差异进行了空间计量分析。结果表明,2000年中国2030个县域之间存在着较强的空间集聚和空间... 本文运用中国2000年县域截面数据,采用空间计量经济学模型,基于新增长理论和新经济地理学理论假设检验,首次对2000年中国2030个县域的增长集聚与差异进行了空间计量分析。结果表明,2000年中国2030个县域之间存在着较强的空间集聚和空间依赖性,县域经济增长不仅与人力资本、城市化、工业化、信息化等因素密切相关,而且还与相邻县域的经济增长之间存在一定的空间依赖性;新增长理论和新经济地理学理论可以部分解释中国县域经济增长的形成原因。 展开更多
关键词 经济增长 集聚 差异 空间计量经济模型
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圆二色光谱分析蛋白质构象的方法及研究进展 被引量：102
13
作者 沈星灿 梁宏 +1 位作者 何锡文 王新省 《分析化学》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2004年第3期388-394,共7页
介绍了远紫外圆二色光谱数据计算蛋白质二级结构 ,辨认蛋白质三级结构类型的原理、拟合方法、实验技术。对近紫外圆二色作为光谱探针 ,研究蛋白质中芳香氨基酸残基、二硫键微环境的变化作了简单介绍。
关键词 蛋白质 构象分析 圆二色光谱 二级结构 三级结构 拟合方法 实验技术 光谱探针 芳香氨基酸残基 二硫键
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教师语言的语用分析 被引量：112
14
作者 汤燕瑜 刘绍忠 《外语与外语教学》 北大核心 2003年第1期19-23,共5页
教师语言是一种特殊的职业语言.本文讨论了教师语言的定义和研究意义,回顾了与教师语言有关的研究,并在言语行为理论的框架下讨论了教师语言的典型表现形式和语用功能.
关键词 教师语言 教学语言 教师论坛 语言形式 语用功能
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图式理论和中国外语教学研究的回顾与前瞻 被引量：135
15
作者 韦汉 章柏成 《西安外国语学院学报》 2004年第3期63-66,共4页
自德国哲学家康德 (Kant)提出认知图式的概念 ,到格式塔心理学家巴特勒特 (Bartlett)对图式理论的发展以及人工智能专家鲁姆尔哈特 (Rumelhart)等对该理论的完善 ,再到现代的广泛研究 ,图式理论历经了 2 2 0多年的历史。在此期间 ,对该... 自德国哲学家康德 (Kant)提出认知图式的概念 ,到格式塔心理学家巴特勒特 (Bartlett)对图式理论的发展以及人工智能专家鲁姆尔哈特 (Rumelhart)等对该理论的完善 ,再到现代的广泛研究 ,图式理论历经了 2 2 0多年的历史。在此期间 ,对该理论的研究取得了长足的进步与发展。图式理论因具有很强的概括性和解释力 ,已被用来解释多方面的心理过程 ,显现了其研究所覆盖范围的广阔性。本文作者综述了图式理论与外语教学这一课题在中国的研究情况 ,分析了该项研究的范围、相关课题。 展开更多
关键词 图式理论 中国 外语教学 心理学
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任务及任务教学法的再认识 被引量：121
16
作者 覃修桂 齐振海 《外语教学》 北大核心 2004年第3期69-74,共6页
任务教学法自 2 0世纪 80年代产生以来 ,影响既广泛且深远。对其利弊得失 ,存在着不少争议 ,难以形成共识。本文从批判审视的角度 ,探讨了任务及“任务教学法”的界定、大纲的设计、理论依据、主要特征及其面临的困境。在此基础上 ,分... 任务教学法自 2 0世纪 80年代产生以来 ,影响既广泛且深远。对其利弊得失 ,存在着不少争议 ,难以形成共识。本文从批判审视的角度 ,探讨了任务及“任务教学法”的界定、大纲的设计、理论依据、主要特征及其面临的困境。在此基础上 ,分析了在实施过程中存在的问题 ,并提出了一些旨在引发同行进一步深入思考的建议。 展开更多
关键词 任务 任务教学法 大纲设计
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科学探究与探究教学 被引量：90
17
作者 徐学福 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2002年第12期20-23,共4页
科学探究可以从基本程序和基本精神两方面来理解，二者统一在科学探究活动过程中。科学课程的教学若要真实反映科学探究的本来面目，就必须模拟科学探究的“形”，渗透科学探究的“神”，使探究教学与科学探究既“形似”又“神同”。
关键词 科学探究 探究教学 课程改革 教学模式 教学情境
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广西城市化与环境系统的耦合协调测度与互动分析 被引量：140
18
作者 吴玉鸣 柏玲 《地理科学》 CSCD 北大核心 2011年第12期1474-1479,共6页
基于城市化与环境的耦合协调互动特征构建了耦合协调理论模型,对1985～2007年广西城市化与环境系统的耦合度和协调度进行了测度和互动关系分析。研究结果显示:从耦合度的时序来看,1985年以来广西城市化与环境系统基本处于交互耦合的颉... 基于城市化与环境的耦合协调互动特征构建了耦合协调理论模型,对1985～2007年广西城市化与环境系统的耦合度和协调度进行了测度和互动关系分析。研究结果显示:从耦合度的时序来看,1985年以来广西城市化与环境系统基本处于交互耦合的颉颃阶段,1985～2001年城市化-环境耦合系统的耦合度从0.187上升到0.500,系统在演化过程中经历了一个"S"型的周期性变化,跨越了低水平耦合、颉颃阶段,在2001年进入磨合阶段,但之后系统的耦合度又退回到颉颃阶段,并在2007年达到了极小值。从耦合协调程度的时序看,广西城市化与环境系统的耦合协调程度也较低,基本还处于中低水平。这说明广西逐年加快的城市化进程给环境带来了越来越大的压力,需要正确处理和协调快速发展的城市化与日益严峻的环境状况之间的关系,尽快采取措施促使广西城市化与环境系统向耦合协调方向发展。 展开更多
关键词 城市化 环境 耦合协调 广西 岩溶区
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以学生创新能力的培养为中心改革高校实验教学 被引量：141
19
作者 阳太林 《实验技术与管理》 CAS 2005年第10期34-38,41,共6页
本文分析了大学生创新能力的构成要素以及创新型人才的基本特征,并进一步分析了实验教学在大学生创新能力培养过程中的作用及方法.指出了传统实验教学体系已经不能适应创新人才培养的需要,应该更新观念,改革实验教学体系和实验教学内容... 本文分析了大学生创新能力的构成要素以及创新型人才的基本特征,并进一步分析了实验教学在大学生创新能力培养过程中的作用及方法.指出了传统实验教学体系已经不能适应创新人才培养的需要,应该更新观念,改革实验教学体系和实验教学内容;优化实验教学师资结构,提高实验教学师资的业务能力;创建综合性、开放型的实验中心,大力推动设计性、研究性实验的建设.通过对传统教学模式的深入改革,实现以创新型人才为核心培养目标的新型实验教学体系的建设. 展开更多
关键词 创新能力 人才培养 实验教学改革
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基于SEIR的新冠肺炎传播模型及拐点预测分析 被引量：139
20
作者 范如国 王奕博 +2 位作者 罗明 张应青 朱超平 《电子科技大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第3期369-374,共6页
新型冠状病毒肺炎疫情对全国造成了严重影响,社会经济生活受到了极大干扰。该文基于复杂网络理论建立了带有潜伏期的COVID-19流行病SEIR动力学模型,通过设定了3种不同病毒潜伏期情景,依据国家及部分地区疫情数据,针对不同情景对模型参... 新型冠状病毒肺炎疫情对全国造成了严重影响,社会经济生活受到了极大干扰。该文基于复杂网络理论建立了带有潜伏期的COVID-19流行病SEIR动力学模型,通过设定了3种不同病毒潜伏期情景,依据国家及部分地区疫情数据,针对不同情景对模型参数进行仿真分析,对3种情形下的疫情拐点进行了预测。结果表明,模型分析与疫情发展的真实表现基本吻合。最后提出了加强疫情防控的对策建议,对精准做好疫情防控具有较好的指导作用。 展开更多
关键词 新型冠状病毒 复杂网络 传播模型 SEIR
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