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浅谈语文教学中个性化阅读的有效评价 被引量：1
1
作者 杨金连 《学园》 2012年第10期110-111,共2页
在贯彻实施新课改理念的过程中，阅读正成为学生的个性化行为，以往“以教师为中心”的课堂教学模式逐步得到改变。课堂上师生关系得到了调整，以往的知识授受关系调整为民主合作的共同学习关系，“学生的主体地位得到彰显”，真正拥有... 在贯彻实施新课改理念的过程中，阅读正成为学生的个性化行为，以往“以教师为中心”的课堂教学模式逐步得到改变。课堂上师生关系得到了调整，以往的知识授受关系调整为民主合作的共同学习关系，“学生的主体地位得到彰显”，真正拥有了学习的权利。然而，’在自主个性化阅读的过程中，由于学生的生活经验、知识储备、感悟能力、思维能力、思维方式等方面存在着客观差异，因而他们对同一文本的解读具有个性化，这些解读有可能是独特而有创造性的， 展开更多
关键词 个性化阅读 语文教学 课堂教学模式 评价 以教师为中心 共同学习 知识储备 新课改理念
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浅谈初中物理探究式教学方法
2
作者 农胜辉 《学园》 2012年第10期156-157,共2页
探究式学习是一种在好奇心驱使下，以问题为导向，学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动。探究式教学是教师和学生共同参与的教学活动，在这种教学活动中，教师和学生都以研究者和学习者的双重身份进入探究式课堂。本文... 探究式学习是一种在好奇心驱使下，以问题为导向，学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动。探究式教学是教师和学生共同参与的教学活动，在这种教学活动中，教师和学生都以研究者和学习者的双重身份进入探究式课堂。本文就探究式物理课堂教学方法谈几点看法和体会。 展开更多
关键词 探究式教学方法 初中物理 课堂教学方法 以问题为导向 教学活动 探究式学习 学习活动 智力投入
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镇安故地壮族巫、麽、道斋醮仪式考察 被引量：2
3
作者 黄桂秋 侬兵 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》 2007年第3期7-18,共12页
镇安故地即今广西靖西、德保、那坡三县全境和天等县的向都、把荷、都康、上映,大新县的下雷、硕龙、土湖等乡镇,史称镇安府。自古为壮族聚居地,操壮语南部方言德靖土语。民间信仰巫、麽、道并存,法事仪式通力合作。2006年秋,靖西县湖... 镇安故地即今广西靖西、德保、那坡三县全境和天等县的向都、把荷、都康、上映,大新县的下雷、硕龙、土湖等乡镇,史称镇安府。自古为壮族聚居地,操壮语南部方言德靖土语。民间信仰巫、麽、道并存,法事仪式通力合作。2006年秋,靖西县湖润镇新灵村新桥屯和多吉村多留屯两地分别举行的斋醮仪式充分展示了巫、麽、道合一的独特风景。 展开更多
关键词 镇安故地 壮族斋醮 巫麽道合一 考察
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镇安故地壮族巫信仰历史与现状考察 被引量：1
4
作者 黄桂秋 侬兵 《百色学院学报》 2008年第1期44-52,共9页
镇安故地即今广西靖西、德保、那坡三县全境和天等县的向都、把荷、都康、上映,大新县的下雷、硕龙、土湖等乡镇,史称镇安府,自古为壮族聚居地,操壮语南部方言德靖土语。镇安故地民间信仰巫风颇盛,并以其信仰的丰富多样性和独特鲜明性... 镇安故地即今广西靖西、德保、那坡三县全境和天等县的向都、把荷、都康、上映,大新县的下雷、硕龙、土湖等乡镇,史称镇安府,自古为壮族聚居地,操壮语南部方言德靖土语。镇安故地民间信仰巫风颇盛,并以其信仰的丰富多样性和独特鲜明性成为民族学、人类学家聚焦的区域。 展开更多
关键词 镇安故地 壮族 巫信仰 考察
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镇安故地壮族巫、麽、道信仰考察
5
作者 黄桂秋 侬兵 《广西民族研究》 CSSCI 北大核心 2007年第2期182-189,共8页
镇安故地史称镇安府,自古为壮族聚居地,操壮语南部方言德靖土语。民间信仰巫、麽、道并存,以道为尊;法事仪式大都是巫、麽、道各种神职人员共同参与,通力合作;而镇安故地壮族民众对巫、麽、道信仰的虔诚和根深蒂固,是巫、麽、道民间信... 镇安故地史称镇安府,自古为壮族聚居地,操壮语南部方言德靖土语。民间信仰巫、麽、道并存,以道为尊;法事仪式大都是巫、麽、道各种神职人员共同参与,通力合作;而镇安故地壮族民众对巫、麽、道信仰的虔诚和根深蒂固,是巫、麽、道民间信仰延续不衰的主要因素。 展开更多
关键词 镇安故地 壮族 巫麽道 民间信仰
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培养初中地理“小老师”的实践探索 被引量：1
6
作者 赵冠北 《中学教学参考》 2018年第16期88-89,共2页
在初中地理教学过程中,教师要想更好地提升学生能力,仅凭借一己之力去教学是不够的,适当地通过培养小老师的途径促使学生与学生之间实现学习上的互动,对于更好地提升学生能力有很大的帮助。教师可以提前辅导后进生,让部分学生成为课堂... 在初中地理教学过程中,教师要想更好地提升学生能力,仅凭借一己之力去教学是不够的,适当地通过培养小老师的途径促使学生与学生之间实现学习上的互动,对于更好地提升学生能力有很大的帮助。教师可以提前辅导后进生,让部分学生成为课堂＂小老师＂;适当选择特长生,让技能学生成为兴趣＂小老师＂;充分利用高分生,让优秀学生成为课下＂小老师＂。 展开更多
关键词 初中地理 “小老师” 培养
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浅谈农村中学如何上好思想政治课
7
作者 吕建平 《学园》 2011年第12期66-67,共2页
文章针对农村中学在思想政治课教学中存在的问题，提出根据农村学生的特点，通过融洽师生关系，教学内容贴近生活、贴近学生，改进教学方法、手段等方法来上好思想政治课。
关键词 农村中学 思想政治课
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初中语文高效教学之我见——以崇左市初中语文教学现状为例
8
作者 黄祥勇 《中学教学参考》 2014年第34期10-12,共3页
2013年7月17日《中国教师报》第485期在头版头条新闻中刊登了一篇特别报道的纪实报告《春风已度“友谊关”--广西崇左课改记》，题记是：“西南边陲，广西崇左，中越边境两山对峙坳处，耸立着我国九大名关之一的友谊关。这里自古就是军... 2013年7月17日《中国教师报》第485期在头版头条新闻中刊登了一篇特别报道的纪实报告《春风已度“友谊关”--广西崇左课改记》，题记是：“西南边陲，广西崇左，中越边境两山对峙坳处，耸立着我国九大名关之一的友谊关。这里自古就是军事要地，也是我国目前仍在使用的唯一古代边关通道。 展开更多
关键词 崇左市 初中语文 教学现状 高效教学 纪实报告 特别报道 头条新闻 中国教师
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建构学习共同体 让师生获得幸福的能力
9
作者 赵冠北 《中学教学参考》 2018年第3期75-76,共2页
学习共同体是在新课改下形成的一种全新的教育学习模式,这种教育模式有利于师生摆脱以往传统教育下的条条框框,以焕然一新的角度开展学习. 建构学习共同体要关注学生的发展需要,遵循学生的学习规律,提供核心素养实施的有效路径,确保每... 学习共同体是在新课改下形成的一种全新的教育学习模式,这种教育模式有利于师生摆脱以往传统教育下的条条框框,以焕然一新的角度开展学习. 建构学习共同体要关注学生的发展需要,遵循学生的学习规律,提供核心素养实施的有效路径,确保每一名学生都能有所进步. 展开更多
关键词 学习共同体 语文 重要性
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论班主任如何管理班级
10
作者 韦胜佳 《学园》 2012年第6期158-159,共2页
作为学生健康成长的引路人——班主任不仅仅是规范管理学生，更多的是赏识激励学生，和孩子们共同生活、共同交往、共同欢乐、共同成长，这样才是一段精彩的人生旅程。所以，开展好班主任工作就至关重要。下面本人谈谈自己的体会。
关键词 班主任工作 管理 班级 学生健康 激励学生 共同生活 成长 赏识
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《陈涉世家》的诚信分析
11
作者 黄祥勇 《中学教学参考》 2016年第4期18-19,共2页
＂苟富贵,无相忘＂＂燕雀安之鸿鹄之志＂的陈涉凭着过人的胆识掀起中国历史上的第一次农民起义运动,但短短的六年起义便宣告失败,在历史的长河中只是弹指一挥间,是非功过,任后人笑谈。英雄、枭雄、骗子,每个帽子套在陈涉头上都合适,陈... ＂苟富贵,无相忘＂＂燕雀安之鸿鹄之志＂的陈涉凭着过人的胆识掀起中国历史上的第一次农民起义运动,但短短的六年起义便宣告失败,在历史的长河中只是弹指一挥间,是非功过,任后人笑谈。英雄、枭雄、骗子,每个帽子套在陈涉头上都合适,陈涉的诚信方面值得我们深思,是丰碑,亦是明鉴。 展开更多
关键词 陈涉 运动 失败 诚信 明鉴
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浅谈如何加强中学教学管理工作 被引量：11
12
作者 黄达进 《学园》 2012年第16期92-92,共1页
教学管理工作是学校管理工作的重中之重，是衡量学校成功与否的标准。每一个部分都是环环相扣、不可缺少的构成要件，而在这个体系中若是把它分割开来可以明确地看出，它就是每一个教育工作者相加的总和。只要每一位教育工作者在自己的... 教学管理工作是学校管理工作的重中之重，是衡量学校成功与否的标准。每一个部分都是环环相扣、不可缺少的构成要件，而在这个体系中若是把它分割开来可以明确地看出，它就是每一个教育工作者相加的总和。只要每一位教育工作者在自己的环节中积极做事、认真工作，以符合社会的发展观作为班主任的行为准则，把自己的事做细、把工作做到位，中学教学管理一定会得到整体的提高。 展开更多
关键词 教学管理工作 中学 学校管理工作 教育工作者 构成要件 行为准则 班主任 发展观
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本土黑衣壮文化进中学校园的路径研究与思考
13
作者 陈红利 《中学教学参考》 2024年第6期34-36,共3页
文章探究大新县本土黑衣壮文化进中学校园的路径和方法,将本土黑衣壮文化融入校本课程、主题活动、社会实践、社团活动等教育教学实践中,从中探索一条符合本地学校开展第二课堂的实践之路。
关键词 黑衣壮文化 路径 方法 校本教材
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新高考下广西边境高中英语书面表达教学方法
14
作者 农秋兰 《中学教学参考》 2024年第12期50-52,59,共4页
在新高考背景下,英语书面表达不仅是一项考试要求,还是学生综合语言能力的体现。学生需要具备熟练的写作技巧、较强的思考能力以及扎实的语言知识,以便在考试中取得更好的成绩。然而,广西边境高中英语教学面临一些挑战,如学生对英语学... 在新高考背景下,英语书面表达不仅是一项考试要求,还是学生综合语言能力的体现。学生需要具备熟练的写作技巧、较强的思考能力以及扎实的语言知识,以便在考试中取得更好的成绩。然而,广西边境高中英语教学面临一些挑战,如学生对英语学习兴趣不大,在写作中词汇量有限,存在句法结构和语法错误,导致文章质量不高,同时学生在写作过程中缺乏深度思考和创新性,导致表达不够丰富和深刻。这些问题限制了学生在英语书面表达方面的发展,基于此,文章提出了相应的教学方法,以期有助于提高学生的英语书面表达水平,使他们能够更好地应对新高考。 展开更多
关键词 新高考背景 高中英语 书面表达
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新课改背景下边境地区高中英语大单元整体教学探索
15
作者 陆俏 《中学教学参考》 2024年第18期7-10,共4页
大单元整体教学作为一种全新的教学模式,能解决传统教学模式中部分教学目标分散、部分教学环节缺乏连贯性等问题,符合新课改背景下高中英语教学的要求。文章以边境地区高中英语教学现状为切入点,通过分析边境地区高中英语教学面临的问题... 大单元整体教学作为一种全新的教学模式,能解决传统教学模式中部分教学目标分散、部分教学环节缺乏连贯性等问题,符合新课改背景下高中英语教学的要求。文章以边境地区高中英语教学现状为切入点,通过分析边境地区高中英语教学面临的问题,结合对大单元整体教学在边境地区的应用价值分析,提出深入分析教材,明确单元教学主题;实施情境教学,注重核心素养提升;巧设引导任务,促进学生思维发展;关注学生感受,构建综合评价体系四个策略,为边境地区高中英语教学质量的提升提供思路。 展开更多
关键词 新课改 边境地区 高中英语 大单元整体教学
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基于学情的高中英语教师集体备课理论与实践
16
作者 何学国 《中学教学参考》 2024年第9期39-41,共3页
课堂教学是提高升学率、创建品牌学校的关键,突出在合作探究中学习,特别关注学生的本位角色,充分了解学生的已有知识和能力,注重发展学生个性,鼓励学生自我展示,挖掘学生的创新潜力,促进学生在合作探究中学习能力的提升。教师的学前引... 课堂教学是提高升学率、创建品牌学校的关键,突出在合作探究中学习,特别关注学生的本位角色,充分了解学生的已有知识和能力,注重发展学生个性,鼓励学生自我展示,挖掘学生的创新潜力,促进学生在合作探究中学习能力的提升。教师的学前引导和课堂教学设计显得尤为重要。开展集体备课以提升教师教学水平、提高课堂教学质量,已经成为高中学校普遍采用的一种有效的课前准备形式,文章对基于学生学情的高中英语教师集体备课开展情况进行论述。 展开更多
关键词 学情 高中英语教师 集体备课
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教师的“学生观”与学生的“教师观” 被引量：2
17
作者 何东蓉 《教育艺术》 2006年第11期17-18,共2页
当前我们党和政府正在大力贯彻实施科教兴国战略，树立科学发展观，构建社会主义和谐社会。国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。历史赋予我们广大教师神圣的使命。教师不仅要教给学生书本上的知识，帮助学生掌握发现、获取和运用... 当前我们党和政府正在大力贯彻实施科教兴国战略，树立科学发展观，构建社会主义和谐社会。国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。历史赋予我们广大教师神圣的使命。教师不仅要教给学生书本上的知识，帮助学生掌握发现、获取和运用知识的能力，更要引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸襟。 展开更多
关键词 学生观 教师观 构建社会主义和谐社会 科教兴国战略 科学发展观 党和政府 引导学生 世界观
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应大力加强高中世界近现代史的学习 被引量：2
18
作者 闭云峰 何东蓉 《中学教学参考》 2010年第6期43-44,共2页
历史学是人文社会科学中的一门重要的基础学科，是人们认识和阐释人类社会发展进程及其规律的一门科学。它在普通高中教育教学中占有重要地位，具有提高国民素质的教育功能。通过历史学习，可以使学生了解人类社会的发展过程，从历史的... 历史学是人文社会科学中的一门重要的基础学科，是人们认识和阐释人类社会发展进程及其规律的一门科学。它在普通高中教育教学中占有重要地位，具有提高国民素质的教育功能。通过历史学习，可以使学生了解人类社会的发展过程，从历史的角度去认识人与人、 展开更多
关键词 历史学习 普通高中 世界近现代史 人文社会科学 社会发展进程 人类社会 基础学科 教育教学
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浅谈初中物理课程资源的开发和利用 被引量：2
19
作者 许格静 《学园》 2012年第11期145-145,151,共2页
课程资源的开发和利用对转变课程功能和学习方式具有重要意义。本文首先论述了课程资源开发和利用的意义，进而从文字课程资源、社会课程资源、多媒体课程资源和实验课程资源四个方面论述了初中物理课程资源开发和利用的一些建议，以供... 课程资源的开发和利用对转变课程功能和学习方式具有重要意义。本文首先论述了课程资源开发和利用的意义，进而从文字课程资源、社会课程资源、多媒体课程资源和实验课程资源四个方面论述了初中物理课程资源开发和利用的一些建议，以供参考。 展开更多
关键词 初中物理教学 课程资源 生活资源 多媒体资源 实验资源
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初中历史课识图教学应用浅探 被引量：1
20
作者 农肖晨 《教育教学论坛》 2012年第32期86-87,共2页
历史教科书里的图片与课本内容有着非常密切的联系,它不仅使教科书的内容变得丰富多彩,而且有利于激发学生学习历史课的兴趣,对培养学生理解和掌握历史知识和思想品德的教育具有重要的作用。同时,以图抒情能在学生学习历史知识的过程中... 历史教科书里的图片与课本内容有着非常密切的联系,它不仅使教科书的内容变得丰富多彩,而且有利于激发学生学习历史课的兴趣,对培养学生理解和掌握历史知识和思想品德的教育具有重要的作用。同时,以图抒情能在学生学习历史知识的过程中,培养他们崇尚英雄模范人物的思想,因而能起到渗透品德教育的功效。 展开更多
关键词 初中 历史课 应用 识图教学
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