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题名变式教学在高中数学教学中的应用研究
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作者
韦昌胜
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机构
广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县瑶族中学
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出处
《成长》
2024年第6期64-66,共3页
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文摘
正所谓“教育要有创意、创意要有教育”,而变式教学恰恰契合了这一理念。教师的角色不再仅限于知识的传授,而是需要成为学生学习之路上的引导者和启蒙者。通过变式教学,教师能够激发学生的学习动力、培养学生的解决问题能力,更重要的是激发学生主动学习的潜力和主体意识。
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关键词
高中数学
启蒙者
解决问题能力
变式教学
教师的角色
引导者
主体意识
教学中的应用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名新课标背景下初中语文作业设计的优化路径
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作者
梁康
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机构
广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县瑶族中学
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出处
《华夏教师》
2024年第20期49-51,共3页
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文摘
随着新课标的颁布与实施,作业的优化设计持续受到关注与讨论。语文是初中阶段重要的基础学科。新形势下,如何在日常教学中优化语文作业设计、减轻学生作业负担、提升教育质量、发展学生核心素养成为众多一线初中语文教师思考与探索的重点。本文从阐述当下初中语文作业设计的现状入手,进一步探究新课标背景下初中语文作业设计的优化策略,促使初中语文作业功能最大化。
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关键词
新课标
初中语文
作业设计
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈“双减”背景下家校共育策略
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作者
潘飞哲
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机构
广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县瑶族中学
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出处
《求知导刊》
2023年第1期14-16,共3页
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文摘
近年来,尽管家校共育理论得到了广泛的研究和探讨,但由于受教育程度、家庭条件及学生自身因素等的限制,仍有相当一部分人对其缺乏足够的重视。文章通过对我国家校共育现状进行分析,结合相关经验,就如何建立完善的家校合作体系,提高家校协同育人水平进行初步探索,并提出相应的建议,以期推动这一工作取得更多进展。
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关键词
“双减”政策
家庭教育
学校教育
义务教育
学生
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名新高考背景下高中英语读后续写教学策略探究
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作者
韦鸿津
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机构
广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县瑶族中学
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出处
《环球慈善》
2023年第5期235-237,共3页
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文摘
随着新高考的实施,英语教学面临着新的挑战和机遇。读后续写作为新高考英语科目中的一项重要内容,旨在培养学生的阅读理解能力和创造性写作能力。本文旨在探究新高考背景下高中英语读后续写的教学策略,并通过实证研究分析其教学效果。研究发现,采用合适的读后续写教学策略可以显著提高学生的英语阅读和写作能力,为高中英语教学提供新的思路和方法。
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关键词
新高考
英语教学
读后续写
教学策略
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分类号
C
[社会学]
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题名网络环境下高中班级管理的创新路径探索
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作者
韦家启
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机构
广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县瑶族中学
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出处
《高考》
2023年第28期90-92,共3页
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文摘
随着信息技术的快速发展和互联网的普及应用,传统的班级管理模式面临着新的挑战和机遇。本文提出了以网络平台为基础的班级管理创新策略,包括借助网络工具实现信息化管理、构建多元化的沟通平台和激发学生的参与与创新能力,旨在为高中班级管理提供新的思路和方法,促进班级管理的现代化和个性化发展。
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关键词
网络环境
高中
班级管理
创新路径
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何提高中学生的英语书面表达能力
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作者
潘飞哲
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机构
广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县瑶族中学
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出处
《求知导刊》
2022年第16期57-59,共3页
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文摘
在中学阶段,英语科目教学历来是教学的重难点,尤其是英语写作教学。写作是学生学习英语必备的技能,但受到语法等要素的制约,写作也是阻碍学生英语学习效果提升的关键点。在新课改背景下,如何提高中学生英语书面表达能力值得广大英语教学工作者思索探究。文章结合人教版英语教材,对提高中学生英语书面表达能力的途径进行分析论述。
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关键词
中学
英语
书面表达
途径
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名课堂互动教学模式在初中英语教学中的应用研究
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作者
潘柳合
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机构
广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县瑶族中学
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出处
《新东方英语（中学版）》
2019年第1期121-121,共1页
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文摘
传统的教育模式往往是以教师为中心,没有重视学生的主动性,显然这样的模式早已不能适应现代的英语教学要求.基于国内外的课堂互动研究经验以及现如今的英语教学发展趋势,构建一个互动式的教学课堂迫在眉睫.本文描述了当前初中英语教学现状,并通过分析具体原因,结合教学实际提出了一些解决建议.
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关键词
初中英语
课堂互动教学
研究
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
H319.3
[语言文字—英语]
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题名以师生协同发展为目标的初中英语教学研究
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作者
蒙春梦
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机构
广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县瑶族中学
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出处
《电脑乐园》
2019年第1期354-354,共1页
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文摘
我国与国际的联系越来越密切,对于人才的要求也越来越严格,英语作为一门通用的语言,也是新世纪人才应该掌握的一门语 言。在各个阶段的英语教育中,初中是提升学生英语水平的重要阶段,而学生的能力在很大程度上受到教师的影响,在这样的前提下,对 于初中英语教师的要求也就越来越高,如何提升教师的专业素养和教学能力也是当下需要解决的问题。
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关键词
师生协同发展
初中英语
教学研究
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分类号
C
[社会学]
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题名初中美术课堂教学模式创新探索
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作者
易梦婕
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机构
广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县瑶族中学
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出处
《电脑乐园》
2019年第1期89-89,共1页
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文摘
随着我国社会经济的飞速发展,教育事业课改也在逐步加深,可见只有教育事业的逐步优化才能适应社会的需求和师生的认可, 才能使得美术教学变得丰富多彩,才能更加有效的激发学生的学习热情和兴趣。由此可见,美术教学模式的优化创新是势在必行的,是新 时代背景下的必然产物。由于,美术教学模式一直沿用传统的教育理念,因此,在课程改革的过程中难免会遇到一些问题和挑战。文章简 要叙述了美术教育的发展现状以及在实际运行过程中的不足,并根据不足给予了一定的建议,期望推动美术教育改革踏上新的征程。
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关键词
初中美术
课堂教学
创新
探索
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分类号
C
[社会学]
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题名初中数学教学中数形结合思想的运用
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作者
潘绍广
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机构
广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县瑶族中学
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出处
《神州》
2020年第4期189-189,共1页
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文摘
在素质教育深度推行的背景下,初中数学教师,开始运用引导的方法,带领着学生们运用经典和已知的数学方法去解决一些相对复杂的数学问题,从而促进学生形成数学思维。这时数形结合思想开始在教学中广泛应用,通过直观展示的方式,可以强化学生学习兴趣;并能对数形结合思想进行迁移使用,促使学生形成数学学习能力,进而提高数学学习质量。
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关键词
数学教学
数形结合
数学思维
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名渗透心理健康教育激活初中英语课堂教学
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作者
潘柳合
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机构
广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县瑶族中学
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出处
《电脑乐园》
2019年第1期357-357,共1页
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文摘
为了更好推动社会发展速度,提高人们对教育行业的重视程度,有关部门需要适当注重教育的全面性。制定全面人才培养计划, 提高人才的综合能力。在现代社会中,为了使人才能够在企业中发挥最大作用,使员工为企业创造更大价值。实施人才培养计划需要在初 中阶段对学生进行心理健康教育,提高学生的抗打击能力。为了提高课堂高效性,适当将心理健康教育与英语教学进行有效结合,能够提 高时间利用率,构建新式课堂。
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关键词
初中
英语教学
心理健康教学
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分类号
C
[社会学]
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题名初中英语“分段式”听力教学思考
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作者
蒙春梦
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机构
广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县瑶族中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第2期58-58,共1页
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文摘
新课改虽然为学生的发展带来了更多的春天,但是对于教育工作者来说,其需要研究更多新型的教育方法完成教育任务,教育工作者需要秉承认真、负责的态度,实现对学生学习能力的有效提升。本文主要介绍了当下初中英语听力教学存在的问题,并进一步分析了利用“分段式”听力教学的策略。
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关键词
初中英语
分段式
听力教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名有效提问在初中数学教学中的实践研究
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作者
潘绍广
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机构
广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县瑶族中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2020年第5期46-46,共1页
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文摘
初中时期的数学教学中,教师可以运用多种教学模式,其中有效提问能帮助学生深度理解知识,也利于激发学生的学习积极性。因此,数学教师要针对具体知识点,设计相应的问题;并选择正确的时机,提出针对性的问题;还应当结合教学的情境,抛出合适的问题,才能提高提问的有效性,最终提高数学教学的有效性。
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关键词
有效提问
初中数学教学
实践
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分类号
G
[文化科学]
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