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题名生活情境在初中道德与法治教学中的运用
被引量：2
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作者
吴庚伟
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机构
广西壮族自治区南宁市第二中学初中部
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出处
《中学政史地（教学指导）》
2023年第8期29-30,共2页
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文摘
初中生正处于青春期,在这个阶段对学生进行德育教育尤为重要。为适应课程改革,促进学生的全面发展,教师需要加强德育教育。因此,在初中道德与法治教学中,要充分调动学生的主观能动性,实现高效教育,帮助学生树立正确的“三观”,形成健康的人格。
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关键词
德育教育
初中道德与法治
生活情境
教学中的运用
课程改革
健康的人格
学生的全面发展
实现高效
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名教育,师生之间相互的修为
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作者
黄柳春
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机构
广西壮族自治区南宁市第二中学初中部
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出处
《中华活页文选（教师）》
2021年第3期121-122,共2页
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文摘
在教师与初中学生相处中,通过邂逅之长情、共处之智慧,在关系和互动中感受教育的魅力;通过静待之心态、共情之理解、教育之相长,在等待和共情中彰显教育情怀。教育存在于师生间的相互促进和共同成长中,是一场师生之间相互的修为。
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关键词
关系和互动
教育魅力
等待和共情
教育情怀
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名初中数学教学中培养学生数学思维能力的途径探究
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作者
周晓芳
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机构
广西壮族自治区南宁市第二中学初中部
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出处
《求知导刊》
2019年第5期142-142,共1页
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文摘
在新课程标准的指引下,在初中数学教学过程中,学生思维能力的培养显得尤为重要。数学作为一门较为复杂的学科,涉及很多数字和公式,在学习的过程中,学生被动地按照教师的思路进行学习,禁锢自己的思维,这会对学生的学习造成不利影响。因此,在初中数学教学过程中,教师应该重视对学生思维能力的培养,给予学生充分的话语权,让学生发挥主观能动性,发挥想象力,从而实现初中数学的有效教学。
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关键词
思维能力
教学模式
重要性
途径
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何提高七年级学生的数学运算能力
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作者
周晓芳
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机构
广西壮族自治区南宁市第二中学初中部
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出处
《新智慧》
2020年第15期109-109,共1页
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文摘
随着我国新课程改革的深入,给初中数学教学也提出了提高学生运算能力的要求。本文以七年级学生数学教学为例,阐述七年级学生数学运算能力现状,分析影响七年级学生数学运算能力的因素,进一步探究其提升的策略措施。
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关键词
七年级
数学教学
运算能力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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