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题名初中英语课堂有效教学初探
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作者
黄小平
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机构
广西南宁横县横州镇第一初级中学
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出处
《中学教学参考》
2012年第1期103-104,共2页
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文摘
随着新课改的实施，课程改革对初中英语教师提出了前所未有的新要求和挑战，如何以高质量教学迎接挑战，有效结合素质教育和应试教育，是每一位教师面临的共同问题。新课程改革明确指出教学要面向全体学生，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。
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关键词
有效教学
英语课堂
初中
面向全体学生
新课程改革
英语教师
应试教育
素质教育
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈初中思想品德课堂问题有效解决策略
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作者
黄桂珍
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机构
广西南宁市横县横州镇第一初级中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第13期55-56,共2页
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文摘
在初中思想品德科目的教学中，不光要引导学生积极的参与到课堂问题的思考中，还要注重培养学生的问题解决意识和解决能力。要想达到这一教学目的，就需要教师在教学中采用有效的课堂问题解决策略，从而促进学生更好的学习和掌握住知识，提高思想品德科目的课堂教学效率。
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关键词
思想品德
问题
高效
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名《幂的乘方》教学设计
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作者
雷红兵
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机构
广西南宁横县横州镇第一初级中学
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出处
《数学学习与研究》
2008年第9期66-66,共1页
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文摘
教学过程
一、复习引新
1.知识回顾
问题1 师：同学们,上节课我们学了什么内容？生：同底数幂乘法.
问题2师：请写出同底数幂乘法法则,并用语言表述该法则.
生书写：a^ma^n=a^m＋n（m,n都是正整数）.
同底数幂相乘,底数不变,指数相加.
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关键词
教学设计
幂的乘方
同底数幂
乘法法则
教学过程
语言表述
正整数
同学
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分类号
O122
[理学—数学]
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题名开展形式多样的科普活动,促进和谐班级建设
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作者
谢秀海
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机构
广西南宁横县横州镇第一初级中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2012年第12期210-210,共1页
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文摘
开展青少年科普教育是贯彻落实党的教育方针的重要措施,是全面实施素质教育的重要组成部分,也是青少年健康成长的重要途径。科普教育、科普实践与学生的德育素养互为融合、形式多样的科普活动与和谐班级建设互为促进,形成了科普德育的教育特色。
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关键词
科普活动
德育工作
和谐班级
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名初中思想品德活动在教学中的应用分析
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作者
谢秀海
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机构
广西南宁横县横州镇第一初级中学
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出处
《生物技术世界》
2013年第9期118-118,共1页
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文摘
初中思想品德活动教学是新课改的要求,体现了以人为本的理念,符合科学发展观,可以使学生在活动中更好地获得知识、感悟人生和提升思想道德水准。初中思想品德教学具有鲜明的时代特色,时代为主题,开展内容多样化的教学,将学生的行为与生活紧密联系,使初中思想品德教学活动能够在实际中得到应用,更好地规范学生行为和思想。
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关键词
初中思想品德
活动教学
应用分析
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名激励理论在班级管理中的运用
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作者
李成英
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机构
广西南宁横县横州镇第一初级中学
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出处
《新智慧》
2019年第34期20-20,共1页
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文摘
随着人文教育的深入,在初中教学管理过程中越来越注重学生的主体地位,激励教育逐渐替代了传统的威严教育,为提高学生学习自信和主动性指明了方向。本文立足于此,阐述激励理论的内涵,分析激励理论在班级管理中的意义,进一步探究激励理论在班级管理中的应用。
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关键词
激励理论
班级管理
初中
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名略谈学困生的转化
被引量：1
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作者
宁明鸣
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机构
广西南宁市横县横州镇第一初级中学
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出处
《中学教学参考》
2011年第18期120-120,共1页
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文摘
学困生是指那些在学习上暂时存在着困难与障碍,学习成绩暂时落后的学生。学困生之所以学习能力或学习成绩不如人,原因是多样的。多年来我一直注重学困生的转化,下面我结合多年的班主任工作经验,略谈学困生的转化。
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关键词
学困生
学习成绩
学习能力
工作经验
班主任
学生
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名如何巧用音标记单词
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作者
宁明鸣
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机构
广西南宁市横县横州镇第一初级中学
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出处
《中学教学参考》
2011年第19期89-89,共1页
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文摘
新标准英语（初中起点）词汇量大,七至九年级共有词汇2500个左右。在学习过程中,学生花了大量的时间和精力记单词,可总是记不住,原因何在呢？那就是他们没有掌握科学的记忆方法。以下我谈谈如何巧用音标记单词。
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关键词
单词
标记
巧用
新标准英语
学习过程
记忆方法
词汇量
九年级
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名如何在物理教学中进行安全教育
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作者
陆桂明
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机构
广西南宁市横县横州镇第一初级中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2012年第7期82-82,共1页
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文摘
当前，安全问题已引起社会的高度关注，各部门尤其是教育部门采取了一系列措施进行安全教育，并取得了一定的成效。由于安全教育是一项长期的任务，因此每年仍然还有不少安全事故发生，对青少年及其家庭带来巨大的伤害。许多安全事故都与物理知识密切相关，如：交通事故与惯性现象，溺水事故与力学、热学，触电、火灾与电学等等。因此，在物理教学中对学生进行安全教育显得十分必要，同时也是物理教师的重要责任。这对提高学生的安全意识和存能力有重要的作用，那么在物理教学中怎样进行安全教育呢？
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关键词
安全教育
物理教学
安全事故
安全问题
教育部门
物理知识
惯性现象
交通事故
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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