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题名初中物理课堂教学中几种有效的导入方法
被引量：1
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作者
黄彩珍
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机构
广西南宁市隆安县南圩镇初级中学
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出处
《教育界（教师培训）》
2013年第10期73-74,共2页
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文摘
在初中物理课堂教学中，教师要利用有趣的实验、直观的实物或图片、亲切友好的交谈、由浅入深的练习等这些富有吸引学生注意力的课堂导入方法来提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，让他们明确学习方向、高度期盼的进入新课教学活动中。本人认为比较有效的课堂导入方法有实验导入法、直观导入法、讨论导入法、练习导入法。
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关键词
物理
课堂教学
课堂导入
方法
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分类号
O4-4
[理学—物理]
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题名新课程改革背景下的初中信息技术创新教学
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作者
卢莹
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机构
广西南宁市隆安县南圩镇初级中学
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出处
《教育界（综合教育）》
2019年第12期169-170,共2页
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文摘
随着新课改的不断推进,如何在初中信息技术教学中进行有效的教学创新成为各位初中信息技术教师主要的教学研究课题。文章基于他人的研究成果,对初中信息技术教学中的创新教学策略进行了具体而详细的分析,希望能为其他初中信息技术教师提供可靠的教学帮助。
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关键词
新课程改革
初中信息技术
创新教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名新时期初中体育教学模式的优化路径分析
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作者
胡华东
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机构
广西南宁市隆安县南圩镇初级中学
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出处
《当代体育》
2022年第10期32-34,共3页
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文摘
随着素质教育理念的不断推进,体育学科的重要性越来越突出,学校教育也愈加重视学生身体素质的提升和终身体育意识的树立,强调学生的全面发展。体育训练对学生身体素质的提升有着重要意义,让他们在紧张和严峻的学习竞争下保持良好的身心健康。基于此,初中体育教师应对现如今的课堂教学进行改革,采用新型的教学理念和方法改进体育教学模式。从而有效提升学生的整体素养,真正落实素质教育这一目标。本文针对新时期初中体育教学模式的优化路径展开了以下分析。
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分类号
G8
[文化科学—体育学]
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题名农村初中物理实验教学存在的问题及解决的方法
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作者
韦传波
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机构
广西南宁市隆安县南圩镇初级中学
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2019年第24期136-136,共1页
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文摘
物理是一门以观察和实验为基础的学科。实验在物理教学中占据极其重要的位置,但在农村初中物理实验教学中普遍存在一些问题,严重阻碍了素质教育的深入开展,所以必须找到有效的解决办法,提高学生的创新思维和动手能力。
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关键词
物理实验教学
存在的问题
解决的方法
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何培养边远农村初中生学好数学的良好习惯
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作者
廖少涛
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机构
广西南宁市隆安县南圩镇初级中学
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出处
《读与写（上旬）》
2019年第6期155-155,共1页
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文摘
分析边远农村地区的初中生对于数学学习的状况,认识数学科的地位,科学地对学生进行数学科一些良好学习习惯的方法指导,促进学生养成良好的学习习惯,从而把数学学好。
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关键词
边远农村
初中生
学习数学
方法
习惯
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名探讨如何激发壮族农村学生学习英语的兴趣
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作者
林荣洪
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机构
广西南宁市隆安县南圩镇初级中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2019年第13期33-33,共1页
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文摘
经过三年多的研究,壮族乡镇农村地区中学生对学习英语不感兴趣的主要原因主要体现在以下几个方面:一是基础相对薄弱;二是语言氛围不浓厚;三是家校联系的制约;四是学习目的不明确。作为在壮族乡镇农村地区教学一线的初中英语教师,如何培养学生学习英语的兴趣已成为首要目标。本文就壮乡农村地区中学生在学习英语中存在的主要问题进行了分析,提出了改善英语教学的方法和有效学习英语的诸多途径。
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关键词
壮族乡镇农村地区
英语兴趣
教学方法
英语学习
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名巧设导入 激活课堂
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作者
陈翠莲
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机构
广西南宁市隆安县南圩镇初级中学
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出处
《中学教学参考》
2011年第8期99-99,共1页
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文摘
教学是一门科学,也是一门艺术,叶圣陶说得好,＂教师不但要善教,而且要善导＂。这就要求每一位教师在讲新课之前要根据具体教学目标、教材特点,依据学生的年龄特征和心理要求,有计划、有目的、有意识、有创新、合事实地运用各种不同的媒体,
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关键词
激活课堂
导入
教学目标
教材特点
心理要求
叶圣陶
特征和
有意识
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分类号
G633.35
[文化科学—教育学]
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题名中华传统文化在初中思想教育中的运用
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作者
梁清泉
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机构
广西南宁市隆安县南圩镇初级中学
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出处
《读与写（上旬）》
2019年第5期166-166,共1页
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文摘
初中思想教育对初中生世界观、人生观、价值观的树立极其重要,是初中生思想提升的重要途径,教师应重视对初中生开展思想教育的教学活动,培养初中生良好的品德修养。中华传统文化拥有丰富的思想内涵,是初中思想教育宝贵的文化资源,教师要重视将中华传统文化融入进初中思想教育课程中去,体现出课程教学的科学性和丰富性。新课标改革要求课程内容要以学生为主体,创新教学内容,一切以学生实际为出发点,由此,中华传统文化将是教师创新思想教育课程的重要手段,教师要重视在思想教育课上运用中华传统文化。
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关键词
中华传统文化
初中
思想教育
运用
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名爱与尊重，让孩子们喜欢上语文
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作者
陆进扦
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机构
广西南宁市隆安县南圩镇初级中学
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出处
《教育界（综合教育）》
2016年第3期108-108,共1页
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文摘
目前部分农村初中语文课堂充斥着太多的无奈，部分学生失去了学语文的兴趣，部分教师失去了教语文的信心，出路何在？笔者认为，当前形势下的农村初中语文课堂教学中，教师应准确把握语文人文性和工具性的关系，拿出足够的爱与尊重，努力为学生营造良好的人文环境，让课堂充满人文关怀，让孩子们喜欢上语文。
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关键词
爱
尊重
人文性
语文
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分类号
TU-023
[建筑科学—建筑理论]
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题名浅谈初中语法课的有效教学
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作者
谭彩花
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机构
广西南宁市隆安县南圩镇初级中学
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出处
《教育界（教师培训）》
2013年第10期123-123,共1页
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文摘
本文分析了目前初中英语语法教学存在的问题，阐述了新课标下语法教学的重要性，并提出了新课程理念下语法课教学的有效方法。
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关键词
新课程理念
语法课
有效教学
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分类号
N09
[自然科学总论—科学技术哲学]
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题名基于核心素养的初中历史课堂教学研究
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作者
卢朝颖
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机构
广西南宁市隆安县南圩镇初级中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2020年第10期81-81,共1页
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文摘
对当前的初中历史教学而言,教师应该紧跟教学 目标,在课程的设计中导入历史情境,更好地培育初中生的历 史学科核心素养。整体上,需要通过对史料的综合利用,在教 学中去逐步影响学生的学习观念,树立正确的价值观与时空 观,促进学生人格的发展。同时,核心素养的培养过程需要从 知识的掌握理解、学生的心理状况上来展开,用趣味性历史教 学培养学生参与学习的积极性。本文从教学的几个方面进行 展开,力求使初中生在掌握知识的同时改变学习态度,以此来 改变学生的认知理解过程。
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关键词
核心素养
初中历史
课堂教学
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名微课程在初中信息技术教学中的应用
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作者
卢莹
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机构
广西南宁市隆安县南圩镇初级中学
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出处
《电脑乐园》
2019年第7期18-18,共1页
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文摘
随着新课程改革的不断深入,初中信息技术为迎合新课程改革的相关要求,与微课程的融合程度越来越高。本文主要是结合初 中信息技术教学的实际情况对微课程的运用策略进行分析,以下主要从微课程的基本概念、微课程在初中信息技术教学中的作用以及微课 程的有效运用策略三个方面进行详细分析,以期望能为其他初中信息技术教师的微课程教学策略提供帮助。
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关键词
微课程
初中信息技术教学
应用策略
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分类号
C
[社会学]
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