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题名浅谈初中语文课堂教学探究性阅读的学习方式
被引量：2
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作者
李英琼
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机构
广西南宁市横县横州镇第五初级中学
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出处
《新课程研究（下旬）》
2013年第7期99-100,共2页
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文摘
在语文教学中运用探究性阅读方式，不仅可以提高课堂教学效率，还培养了学生的创新精神和语文能力。文章结合教学实践和他人的经验具体谈谈语文探究性阅读的学习方法。
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关键词
初中语文
课堂教学
探究性阅读
学习方式
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中语文课堂中如何开展师生互动教学模式
被引量：1
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作者
谢绪灿
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机构
广西南宁市横县横州镇第五初级中学
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出处
《快乐阅读》
2016年第10期118-118,共1页
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文摘
"师生互动"的教学模式是新时代课堂的潮流,通过组织学生讨论、交流、合作来完成课堂学习内容。初中语文教学中,师生互动教学模式的开展能够充分发挥学生的主动性和创造性,是提高学生学习兴趣和积极性的重要保障。这样学生之间就可以互相借鉴学习方法和观点,真正实现优势互补,全面提升学生对学习的兴趣、体会和有效运用所学知识的能力。因此,文章以初中语文为例,提出如何开展师生互动教学模式。
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关键词
初中语文
课堂
如何开展师生互动教学模式
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名新时期初中班主任管理工作的开展分析
被引量：1
- 3
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作者
蒙良飞
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机构
广西南宁市横县横州镇第五初级中学
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出处
《快乐阅读》
2016年第8期40-40,共1页
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文摘
在一个班集体里,班主任的责任至关重要。尤其是对于初中生而言,在初中时期,大部分学生都处于青春期,因此他们的叛逆心理会比较重,尤其是喜欢根据自己的个性和性格来处事。那么,这就给班主任的管理工作带来了一定的困扰。所以,本文将根据新时期初中班主任的管理工作展开讨论和分析。
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关键词
新时期
初中班主任
管理工作
开展
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名探究比较法在初中语文教学中的运用
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作者
谢绪灿
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机构
广西南宁市横县横州镇第五初级中学
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出处
《课外语文（下）》
2016年第4期53-53,共1页
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文摘
比较法是人们对不同事物的异同进行认识辨别的思维过程,对事物进行比较,有利于人们逻辑思维的培养,能帮助人们加深对事物的理解。比较法应用在初中语文阅读教学中,不仅可以有效培养学生的发散思维,还能帮助学生加深对知识点的认识,有利于学生记忆教学内容。本文主要深入探究比较法在初中语文教学中的运用,并辅以实例加以论证。
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关键词
比较法
初中语文
教学
运用
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名探析任务型教学在初中英语写作教学中的应用
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作者
雷翠英
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机构
广西南宁市横县横州镇第五初级中学
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出处
《快乐阅读》
2016年第8期89-89,共1页
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文摘
在初中英语的教学过程中,教师在写作教学的应用里可以采用任务型教学。任务型教学就是以具体的任务为学习动力或动机,把完成任务的过程转变为学习的过程,以展示任务成果的方式,来展现教学的成效。
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关键词
任务型教学
初中英语
写作
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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