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模拟教学联合案例复盘在麻醉危机资源管理培训中的应用 被引量:3
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作者 朱馥如 毛仲炫 刘敬臣 《科技视界》 2021年第31期149-152,共4页
麻醉危机处理的能力是每个麻醉医生必须和必备的能力,作为麻醉医学生更应该熟练掌握这一能力。联合复盘的高端模拟人教学方法为麻醉危机资源管理培训提供了条件。采用高端模拟人模拟临床常见麻醉危机病人的病理生理学特征,让学生根据病... 麻醉危机处理的能力是每个麻醉医生必须和必备的能力,作为麻醉医学生更应该熟练掌握这一能力。联合复盘的高端模拟人教学方法为麻醉危机资源管理培训提供了条件。采用高端模拟人模拟临床常见麻醉危机病人的病理生理学特征,让学生根据病人的各种表现,做出诊断和处理,同时由标准化病人扮演患者家属提供病史,与医生进行沟通,在案例运行中提供线索和暗示。病例处理结束后,运用我们的摄像辅助技术进行复盘。通过将标准化病人教学和模拟人教学进行有机结合并联合复盘教学,发挥各自优点相互补充,充分调动学生的学习积极性和主动性,提高其临床实践能力和麻醉危机预防、识别和处理的能力。 展开更多
关键词 模拟教学 案例复盘 培训 麻醉危机资源管理
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β地中海贫血患者E选择素和组织因子检测的临床意义 被引量:1
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作者 尹芳 邓东红 +2 位作者 赖永榕 刘容容 程鹏 《中华血液学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第6期558-560,共3页
血栓前状态(prethrombotic state,PTS)指多种因素引起止血、凝血、抗凝和纤溶系统功能失调的一种病理过程,具有易导致血栓形成的多种血液学改变[1].相关研究显示地中海贫血(地贫)患者常伴血栓前状态,与内皮细胞的活化和损伤有关[2]... 血栓前状态(prethrombotic state,PTS)指多种因素引起止血、凝血、抗凝和纤溶系统功能失调的一种病理过程,具有易导致血栓形成的多种血液学改变[1].相关研究显示地中海贫血(地贫)患者常伴血栓前状态,与内皮细胞的活化和损伤有关[2].可溶性E选择素(sE-sel)是内皮细胞活化的特异性分子标志物.组织因子(TF)是内源性和外源性凝血途径的“启动子”.TF途径抑制物(tissue factor pathway inhibitor,TFPI)能够灭活凝血因子Ⅶ(FⅦ)a/TF和凝血因子Ⅹ(FⅩ)a,是TF凝血机制的主要生理拮抗物. 展开更多
关键词 可溶性E选择素 地中海贫血 组织因子 贫血患者 临床意义 外源性凝血途径 内皮细胞活化 特异性分子标志物
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重型β地中海贫血γ珠蛋白基因启动子区甲基化状态 被引量:1
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作者 刘莹 程鹏 +2 位作者 刘振芳 刘容容 赖永榕 《中国实验血液学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第3期642-645,共4页
本研究旨在通过对广西省重型β地中海贫血患者和正常人外周血中γ珠蛋白基因启动子区CpG岛的甲基化位点的确认和对各个CpG位点甲基化率在重型β地中海贫血患者与正常人之间的差异性分析,初步筛选出可能影响γ珠蛋白表达的主要甲基化位... 本研究旨在通过对广西省重型β地中海贫血患者和正常人外周血中γ珠蛋白基因启动子区CpG岛的甲基化位点的确认和对各个CpG位点甲基化率在重型β地中海贫血患者与正常人之间的差异性分析,初步筛选出可能影响γ珠蛋白表达的主要甲基化位点。采用重亚硫酸盐测序法修饰,递降PCR扩增,最后对PCR产物进行DNA克隆测序,得到目的片段中每个CG位点的甲基化情况,定量检测甲基化的确切位置与程度。结果表明:重型β地中海贫血患者与正常人γ珠蛋白基因启动子区存在4个CpG甲基化位点,在序列中分别位于28、122、231和234bp,均呈高度甲基化,其中122和231 bp位点甲基化率明显低于正常对照组,差异均有统计学意义。28和234 bp位点甲基化率与正常对照组均无显著性差异。结论:证实γ基因启动子区存在甲基化位点、明确位点位置且经定量分析证实无论地中海贫血患者还是正常人各个甲基化位点均呈高甲基化状态;初步筛选出影响γ珠蛋白表达的主要位点可能在122和231 bp,为后续通过调节γ珠蛋白的表达缓解重型β地中海贫血的临床症状、靶向基因治疗研究提供了实验依据。 展开更多
关键词 重型Β地中海贫血 γ珠蛋白基因 基因启动子 DNA甲基化
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医学院校病理学课程思政教学改革的探索 被引量:5
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作者 杨林杰 冯振博 +10 位作者 吕自力 李祖云 蒋尧瀛 党裔武 顾永耀 庞玉艳 莫伟嘉 危丹明 黄兰姗 覃丽婷 陈罡 《青年与社会》 2020年第4期51-52,共2页
病理学是基础医学与临床医学之间的桥梁课程,为课程思政教育提供了一个很好的平台。文章分析病理学课程思政的意义、实施策略以及具体应用,把思政理念融入病理学课程教学中,将医学专业知识与思政教育并重,培养医学生职业素养和人文关怀... 病理学是基础医学与临床医学之间的桥梁课程,为课程思政教育提供了一个很好的平台。文章分析病理学课程思政的意义、实施策略以及具体应用,把思政理念融入病理学课程教学中,将医学专业知识与思政教育并重,培养医学生职业素养和人文关怀意识。 展开更多
关键词 课程思政 病理学 医学院校
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