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高职院校学籍管理的三大误区 被引量：8
1
作者 焦春红 陈成志 《科技信息》 2009年第14期187-188,共2页
高职院校学籍管理工作是贯穿于高职教育教学、运行和管理的一项重要内容,是高职院校教学管理工作的重要组成部分,是高职教育质量保障体系中的重要环节。然而,由于种种原因,高职院校学籍管理工作还不能适应快速发展的高职教育,存在一些... 高职院校学籍管理工作是贯穿于高职教育教学、运行和管理的一项重要内容,是高职院校教学管理工作的重要组成部分,是高职教育质量保障体系中的重要环节。然而,由于种种原因,高职院校学籍管理工作还不能适应快速发展的高职教育,存在一些亟待解决的问题。在学籍管理方面,不同高职院校存在问题的类型及其影响程度是有差异的。在调研的基础上,笔者提出的高职院校学籍管理的三大误区是高职院校学籍管理工作中带有一定普遍性的问题。发现问题是解决问题的前提,学籍管理工作就是在不断发现问题和解决问题过程中不断进步的。限于篇幅,"高职院校学籍管理误区探源"和"高职院校走出学籍管理误区的对策"等问题将另文研讨。 展开更多
关键词 高职院校 学籍管理 误区
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工学结合模式下以职业能力为本位的高职公共基础课教学改革思考 被引量：3
2
作者 黄献红 许文林 《当代教育论坛（管理版）》 2010年第12期97-99,共3页
在高职工学结合人才培养模式中,要注重培养学生综合的职业素质。公共基础课作为高职课程体系不可或缺的部分,除承担文化知识教育外,也承担着培养学生职业道德、职业精神、社会交往素质、身心素质、创新思维和意识等职业通用素质的重任,... 在高职工学结合人才培养模式中,要注重培养学生综合的职业素质。公共基础课作为高职课程体系不可或缺的部分,除承担文化知识教育外,也承担着培养学生职业道德、职业精神、社会交往素质、身心素质、创新思维和意识等职业通用素质的重任,因而在教学中要顺应时代需求,积极转变观念,在教学理念、教学内容、教学方式及考核方式等方面进行相应的改革。 展开更多
关键词 工学结合 职业能力 公共课 教学改革
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回顾20世纪90年代中国改革发展的历史进程
3
作者 陈成志 焦春红 《传承》 2009年第24期26-27,共2页
20世纪90年代是我国胜利完成社会主义现代化建设第二步战略目标的重要时期。全国各族人民在党的领导下,战胜了种种挑战,经受住了严峻考验,国民经济持续快速健康发展,综合国力进一步增强,香港、澳门回归,社会主义现代化事业取得的伟大成... 20世纪90年代是我国胜利完成社会主义现代化建设第二步战略目标的重要时期。全国各族人民在党的领导下,战胜了种种挑战,经受住了严峻考验,国民经济持续快速健康发展,综合国力进一步增强,香港、澳门回归,社会主义现代化事业取得的伟大成就,是中华民族发展史上一个新的里程碑。 展开更多
关键词 20世纪90年代 中国改革发展 历史进程
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高职院校学籍管理误区探源
4
作者 焦春红 陈成志 《科技信息》 2009年第16期188-188,190,共2页
伴随高职教育的快速发展,作为高职院校教育教学管理活动重要组成部分的学籍管理工作也面临着一系列新情况和新问题。笔者在《高职院校学籍管理的三大误区》一文中,就高职院校学籍管理的主要误区,包括思想认识误区、管理行为误区和信息... 伴随高职教育的快速发展,作为高职院校教育教学管理活动重要组成部分的学籍管理工作也面临着一系列新情况和新问题。笔者在《高职院校学籍管理的三大误区》一文中,就高职院校学籍管理的主要误区,包括思想认识误区、管理行为误区和信息技术误区等进行了探讨。本文将在此基础上,对高职院校学籍管理误区产生的原因进行专门研讨。 展开更多
关键词 高职院校 学籍管理误区 探源
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从边缘走向中心:高职教育快速发展之哲学认识
5
作者 许文林 《广西轻工业》 2009年第12期201-203,共3页
经过30年的发展,尤其是近10年来的快速发展,高职教育已是我国高等教育的"半壁江山",高职教育开始从边缘走入中心。从高等教育哲学视角探析高职教育的发展,将有助于认识和理解高职教育快速发展的合理性、必然性,有利于促进我... 经过30年的发展,尤其是近10年来的快速发展,高职教育已是我国高等教育的"半壁江山",高职教育开始从边缘走入中心。从高等教育哲学视角探析高职教育的发展,将有助于认识和理解高职教育快速发展的合理性、必然性,有利于促进我国高职教育又好又快的发展。 展开更多
关键词 高职教育 快速发展 哲学认识
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