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教育、科技、人才一体化中的职业教育变革
1
作者
常志勇
李烈
+1 位作者
高美滋
杨以翠
《南宁职业技术学院学报》
2024年第3期74-79,共6页
教育一体化是指在教育领域内,各个层次、各个领域的教育机构和教育资源之间实现紧密的连接和协同发展,并形成一个有机整体,它强调不同教育层次之间的衔接,以及教育与社会、经济发展之间的融合。在职业教育中,教育一体化的理念可以帮助...
教育一体化是指在教育领域内,各个层次、各个领域的教育机构和教育资源之间实现紧密的连接和协同发展,并形成一个有机整体,它强调不同教育层次之间的衔接,以及教育与社会、经济发展之间的融合。在职业教育中,教育一体化的理念可以帮助学生更好地融入就业市场。外国的成功案例表明,职业教育的变革需要多方合作,包括学校、企业、政府和学生本身。职业教育变革需要从以下几个方面推进,即政府政策与法规支持、教育机构的创新和改革、科技企业与产业界的合作和支持、教师培训与素质提升、学生职业规划与发展指导。
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关键词
教育一体化
职业教育
变革
人才培养
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职称材料
题名
教育、科技、人才一体化中的职业教育变革
1
作者
常志勇
李烈
高美滋
杨以翠
机构
广西
水利电力职业技术学
院
水利工程学
院
南宁职业技术学
院
财经学
院
广西
交通
设计
集团
有限公司
规划
咨询
设计院
出处
《南宁职业技术学院学报》
2024年第3期74-79,共6页
基金
广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“‘一带一路’建设中的中国—东盟创新创业教育协同发展路径研究”(2023ZJY1633)。
文摘
教育一体化是指在教育领域内,各个层次、各个领域的教育机构和教育资源之间实现紧密的连接和协同发展,并形成一个有机整体,它强调不同教育层次之间的衔接,以及教育与社会、经济发展之间的融合。在职业教育中,教育一体化的理念可以帮助学生更好地融入就业市场。外国的成功案例表明,职业教育的变革需要多方合作,包括学校、企业、政府和学生本身。职业教育变革需要从以下几个方面推进,即政府政策与法规支持、教育机构的创新和改革、科技企业与产业界的合作和支持、教师培训与素质提升、学生职业规划与发展指导。
关键词
教育一体化
职业教育
变革
人才培养
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育、科技、人才一体化中的职业教育变革
常志勇
李烈
高美滋
杨以翠
《南宁职业技术学院学报》
2024
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