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基于成果导向的开放教育技能型人才创新创业能力培养研究——以广州开放大学眼视光学院为例 被引量：2
1
作者 杨欢 《广州广播电视大学学报》 2023年第1期14-19,107,108,共8页
为了提升开放教育模式下技能型人才的创新创业能力,帮助学生适应社会经济发展,使开放教育更好地服务我国产业升级,本研究将广州开放大学眼视光学院作为研究对象,针对其技能人才培养行业导向不足、缺乏实训资源、教学形式传统等问题,以... 为了提升开放教育模式下技能型人才的创新创业能力,帮助学生适应社会经济发展,使开放教育更好地服务我国产业升级,本研究将广州开放大学眼视光学院作为研究对象,针对其技能人才培养行业导向不足、缺乏实训资源、教学形式传统等问题,以成果导向教育理念为理论基础,以聚焦成果、向下设计、高度期许、拓展机会为原则进行教学策略设计,提出通过产教融合的方式,利用企业资源,优化教学资源和教学模式,增强创新创业氛围,建立职业平台,达到促进开放教育技能型人才培养专创融合、以生为本、融于教学的目的。 展开更多
关键词 开放教育 创新创业 成果导向教育理念 产教融合
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“互联网+”时代中小学教师教育科研能力评价指标体系研究 被引量：1
2
作者 陈晓彤 蔡镇鸿 冯冠朝 《广州广播电视大学学报》 2023年第3期54-62,109,共10页
本研究汇总、分析和对比了国内已有的中小学教师课题研究能力结构,在此基础上对中小学教师教育科研能力结构进行分解,结合“互联网+”时代的特点和中小学教师教育科研工作的特点,初步构建了“互联网+”中小学教师教育科研能力评价指标... 本研究汇总、分析和对比了国内已有的中小学教师课题研究能力结构,在此基础上对中小学教师教育科研能力结构进行分解,结合“互联网+”时代的特点和中小学教师教育科研工作的特点,初步构建了“互联网+”中小学教师教育科研能力评价指标体系。并采用德尔菲专家咨询法先后进行了两轮专家咨询,最终确定了包含6项一级指标、21项二级指标和66项三级指标的“互联网+”中小学教师教育科研能力评价指标体系。 展开更多
关键词 “互联网+” 中小学教师教育科研能力 评价指标体系
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新时代农民工继续教育模式研究与实践——以广州开放大学为例
3
作者 王寒冰 《大学（社会科学）》 2021年第5期24-28,共5页
在新型城镇化加速发展的背景下,新时代农民工融入城市过程中出现了难以适应城市生活、难以胜任岗位要求、难以实现自我提升,幸福感相对偏低的“三难一低”现象。广州开放大学(原广州市广播电视大学,下称“学校”)以教学改革为依托,以提... 在新型城镇化加速发展的背景下,新时代农民工融入城市过程中出现了难以适应城市生活、难以胜任岗位要求、难以实现自我提升,幸福感相对偏低的“三难一低”现象。广州开放大学(原广州市广播电视大学,下称“学校”)以教学改革为依托,以提升农民工学历层次和岗位职业能力为目标,在多方协同机制下开展面向新时代农民工的继续教育实践,探索形成了“四方联动,双证融通,能力学历双提升”的继续教育模式,是全国开展农民工“求学圆梦行动”项目的成功探索与重要组成,对推动企业转型发展,促进新时代农民工向高质量技能型劳动者转型,畅通个人终身学习和职业发展通道具有显著意义。 展开更多
关键词 新时代农民工 继续教育 协同机制 教学模式探索
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