城市社区老年教育课程差异化设置实践研究——以广州市越秀区社区老年教育课程设置为例 被引量：2

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作者 杨志俊 定雄武 黄晓敏 《广州广播电视大学学报》 2022年第6期22-27,108,共7页

随着城市社区老年群体的不断扩大,城市社区老年教育呈现出多种形态。满足不同个体或群体的课程差异化设置需求,成为当前和以后城市社区老年教育最重要的基础工作。通过对广州市越秀区老年教育课程设置的调查,发现目前城市社区老年教育... 随着城市社区老年群体的不断扩大,城市社区老年教育呈现出多种形态。满足不同个体或群体的课程差异化设置需求,成为当前和以后城市社区老年教育最重要的基础工作。通过对广州市越秀区老年教育课程设置的调查,发现目前城市社区老年教育课程差异化设置不够全面,主要表现为课程设置的结构性失调及完整性欠缺等问题。本文针对广州市越秀区社区老年教育课程差异化设置中存在的问题及成因进行了探索和剖析,并提出了解决问题的具体策略。 展开更多

关键词 社区老年教育 老年群体多样化 课程差异化 对策建议

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“互联网+”环境下开放大学业余学生思政教育路径研究与实践 被引量：2

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作者 黄晓敏 定雄武 +1 位作者 关潮佑 蒋丽丽 《西北成人教育学院学报》 2022年第2期10-16,共7页

由于互联网具有普及快、运用广和互动传播便利等优势,“互联网+”教育教学应运而生,这一教学模式也拓宽了思想政治教育的领域和路径。文章试图通过广州开放大学定锐分校业余学生思政教育路径的现状调研,分析开放大学思政教育新兴路径特... 由于互联网具有普及快、运用广和互动传播便利等优势,“互联网+”教育教学应运而生,这一教学模式也拓宽了思想政治教育的领域和路径。文章试图通过广州开放大学定锐分校业余学生思政教育路径的现状调研,分析开放大学思政教育新兴路径特点及存在的问题,探讨适合业余学生思政教育的新路径,探寻思想政治教育新对策,促进成人业余学生思政教育发展。 展开更多

关键词 “互联网+” 开放大学 业余学生 思想政治教育工作

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多元参与对开放教育人才培养的影响及应对策略研究 被引量：2

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作者 何雁 定雄武 范平 《广州广播电视大学学报》 2022年第5期50-55,80,109,110,共9页

开放教育的学生群体主要为在职成人,他们扮演着家庭、职场、学校中的多重角色,因此他们的学习行为和动机也受到了多方面的影响。在成人学生的学习动机影响因素中,职场、家庭、学校均是对其参与开放教育较为重要的影响因素,这三重主体寄... 开放教育的学生群体主要为在职成人,他们扮演着家庭、职场、学校中的多重角色,因此他们的学习行为和动机也受到了多方面的影响。在成人学生的学习动机影响因素中,职场、家庭、学校均是对其参与开放教育较为重要的影响因素,这三重主体寄予的期待和厚望对学生的学习要求提出了更高的标准,对开放教育人才培养的目标及方式策略也提出了相应的需求。本文采用文献分析法、问卷调查法等研究方法对家庭、用人单位、学校等多元主体对开放教育人才培养目标的需求和影响进行了探索,并结合广州开放大学定锐分校的教学实践经验,提出开放教育针对家庭、用人单位、学校三方育人需求的应对策略。 展开更多

关键词 多元参与 开放教育 人才培养 育人需求

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“开放大学创新发展”主题分享

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作者 贾炜 罗国权 +7 位作者 龙治刚 褚宏启 孙江陵 张旭 陈刚 李瑞睿 郭翠镟 刘增辉(整理) 《在线学习》 2023年第1期58-62,共5页

贾炜上海开放大学党委副书记、校长数字化助力智慧学习新发展我们首先要研究我们的学习者,只有清楚了解学习者的需求,智慧学习的方向才会更明确。开放大学对成人学习有着专业的研究和深刻的体会,成人学习的需求主要包括四方面:学习文化... 贾炜上海开放大学党委副书记、校长数字化助力智慧学习新发展我们首先要研究我们的学习者,只有清楚了解学习者的需求,智慧学习的方向才会更明确。开放大学对成人学习有着专业的研究和深刻的体会,成人学习的需求主要包括四方面:学习文化知识、学习专业技能、提升学历层次和满足兴趣爱好。这就意味着我们所提供的各类学习资源,应该是丰富的、广泛的,是富有选择性的。 展开更多

关键词 智慧学习 成人学习 学历层次 专业技能 上海开放大学 数字化 兴趣爱好 分享

原文传递

高质量发展视域下国家开放大学学士学位英语教学困境与出路 被引量：1

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作者 张滢 王宇 徐晓茗 《陕西开放大学学报》 2023年第4期15-21,共7页

开放大学现在正处于面向高质量发展的转型升级阶段。学士学位授予质量是检视开放教育质量的重要指标,学位英语是关键内容。自2019年全面推出国家开放大学学士学位英语考试以来,考试通过率一直处于较低水平,学位授予率更低。面对问题,分... 开放大学现在正处于面向高质量发展的转型升级阶段。学士学位授予质量是检视开放教育质量的重要指标,学位英语是关键内容。自2019年全面推出国家开放大学学士学位英语考试以来,考试通过率一直处于较低水平,学位授予率更低。面对问题,分析开放大学学士学位英语教学存在的挑战。发现学习者的英语语言知识较为薄弱,且在学习动机系统、学习策略、学习技能、学习深度以及信息素养、时间管理和交互能力等存在不足。另外,在学位英语课程设置、课程内容、教学组织与实施、资源开发与应用、教学支持与服务方面也有不少短板。提出建议,包括:基于课程教学团队开展教学改革,精准描绘学习者画像,调整优化课程体系等,以提升学位英语教学/考试质量,推动学位授予提质创优,促进开放大学改革与发展。 展开更多

关键词 学位 学位授予 质量 学位英语

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开放大学英语教师TPACK发展的案例研究——基于直播教学情境

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作者 徐丽丽 余祖伟 《广州开放大学学报》 2024年第3期51-57,109,110,共9页

随着在线直播教学的兴起,教师面临着如何有效整合技术与教学内容,以提升教学质量的挑战。本研究采用案例研究法,聚焦于开放大学英语教师在直播教学中的TPACK发展,深入分析了四位经验丰富的教师在直播教学中的实践性知识。揭示了TPACK发... 随着在线直播教学的兴起,教师面临着如何有效整合技术与教学内容,以提升教学质量的挑战。本研究采用案例研究法,聚焦于开放大学英语教师在直播教学中的TPACK发展,深入分析了四位经验丰富的教师在直播教学中的实践性知识。揭示了TPACK发展是一个由多重问题情境驱动的动态过程,受到教师个人学习、教学实践、学校支持和学生反馈的复合影响。研究发现,教师通过反思和策略重构,有效整合技术与教学内容,形成了适应直播环境的教学模式。本研究为开放大学提供了提升教师TPACK的策略建议,包括实施针对性的信息技术培训、促进跨学科合作和建立学生反馈机制,以促进教师专业发展和教学创新。这些发现不仅为教育实践提供了指导,也为未来研究指明了方向,特别是在新技术如何深化TPACK发展和提升教育质量方面。 展开更多

关键词 开放大学 TPACK发展 直播教学 实践性知识 案例研究

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适切性视角下乡村教师专业发展培训的问题与对策

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作者 余祖伟 奉美凤 《广州广播电视大学学报》 2023年第4期63-70,110,共9页

加强新时代乡村教师队伍建设事关乡村教育事业的高质量发展,也事关乡村振兴战略的实施。为了培养一支有乡村情怀、有能力素质的乡村教师队伍,组织适切于乡村教师专业发展需求的培训活动是重要手段之一。目前,乡村教师专业发展培训工作... 加强新时代乡村教师队伍建设事关乡村教育事业的高质量发展,也事关乡村振兴战略的实施。为了培养一支有乡村情怀、有能力素质的乡村教师队伍,组织适切于乡村教师专业发展需求的培训活动是重要手段之一。目前,乡村教师专业发展培训工作进入瓶颈期,面临诸多问题,如培训目标确定较为模糊、培训内容的针对性不足、培训重理论轻实践、培训模式单一、培训时间安排的工学矛盾突出等。为此,研究基于适切性视角,探讨乡村教师专业发展培训在目标、内容、模式和时间安排等方面存在的适切性问题,并提出相应的对策,为持续改进乡村教师培训工作,从而提高乡村教师队伍素质,实现教师个人的专业成长、学校教学质量的提升和乡村教育健康发展提供参考。 展开更多

关键词 适切性视角 乡村教师 专业发展培训

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开放大学思政课教学的优势、困境与发展路径

8

作者 白淑杰 《河北开放大学学报》 2023年第4期32-35,共4页

经过多年的实践探索,国家开放大学思政课系统资源和线上教学模式的优势及特色已逐渐突显出来,但同时也暴露出了支持与评价体系尚不健全;师资力量有限,任课教师综合素养参差不齐;线上线下融合教学模式尚不成熟等困境与不足之处。这些都... 经过多年的实践探索,国家开放大学思政课系统资源和线上教学模式的优势及特色已逐渐突显出来,但同时也暴露出了支持与评价体系尚不健全;师资力量有限,任课教师综合素养参差不齐;线上线下融合教学模式尚不成熟等困境与不足之处。这些都需要国家开放大学总部集系统之力,从宏观方案设计、中观运行机制的良性构建以及微观教学实践的有效指导等几个层次持续发力,以期全方位地彰显国家开放大学系统思政课教学的优势特色,充分发挥思政课立德树人的核心功能,全面提升育人质量。 展开更多

关键词 开放大学 思政课教学 优势与困境 发展路径

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基于微信平台的混合式学习模式建构与应用--以企业物流管理课程为例

9

作者 许洪霞 徐丽丽 《河北开放大学学报》 2023年第1期33-36,共4页

随着教育信息化的飞速发展,微信以其强大的功能满足成人学习者“随时可学、随地可学”的需求,为现代远程开放教育混合式学习提供了可能。以广州开放大学(PY)分校物流专业学习者为研究对象,通过问卷调查了解、分析远程开放教育具备使用... 随着教育信息化的飞速发展,微信以其强大的功能满足成人学习者“随时可学、随地可学”的需求,为现代远程开放教育混合式学习提供了可能。以广州开放大学(PY)分校物流专业学习者为研究对象,通过问卷调查了解、分析远程开放教育具备使用微信开展混合式教学的优势,并以企业物流管理课程为例,构建基于微信公众平台的混合式学习模式并将其应用到实际教学过程中,具有重要的实践意义。 展开更多

关键词 微信 混合式学习 远程开放教育 自主学习

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广州市未成年人家庭教育现状与发展路径研究

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作者 朱建芳 邱钰淇 《广州广播电视大学学报》 2023年第4期100-105,112,共7页

2022年《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行,标志着我国家庭教育工作由“家事”变为“国事”,在法律层面明确了父母或者其他监护人应当承担对未成年人实施家庭教育的主体责任。为了更好地推动广州市未成年人家庭教育工作高质量发... 2022年《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行,标志着我国家庭教育工作由“家事”变为“国事”,在法律层面明确了父母或者其他监护人应当承担对未成年人实施家庭教育的主体责任。为了更好地推动广州市未成年人家庭教育工作高质量发展,本文通过使用李克特五级量表从未成年人教育主体责任认知、家庭内部分工、家庭教育开展等维度编制了调查问卷,以此为研究工具对广州市番禺、海珠、白云等11个区的中小学、幼儿园、早教机构教师及学生家长进行了调查,发现广州市家庭教育工作存在诸多问题,如部分人群对未成年人教育责任存在认知偏差,父亲角色在家庭教育中缺位,政府和学校提供的家庭教育服务不足,等等。针对这些问题,本文提出了广州市未成年人家庭教育高质量发展的实现路径:加强宣传,落实家长主体责任意识;体系建设,构建“家校社”协同育人机制;增加供给,建立家庭教育指导服务平台;制定标准,规范家庭教育工作;多方协同,加强协同育人课程体系建设。 展开更多

关键词 未成年人 家庭教育 现状研究 发展路径

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开放大学学习中心课程思政教学管理模式探索——以广州开放大学分部番禺分校(学习中心)为例

11

作者 白淑杰 《世纪桥》 2023年第12期82-84,共3页

课程思政理念的新发展对成人高等学校课程思政建设提出了新要求。根据国家开放大学总部、广州开放大学分部课程思政管理办法及实施要求,结合番禺分校近几年课程思政教学管理工作的推进情况,从利用好国家开放大学系统一个线上课程思政专... 课程思政理念的新发展对成人高等学校课程思政建设提出了新要求。根据国家开放大学总部、广州开放大学分部课程思政管理办法及实施要求,结合番禺分校近几年课程思政教学管理工作的推进情况,从利用好国家开放大学系统一个线上课程思政专业化学习平台,成立起一组校级课程思政建设管理团队,开展好每一次课程思政建设校本培训,制订实施好每一门专业课程的思政教学计划,从四个方面出发,分析番禺分校“四个一”课程思政教学管理模式,并提出今后在课程思政建设和教学管理过程中应特别关注的两个问题。 展开更多

关键词 开放大学学习中心 课程思政教学 “四个一”管理模式

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乡村教师专业发展的价值取向分析:基于培训适切性视角 被引量：1

12

作者 奉美凤 余祖伟 《广州广播电视大学学报》 2022年第6期11-16,107,共7页

促进乡村教师专业发展,加快乡村教师队伍建设,使其“下得去、干得好、留得住”是当前乡村教育发展的重要环节。培训是促进乡村教师专业发展的重要途经。丰富多样的培训活动极大地促进了乡村教师专业发展水平的整体提升。然而,随着培训... 促进乡村教师专业发展,加快乡村教师队伍建设,使其“下得去、干得好、留得住”是当前乡村教育发展的重要环节。培训是促进乡村教师专业发展的重要途经。丰富多样的培训活动极大地促进了乡村教师专业发展水平的整体提升。然而,随着培训工作的持续推进,如何提高培训的适切性,如何通过培训让乡村教师专业发展再上新台阶、再创新成绩是乡村教师教育培训工作者需要探讨的新问题。本文基于培训适切性的视角,分析乡村教师专业发展的价值取向,从而为不断优化乡村教师培训工作,真正为乡村教师专业发展提供能量和支持。 展开更多

关键词 乡村教师 专业发展 价值取向 培训适切性

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中学生学业自我效能感与网络游戏成瘾倾向的关系研究

13

作者 朱建芳 余祖伟 《广州广播电视大学学报》 2021年第5期46-50,109,共6页

本研究采用学业自我效能感问卷和线上游戏成瘾量表对1500多名中学生网络游戏成瘾倾向进行问卷调查和学业自我效能感的测试,探讨网络游戏成瘾倾向和学业自我效能感的关系。发现网络游戏成瘾总分性别主效应显著(F=90.315,p<0.05),男生... 本研究采用学业自我效能感问卷和线上游戏成瘾量表对1500多名中学生网络游戏成瘾倾向进行问卷调查和学业自我效能感的测试,探讨网络游戏成瘾倾向和学业自我效能感的关系。发现网络游戏成瘾总分性别主效应显著(F=90.315,p<0.05),男生的网络游戏成瘾总分显著高于女生。年级主效应显著(F=5.152,p<0.05),事后S-N-K检验表明,高中学生网络游戏成瘾显著高于初中学生;网络游戏成瘾总分及其各维度与学业自我效能感总分、能力效能感、行为控制感、适应效能感都呈显著负相关;中学生性别、年级、能力效能感、行为控制感都对网络游戏成瘾倾向有显著的负向预测作用。由此可见,中学生学业自我效能感与网络游戏成瘾具有显著的相关性,对网络游戏成瘾有一定的负向预测作用。 展开更多

关键词 中学生 网络游戏成瘾倾向 学业自我效能感 相关研究

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基于终身学习的1+X证书制度与学分银行契合发展研究 被引量：1

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作者 谭中利 《中国管理信息化》 2021年第23期204-206,共3页

1+X证书制度与学分银行是国家在宏观层面确立的两项重要工程,现已上升至国家意志,在社会对技术技能人才需求日益增长的背景下,对1+X证书制度与学分银行两者之间的契合发展进行研究,已成为建设终身学习型社会的内在需求。1+X证书制度可... 1+X证书制度与学分银行是国家在宏观层面确立的两项重要工程,现已上升至国家意志,在社会对技术技能人才需求日益增长的背景下,对1+X证书制度与学分银行两者之间的契合发展进行研究,已成为建设终身学习型社会的内在需求。1+X证书制度可促进学分银行建设,学分银行则为1+X证书制度实施提供管理信息平台,今后,为实现全民终身学习体系的构建,应对整体观与系统观建设思想予以坚持,走出一条系统集成之路,双管齐下,并不断完善两项工程的配套措施。 展开更多

关键词 终身学习 1+X证书制度 学分银行

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以党史为重点的“四史”教育融入开放大学思政课程有效策略研讨

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作者 余九林 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2022年第6期130-132,共3页

党史学习教育,是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求,是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求,是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。文章以党史为重点的“四史”教育融入开放... 党史学习教育,是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求,是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求,是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。文章以党史为重点的“四史”教育融入开放大学思政课程进行多维透视,并针对开放大学学生的特点提出有效策略。 展开更多

关键词 党史 “四史”教育 开放大学 思政课程

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智慧教育背景下中华优秀传统文化融入大学英语教学的实践探索 被引量：1

16

作者 冼碧雯 《广州开放大学学报》 2024年第1期41-46,54,109,共8页

智慧教育的兴起,为传统的教育教学提供了全新的视角和途径。同时,中华优秀传统文化作为中华民族的精神象征和文化基因,其内涵和价值仍具有重要的现实意义和历史价值。本研究分析了智慧教育背景下中华优秀传统文化融入大学英语教学的意... 智慧教育的兴起,为传统的教育教学提供了全新的视角和途径。同时,中华优秀传统文化作为中华民族的精神象征和文化基因,其内涵和价值仍具有重要的现实意义和历史价值。本研究分析了智慧教育背景下中华优秀传统文化融入大学英语教学的意义和存在的问题,阐述了中华优秀传统文化元素融入教学中应该遵循的原则,并以国家开放大学英语本科的高级英语阅读(2)课程为例,从教材和课程设计、教学方法和手段、评价机制等方面,探索了中华优秀传统文化教育融入大学英语教学的路径。实践证明,在融入教学中,使用“润物细无声”的方式,量身定制教学方案,构建合理的教学评价体系,是可以在培养学生英语能力的同时,陶冶其文化素养,提升了文化自信和价值认同感,有利于讲好中国故事,传播中华文化。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化 大学英语 融入 智慧教育 实践

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