小学生感恩行为现状与培养策略的研究——以广州市越秀区海珠中路小学为例 被引量：6

1

作者 李文萍 《教育导刊（上半月）》 2012年第10期58-61,共4页

在对小学生感恩行为现状进行调查分析基础上,开展小学生感恩行为习惯培养的实践研究,提出小学生感恩行为培养的八大策略,为现阶段小学开展感恩教育活动,培养小学生感恩行为提供可行性参考。

关键词 感恩教育 感恩行为 现状 培养策略

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开展科技教育 提高学生素质

2

作者 杜炽和 《教育导刊（上半月）》 2001年第7期45-46,共2页

关键词 科技教育活动 学生素质 动口 动手 活动形式 培养人才 动脑 改革 内容 创新

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多元化实施综合实践活动的策略探索 被引量：1

3

作者 苏绮玲 《师道（教研）》 2017年第1期104-105,共2页

如何深入推进综合实践活动的多元化实施，解决学生“学什么”“怎么学”的问题。笔者申报了广州市教育科学“十二五”规划名师专项研究课题——“利用光塔地区人文资源开发特色综合实践校本课程”，利用学校所处的光塔地区的人文资源实... 如何深入推进综合实践活动的多元化实施，解决学生“学什么”“怎么学”的问题。笔者申报了广州市教育科学“十二五”规划名师专项研究课题——“利用光塔地区人文资源开发特色综合实践校本课程”，利用学校所处的光塔地区的人文资源实施综合实践活动，从研究性学习、体验性学习、实践性学习三个学习内容方面，对多元化的综合实践活动策略做出探索。 展开更多

关键词 综合实践活动 多元化 人文资源开发 “十二五” 研究性学习 体验性学习 实践性学习 校本课程

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“利用光塔地区人文资源开发综合实践校本课程”课题研究报告

4

作者 苏绮玲 《师道（教研）》 2018年第6期157-158,共2页

一、 课题的提出 综合实践课程作为基础教育必修课程, 开设以来, 课程专家和实践者经历了许多探索和实践, 在＂研究性学习、 社区服务和社会实践、 信息技术教育、 劳动与技术教育＂ 四大学习领域取得了一些经验和成绩. 然而综合实践... 一、 课题的提出 综合实践课程作为基础教育必修课程, 开设以来, 课程专家和实践者经历了许多探索和实践, 在＂研究性学习、 社区服务和社会实践、 信息技术教育、 劳动与技术教育＂ 四大学习领域取得了一些经验和成绩. 然而综合实践活动具有与传统学科课程截然不同的课程理念, 而且没有统一的教材, 综合实践活动课程资源建设不可能按照别人探索出来的现成模式去套用, 只能从同类型学校的经验中得到一定的借鉴. 展开更多

关键词 综合实践课程 课题研究报告 人文资源开发 校本课程 综合实践活动 劳动与技术教育 用光 信息技术教育

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小学体育小场地足球训练模式探究

5

作者 胡旭强 《科教导刊（电子版）》 2019年第24期222-222,230,共2页

足球是一项全民运动。古代足球起源于我国,也叫“蹴鞠”,是我国古代重要的一项体育项目。而现代足球则起源于英国,并在世界体育领域中占有一定的地位。俗语云“踢球也要从娃娃抓起”,这恰好是我国目前小学体育的真实写照,很多小学体育... 足球是一项全民运动。古代足球起源于我国,也叫“蹴鞠”,是我国古代重要的一项体育项目。而现代足球则起源于英国,并在世界体育领域中占有一定的地位。俗语云“踢球也要从娃娃抓起”,这恰好是我国目前小学体育的真实写照,很多小学体育中已经将足球列为其中的一个项目。为此,本文将结合目前小学体育小场地足球训练概况和特点,对小学体育小场地足球训练模式进行探究。 展开更多

关键词 小学体育 小场地 足球 训练模式

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基于学生核心素养的校本课程建构——以广州市越秀区海珠中路小学校本课程为例

6

作者 江少姬 《师道（教研）》 2017年第7期38-39,共2页

学生发展核心素养, 它以科学性、 时代性和民族性为基本原则,以培养 ＂全面发展的人＂ 为核心,分为文化基础、 自主发展、 社会参与三个方面. 素养的培养应该有不同的侧重和载体.

关键词 学生发展 广州市越秀区 校本课程 课程建构 素养 小学 全面发展 文化基础

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实施养成教育 提高道德素质

7

作者 刘丽容 《教育导刊（上半月）》 1998年第4期19-20,共2页

《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出:“德育对中小学生,特别是小学生,更多的是养成教育.”可见,强化养成教育,教会学生做人,是学校德育的基本任务,是落实素质教育的一个重要组成部分.近年来,我校坚持不懈实施养成教... 《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出:“德育对中小学生,特别是小学生,更多的是养成教育.”可见,强化养成教育,教会学生做人,是学校德育的基本任务,是落实素质教育的一个重要组成部分.近年来,我校坚持不懈实施养成教育,在提高学生道德认识,培养道德情感,指导道德行为,养成良好的道德习惯做了大量工作,提高了学生道德素质,促进了各项工作. 展开更多

关键词 养成教育 道德行为习惯 道德情感 小学生 升旗仪式 道德认识 少年儿童 学生道德素质 中小学德育工作 学校德育

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我们约定吧——海珠中路小学媒介素养教育亲子活动案例

8

作者 李文萍 《未来教育家》 2013年第10期10-11,共2页

在信息高度发达的今天,互联网及手机、博客、播客、SN(社会网络)等新媒介技术的发展与应用,对人们的生活和学习产生了前所未有的威力。产品种类繁多,功能日新月异,令人眼花缭乱,吸引着越来越多的儿童和青少年。在新媒体时代,如何引导孩... 在信息高度发达的今天,互联网及手机、博客、播客、SN(社会网络)等新媒介技术的发展与应用,对人们的生活和学习产生了前所未有的威力。产品种类繁多,功能日新月异,令人眼花缭乱,吸引着越来越多的儿童和青少年。在新媒体时代,如何引导孩子正确认识新媒介,充分利用媒介资源完善自我,参与社会发展,是老师和家长共同关心的课题。 展开更多

关键词 媒介素养教育 海珠 媒介技术 新媒体时代 媒介资源 上网时间 媒介环境 社会网络 教育研究中心 电子产品

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我和爸妈有个约定——海珠中路小学媒介素养教育亲子活动案例

9

作者 谢群英 《未来教育家》 2013年第10期12-13,共2页

假期到了,上网的时间多了,可爸爸妈妈总不放心我们上网,怎么办?赶快跟爸爸妈妈开个家庭会议,商量商量怎样合理上网吧。"我的e假期计划"班别:____姓名:____经过和爸爸妈妈的协定,我同意在假期中遵守以下上网规定:1.每天上网的... 假期到了,上网的时间多了,可爸爸妈妈总不放心我们上网,怎么办?赶快跟爸爸妈妈开个家庭会议,商量商量怎样合理上网吧。"我的e假期计划"班别:____姓名:____经过和爸爸妈妈的协定,我同意在假期中遵守以下上网规定:1.每天上网的时间是___小时(建议不超过两小时)。2.每天玩网游的时间不超过__小时(建议不超过半小时)。3.爸爸妈妈不在家,自觉遵守《我的e假期计划》 展开更多

关键词 媒介素养教育 亲子关系 海珠 家庭会议 公民素质教育 娱乐内容 电子产品 教育研究中心 广东省社科院 增长见识

原文传递

开展媒介素养教育主题活动的实践思考

10

作者 李文萍 《基础教育参考》 2016年第12期30-31,共2页

学校是对小学生实施媒介素养教育的重要基地，通过学校有针对f生的教育，可以引导学生趋利避害，培养其利用媒介发展自我，参与社会活动的能力。为此，广东省广州市海珠中路小学把培养小学生媒介素养作为研究的课题，近两年来，学校一... 学校是对小学生实施媒介素养教育的重要基地，通过学校有针对f生的教育，可以引导学生趋利避害，培养其利用媒介发展自我，参与社会活动的能力。为此，广东省广州市海珠中路小学把培养小学生媒介素养作为研究的课题，近两年来，学校一直开展媒介素养教育主题活动，其具体做法如下。 展开更多

关键词 媒介素养教育 主题活动 实践 小学生 引导学生 社会活动 学校 广州市

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基于核心素养培育下的小学生媒介素养培养策略的研究 被引量：2

11

作者 谢群英 《师道（教研）》 2017年第2期35-35,共1页

21世纪，随着全球经济、互联网的快速发展．国际社会进入了全球化、信息化的知识经济时代．“让学生在接受教育的过程中．逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”成为各国教育改革的重点．也就是核心素养的研究。

关键词 媒介素养 小学生 培养策略 培育 社会发展需要 21世纪 全球经济 国际社会

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浅谈基于核心素养的小学低年级学生规则意识培养 被引量：1

12

作者 谢群英 《师道（教研）》 2018年第9期133-133,共1页

树立规则意识是形成健康人格的需要，是符合社会规范和社会发展的人的需要，是发展学生核心素养不可或缺的重要组成部分，更是法治教育的前提与基础。那如何培养规则意识呢？一、规则意识的培养应该从小学低年级开始 小学阶段是学生接... 树立规则意识是形成健康人格的需要，是符合社会规范和社会发展的人的需要，是发展学生核心素养不可或缺的重要组成部分，更是法治教育的前提与基础。那如何培养规则意识呢？一、规则意识的培养应该从小学低年级开始 小学阶段是学生接受教育的初级阶段，也是各类行为习惯养成的关键时期，而小学低年级学生刚刚告别幼儿园松散的要求，进入新学校，接触新老师，认识新同学，加强了纪律的约束力，有了学习压力，上课时间长，他们从心理和生理上都不适应。 展开更多

关键词 小学低年级学生 意识培养 素养 行为习惯养成 健康人格 人的需要 社会发展 社会规范

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聚焦“语用”教学，提升小学语文课堂实效

13

作者 贺素娟 《师道（教研）》 2018年第2期97-97,共1页

语用教学能够更好的唤醒相关知识，真正以为写而读，学以致用为目标，阅读可以训练学生的表达能力，语用则培养学生的理解能力，它将阅读与写作联系在一起，能够提高学生的语言表达能力，提升小学语文教学的实效。

关键词 小学语文教学 语用教学 课堂实效 语言表达能力 聚焦 学以致用 理解能力 学生

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拓宽德育渠道 提高德育实效

14

作者 李文萍 谢群英 《小学德育》 2010年第13期64-64,共1页

合理构建德育队伍。建立一支素质高、能力强的德育工作队伍，是提高德育工作实效的关键。学校为此积极推进全员德育，实行以班主任为骨干、任课教师为辅助的全员德育机制，并密切联系家长，成立家委会，实现学校、社会、家庭德育管理一... 合理构建德育队伍。建立一支素质高、能力强的德育工作队伍，是提高德育工作实效的关键。学校为此积极推进全员德育，实行以班主任为骨干、任课教师为辅助的全员德育机制，并密切联系家长，成立家委会，实现学校、社会、家庭德育管理一体化，形成德育合力。 展开更多

关键词 德育渠道 德育实效 德育工作队伍 管理一体化 德育队伍 德育机制 任课教师 家庭德育

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培养悦读,引导善读,激发爱读——浅谈小学阶段语文课外阅读课内化的策略

15

作者 贺素娟 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第8期235-235,共1页

2011年版《语文新课程标准》明确指出小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。课外阅读不是游离于语文教学过程之外的“点缀”,是语文教学的重要组成部分。在实... 2011年版《语文新课程标准》明确指出小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。课外阅读不是游离于语文教学过程之外的“点缀”,是语文教学的重要组成部分。在实际教学中,可以以活动促实践,培养学生喜欢课外阅读。设立阅读指导课,在课堂上引导学生运用阅读方法正确阅读。搭建展示的平台,让学生体验成功感从而激发热爱读课外阅读。 展开更多

关键词 课外阅读 课内化

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问题解决模式在数学课堂中的有效实施

16

作者 黎笑芬 《广东教育（教研版）》 2009年第2期71-71,共1页

问题解决模式在数学课堂中的实施过程主要是：提出问题——解决问题（学生自主探索和教师适当引导）——练习巩固——总结思路，提升方法。

关键词 问题解决模式 数学课堂 学生自主 提出问题 实施过程 教师

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浅谈班主任如何做好学生的德育工作

17

作者 刘月祯 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第9期48-48,共1页

教育不能只停留在比较偏重于知识方面的传授,我们应该本着“先成人再成才”这样的观念来教书育人。抓好德育工作是育人的关键,为了培养中华民族新一代德才兼备的接班人,做好学生的德育工作我们任道而重远。

关键词 德才兼备 班主任 如何育人 德育工作

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媒介素养与小学语文融合的教育

18

作者 贺素娟 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第8期16-16,共1页

随着信息时代的到来,人们与媒体之间建立了密不可分的关系。小学生接触到各种形式的媒介,媒介为孩子们带来了一个比家庭和学校教育更为新奇有趣的平台,无论是传统媒介还是新媒介都适应了孩子们活泼好动、满怀个性的特点。本文着重从如... 随着信息时代的到来,人们与媒体之间建立了密不可分的关系。小学生接触到各种形式的媒介,媒介为孩子们带来了一个比家庭和学校教育更为新奇有趣的平台,无论是传统媒介还是新媒介都适应了孩子们活泼好动、满怀个性的特点。本文着重从如何将媒介素养与日常小学语文学习融合,提高学生的媒介和运用的能力。 展开更多

关键词 媒介素养 小学语言 融合

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喜逛花

19

作者 何颖妍 马家鸾 《小艺术家》 2012年第1期19-19,共1页

一年一度的迎春花市正式开锣了。我按捺不住喜悦的心情，吃过晚饭后，拉着妈妈乘车来到广州越秀西湖花市，准备采购几盆“时髦”的花儿。

关键词 花市 乘车 采购

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新课程标准在数学课堂中擦出的火花

20

作者 黎笑芬 《师道（教研）》 2017年第11期122-122,共1页

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。 一、为什么说令我们惊喜呢？原因是在新课标尝试实施后，无论是数学课堂还是教师与学生都带来巨大转变.

关键词 数学课堂 新课程标准 火花 义务教育阶段 数学课程 新课标 学生 教师

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