英语学科核心素养下小学高年级阅读教学的策略研究 被引量：4

1

作者 陈小庭 《疯狂英语（新策略）》 2017年第6期66-68,共3页

近年来国家对培养新一代高素质人才提出新的要求,提出了英语核心素养。在小学教学中,小学高年级的英语阅读教学深刻影响着小学高年级学生的阅读习惯,可现实情况却是有较多的小学高年级学生感觉英语阅读的学习枯燥乏味,因此对小学高年级... 近年来国家对培养新一代高素质人才提出新的要求,提出了英语核心素养。在小学教学中,小学高年级的英语阅读教学深刻影响着小学高年级学生的阅读习惯,可现实情况却是有较多的小学高年级学生感觉英语阅读的学习枯燥乏味,因此对小学高年级英语教学进行创新与改革是阅读教学工作中的重中之重。笔者希望通过分析英语学科核心素养背景下小学高年级阅读教学的策略研究,能为教育工作者带来启示。 展开更多

关键词 英语核心素养 小学高年级 阅读教学

原文传递

利用智能手机辅助综合实践活动课程学习的实践 被引量：2

2

作者 陈洁鸿 《教育信息技术》 2018年第10期27-31,共5页

利用智能手机辅助综合实践活动课程学习,是未来学习方式变革的趋势。智能手机的搜索、文字编辑、相片储存、录像、交流、分享功能,在综合实践活动课程学习的各个阶段都能起到辅助学习的作用,达到培养学生学科素养的目的。本文试图从实... 利用智能手机辅助综合实践活动课程学习,是未来学习方式变革的趋势。智能手机的搜索、文字编辑、相片储存、录像、交流、分享功能,在综合实践活动课程学习的各个阶段都能起到辅助学习的作用,达到培养学生学科素养的目的。本文试图从实践可行性、实践方式、实践反思三方面进行叙述,以期为信息技术应用于综合实践教学活动提供借鉴。 展开更多

关键词 智能手机 综合实践活动课程 学科素养

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形散神不散,身闲心未闲——关于小学信息技术教师角色定位的探索 被引量：1

3

作者 伍启欣 《中国校外教育（中旬）》 2010年第2期31-32,共2页

信息技术课教师在新课程实施过程中,其角色定位应体现以下几点:(1)强化准备工作,适当放松直接控制,成为孩子自主学习的课程开发者和思维点拨者;(2)尊重孩子,信任孩子,欣赏孩子,成为和谐师生关系的构建者和孩子全面发展的引导者;(3)坚持... 信息技术课教师在新课程实施过程中,其角色定位应体现以下几点:(1)强化准备工作,适当放松直接控制,成为孩子自主学习的课程开发者和思维点拨者;(2)尊重孩子,信任孩子,欣赏孩子,成为和谐师生关系的构建者和孩子全面发展的引导者;(3)坚持学习研究创造,提升专业发展水平,成为自身发展的积极建构者;(4)突破各学科之间界限,形成双赢教学共同体,成为合作式教育的促进者;(5)吸引家长的认同,取得家长的信赖,成为家长的教育同盟者。 展开更多

关键词 教师 信息技术 角色定位 网页制作

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基于学科素养观的小学语文非纸笔测试实践与思考 被引量：1

4

作者 潘雪梅 《师道（教研）》 2016年第2期80-81,共2页

《义务教育语文课程标准（2011年版）》将“语文素养”作为重要概念提出．强调“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。如此一来，语文学业质量评价已不可能再单一化地依靠传统的纸笔测试来进行。非纸笔测试必将在语文学业质量... 《义务教育语文课程标准（2011年版）》将“语文素养”作为重要概念提出．强调“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。如此一来，语文学业质量评价已不可能再单一化地依靠传统的纸笔测试来进行。非纸笔测试必将在语文学业质量评价中发挥更大的作用。 展开更多

关键词 纸笔测试 小学语文 学科素养 语文课程标准 实践 语文素养 质量评价 义务教育

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课程统整理念引领下的科学线上教学案例分析

5

作者 罗志荣 林清凤 《师道（教研）》 2020年第6期58-60,共3页

小学科学是一门实践性很强的综合性课程,对于培养学生的科学素养具有重要的价值。同时,小学科学课程也承担社会人文价值和公民意识的渗透教育作用。培养学生的科学素养就是要让学生知道基本科学方法,认识科学本质,树立科学思想,崇尚科... 小学科学是一门实践性很强的综合性课程,对于培养学生的科学素养具有重要的价值。同时,小学科学课程也承担社会人文价值和公民意识的渗透教育作用。培养学生的科学素养就是要让学生知道基本科学方法,认识科学本质,树立科学思想,崇尚科学精神,并具备一定的运用处理实际问题、参与公共事务的意识和能力。科学学科的线上教学应在学校“可持续发展教育”的整体办学理念引领下,借助信息技术的优势,运用“对分策略”,进一步优化课程统整,重构课程目标、教学内容、实施策略,以达到更好的教与学效益。科学科的老师在教学实践中不断进行深思与深研,更在默默实施、更进、完善,力求达成目标。 展开更多

关键词 课程统整 小学科学 科学学科 整体办学 线上教学 教学案例分析 综合性课程 可持续发展教育

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以竹育德,培养少年君子

6

作者 苏苑勋 《中小学德育》 2015年第12期42-43,共2页

＂宁可食无肉,不可居无竹。＂中华民族历来尚竹、赞竹,乃至在哲学、美学、文学等领域,把竹子的生物特性类比为人的道德伦理标准。可以说,竹在中华文化中,已经成为承载人类文明内涵的美好载体。近年来,广州荔湾区环市西路小学借助竹之品... ＂宁可食无肉,不可居无竹。＂中华民族历来尚竹、赞竹,乃至在哲学、美学、文学等领域,把竹子的生物特性类比为人的道德伦理标准。可以说,竹在中华文化中,已经成为承载人类文明内涵的美好载体。近年来,广州荔湾区环市西路小学借助竹之品性,挖掘其中的教育蕴含,加强对学生的思想品德教育,收到了良好效果。一、从竹品中提炼育人精神竹在中华文化中早已被人格化, 展开更多

关键词 思想品德教育 少年 培养 中华文化 中华民族 道德伦理 生物特性 人类文明

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培养具有可持续发展力的未来之星

7

作者 陈表香 《师道（教研）》 2020年第1期11-12,共2页

习近平总书记说:可持续发展是破解全球发展的金钥匙。环市西路小学的核心文化是竹文化,校训是“谦和刚进”,同时也是环小人的精神,从2017年开始进行在竹文化滋养下的“星教育”研究,让每个人都成为闪亮的星,让每一位环小人都成为“明星... 习近平总书记说:可持续发展是破解全球发展的金钥匙。环市西路小学的核心文化是竹文化,校训是“谦和刚进”,同时也是环小人的精神,从2017年开始进行在竹文化滋养下的“星教育”研究,让每个人都成为闪亮的星,让每一位环小人都成为“明星”,从培养老师和学生的自信心开始。 展开更多

关键词 可持续发展力 校训 未来之星 金钥匙 文化滋养 自信心 习近平总书记 老师和学生

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基于学科素养观的小学语文非纸笔测试实践与思考

8

作者 潘雪梅 《新智慧》 2017年第4期93-96,共4页

'全面提高学生的语文素养'是《义务教育语文课程标准(2011年版)》的基本理念,基于语文素养的学业质量评价自然不能再单一化地依靠传统的纸笔测试来进行.语文教学工作者必须加大对非纸笔测试的研究,以更加多元的评价方式对学生... '全面提高学生的语文素养'是《义务教育语文课程标准(2011年版)》的基本理念,基于语文素养的学业质量评价自然不能再单一化地依靠传统的纸笔测试来进行.语文教学工作者必须加大对非纸笔测试的研究,以更加多元的评价方式对学生的语文素养形成情况做更加全面、科学、客观的评价.为此,需要从语文素养的内涵分析非纸笔测试的必要性;从课程标准的内容分析非纸笔测试的方向性;从语文教学的现状分析非纸笔测试的操作性.通过对基于学科素养观的小学语文非纸笔测试的实践与思考,使得小学语文学业质量评价体系更为完善. 展开更多

关键词 语文素养 非纸笔测试 实践思考

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巧借绘本,让德育之花绽放得更加绚烂

9

作者 梁彩虹 《求知导刊》 2019年第16期28-29,共2页

小学生的品德教育能借助绘本这座桥梁获得熏陶。文章作者提出,引导学生由绘本阅读转向对生活关注,用心去发现生活、感受生活、热爱生活,且受绘本故事的启发,形成良好的学习、生活、行为习惯和良好的品德,可以让德育之花绽放得更加绚烂。

关键词 绘本 德育 良好习惯

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浅论以科研学者型教师为成长目标之条件

10

作者 伍启欣 《教师》 2015年第12期114-115,共2页

信息技术课教师以科研学者型教师为成长目标,需要以下条件：1兼具成熟的政治素质与无私的奉献精神;2兼备突出的专业成就与坚实的学养基础;3兼有软硬的完善能力结构;4兼拥宽松的事业环境与科学的组织培养。

关键词 教师 信息技术 成长 条件

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论小学机器人创客空间的建设与应用

11

作者 刘素忠 《教师》 2018年第31期95-96,共2页

在互联网+的时代条件下,国内外创客活动开展得如火如荼,创客空间的创建纷纷多了起来,得到了各行各业的关注与器重。当创客精神遇到教育,可为学生提供新的学习方式,让其迸发出创新思维的火花。近年来,小学生机器人的创客活动借助创客空... 在互联网+的时代条件下,国内外创客活动开展得如火如荼,创客空间的创建纷纷多了起来,得到了各行各业的关注与器重。当创客精神遇到教育,可为学生提供新的学习方式,让其迸发出创新思维的火花。近年来,小学生机器人的创客活动借助创客空间、创客文化、创客教师、创客资源等的共同作用愈演愈烈,掀起了一股潮流。而机器人创客教育在培养学生创新精神与实践能力方面扮演着十分重要的角色。因此,小学机器人创客空间的建设与应用至关重要,通过让学生在玩中学、做中学、学中做、做中创,可开启机器人教育新课堂,共同打造“智创空间”。 展开更多

关键词 小学 机器人 创客空间 建设 应用

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面向教育现代化,校长应具备何种素养——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录

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作者 颜源(策划) 宋艳红(策划) +13 位作者 李冬梅(策划) 郑研 董琼 刘大治 高琼 鲍宗武 陈积粮 李春涛 于江涛 陈表香 叶鹏松 武国东 张乐光 张文凤 《教育家》 2022年第14期25-31,共7页

当前,科技革命和知识经济发展进程不断加快,社会对提高教育现代化水平的要求愈发强烈。2019年,中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》提出:“到2035年,总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,推动我国成为学习大国、人力资源强... 当前,科技革命和知识经济发展进程不断加快,社会对提高教育现代化水平的要求愈发强烈。2019年,中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》提出:“到2035年,总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国。”教育现代化必然要求校长跟上时代的步伐,只有全面提升校长的现代化素养,才能促使教育现代化的进程快步向前。面对教育现代化,校长如何以专为本,提高教育专业素养?如何以师为本,激发教师队伍活力? 展开更多

关键词 中国教育现代化 教育强国 以师为本 经济发展进程 人力资源强国 人才强国 校长 素养

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小学语文阅读策略单元的教学实施探究 被引量：1

13

作者 陈珏珊 《师道（教研）》 2019年第5期93-94,共2页

阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学要在让学生获得知识的同时学会获取知识的方法,从而启迪思维、形成能力,实现深度阅读。

关键词 阅读策略 教学实施 小学语文 获取知识 启迪思维 获取信息 语言文字 认识世界

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小学数学“问题解决”教学中教师PCK的研究

14

作者 蔡晓红 《师道（教研）》 2020年第2期197-198,共2页

PCK是学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge)的简称。它指教师在特定的教学情境中,基于个人对学生及特定学科内容的综合理解,选择既定教学策略表征,将学科知识转化为学生理解知识时所使用的知识。本研究从课程知识、学生理解知... PCK是学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge)的简称。它指教师在特定的教学情境中,基于个人对学生及特定学科内容的综合理解,选择既定教学策略表征,将学科知识转化为学生理解知识时所使用的知识。本研究从课程知识、学生理解知识、教学策略三个维度出发,观察小学教师在“问题解决”教学中对不同PCK维度的关注及侧重,并以全新的视角描述小学教师在“问题解决”教学方面的现状,为提升他们多维度研课的意识、促进PCK发展及专业成长提供帮助。 展开更多

关键词 小学教师 学科教学知识 小学数学 PCK 理解知识 特定学科 课程知识 教学策略

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对学校开展法制教育的思考

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作者 陈洁雯 刘灼培 《小学德育》 2006年第13期46-47,共2页

一直以来，我国始终贯彻提高全体公民的法制观念和法律意识要“从娃娃抓起”的战略思想，把青少年作为法制教育的重点，各级各部门在对青少年进行法制教育的过程中给予了高度重视，做了大量富有成效的工作，促进了青少年一代的健康成长... 一直以来，我国始终贯彻提高全体公民的法制观念和法律意识要“从娃娃抓起”的战略思想，把青少年作为法制教育的重点，各级各部门在对青少年进行法制教育的过程中给予了高度重视，做了大量富有成效的工作，促进了青少年一代的健康成长。然而，对青少年的法制教育还存在不少误区，很大程度上影响了法制教育的效果。在此，笔者谈谈自己的看法。 展开更多

关键词 法制教育 青少年 法律意识 法制观念 实效性 中小学

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浅析小学语文阅读存在的误区及教学方法

16

作者 梁彩虹 《中国教师》 2014年第18期47-49,共3页

一、小学语文阅读教学的误区 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，随着教学理念的发展，新的阅读教学方法层出不穷，但也存在着一些误区，最常见的有以下几种：1．反复分析，将课文复杂化 这些年，文本细读理念在小学阅读教学中... 一、小学语文阅读教学的误区 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，随着教学理念的发展，新的阅读教学方法层出不穷，但也存在着一些误区，最常见的有以下几种：1．反复分析，将课文复杂化 这些年，文本细读理念在小学阅读教学中广泛传播，但一些教师对这一教学理念生搬硬套，硬是把原本无深意的字句挖掘出微言大义，把不难理解的教材分析得“剪不断，理还乱”。如小学语文第六册《燕子》的第一段：“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。”三年级的学生只要明白燕子是什么动物，理解这段话的大意即可。但一些教师在这句话上大做文章，分析其中的文采和表达方法，还要求学生仿写。这就将课文复杂化了，使得本来轻松的阅读教学进入了艰涩的误区。 展开更多

关键词 小学语文教学 阅读教学方法 误区 语文阅读教学 小学阅读教学 《燕子》 教学理念 语文第六册

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小学信息技术教学中“4+X”素养课堂的实践探索 被引量：1

17

作者 刘素忠 《教育信息化论坛》 2019年第9期154-154,共1页

在小学信息技术教学中,教师要准确把握“4+X”素养课堂的核心:在课堂上以生为本,以学定教,教会学生基本知识、基本方法,让学生养成良好的学习习惯,形成良好的信息技术核心素养。教师要围绕“4+X”素养课堂的构建推动课堂教学的改革,建... 在小学信息技术教学中,教师要准确把握“4+X”素养课堂的核心:在课堂上以生为本,以学定教,教会学生基本知识、基本方法,让学生养成良好的学习习惯,形成良好的信息技术核心素养。教师要围绕“4+X”素养课堂的构建推动课堂教学的改革,建立适合课程改革需要的课堂教学模式和不同课型教学流程,建立课堂教学评价体系。 展开更多

关键词 小学信息技术 “4+X” 素养课堂 实践探索

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让孩子学会做自己情绪的主人

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作者 李小勇 《中小学德育》 2011年第12期96-96,共1页

据有关资料统计，目前相当多的少年儿童存在着心理障碍，情商对他们的生活和学习影响极大，所以如何培养学生情商，是值得广大教育工作者认真探讨的重要问题。

关键词 主人 情绪 学会 孩子 教育工作者 资料统计 心理障碍 少年儿童

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学材鲜活,“动”感十足

19

作者 无 《教育家》 2020年第19期82-82,共1页

空中课堂对教师来说是一次全新的教学挑战,需要根据网络环境特点进行授课,然而,吸引学生留在电脑前、手机前学习并没有想象中那么容易。以实践活动为主的综合实践课在网络中如何开展?广东省广州市荔湾区环市西路小学积累了自己的经验。

关键词 新型冠状病毒 广东省广州市荔湾区

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爱知识比知识更可爱

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作者 伍启欣 《教师》 2011年第12期117-117,共1页

子曰：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂——因为喜欢,所以去做,因为有乐趣,所以再累也心甘。如袁荃猷先生的刻纸集《游刃集》,笔者深为其中淳厚巧妙的古韵、清新活泼的生机而折服。因为以前读过其夫王世襄先生之书《锦灰不成... 子曰：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂——因为喜欢,所以去做,因为有乐趣,所以再累也心甘。如袁荃猷先生的刻纸集《游刃集》,笔者深为其中淳厚巧妙的古韵、清新活泼的生机而折服。因为以前读过其夫王世襄先生之书《锦灰不成堆》述及该集的文字，于是更觉敬佩不已——一为袁先生伏案镌刻之八十高龄，二为其对摹刻作品的来源出处之记录翔实。是什么力量让袁先生不顾年高赢弱之躯而奋力编刻此书呢？她不为其他， 展开更多

关键词 好之者不如乐之者 知识 可爱 王世襄

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