设立目标 追求成功

1

作者 刘衍萍 《教育导刊（上半月）》 1994年第10期23-24,共2页

广州市实行九年义务教育后,小学的升中率几乎为百分之百.除个别重点中学以外,多数的一般学校都会存在着为数众多学习困难的学生,如何使这些学习困难的学生摆脱日趋严重的厌学情绪,发挥他们的潜能,在原有的基础上得以发展,获取成功,成为... 广州市实行九年义务教育后,小学的升中率几乎为百分之百.除个别重点中学以外,多数的一般学校都会存在着为数众多学习困难的学生,如何使这些学习困难的学生摆脱日趋严重的厌学情绪,发挥他们的潜能,在原有的基础上得以发展,获取成功,成为了广大普教工作者尤其是一般中学这一层次学校急待解决的一个重大课题. 展开更多

关键词 重点中学 教学效果 学习困难 目标教学 初中语文课 不及格率 毕业会考 可达率 心理素质 学习态度

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基于学习进阶的初中物理概念建构策略研究 被引量：9

2

作者 林绚钰 《中学物理教学参考》 2019年第14期6-8,共3页

学习进阶理论认为学生的思维发展过程具有"进阶"的特点,学生的学习过程就是思维从简单到复杂的连续发展过程。基于该理论,初步探讨了初中物理概念教学中通过图示、实验、测试相结合的多种策略的应用,以期有效促进学生概念的... 学习进阶理论认为学生的思维发展过程具有"进阶"的特点,学生的学习过程就是思维从简单到复杂的连续发展过程。基于该理论,初步探讨了初中物理概念教学中通过图示、实验、测试相结合的多种策略的应用,以期有效促进学生概念的形成和思维的有序提高。 展开更多

关键词 学习进阶 初中物理 概念建构

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中学化学教学中增强环保意识的几种途径 被引量：6

3

作者 方战胜 《广东化工》 CAS 2010年第3期247-248,共2页

环境与可持续发展问题,已成为当今世界的主题。培养学生的环保意识,传播环保知识,就成为每一位教师的责任。文章论述了化学教学过程中加强环保教育的重要性以及增强环保意识的有效的途径。

关键词 环保意识 化学教育 环境污染

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多媒体在中学化学教学中的作用 被引量：5

4

作者 方战胜 《广州化工》 CAS 2010年第2期210-211,共2页

多媒体技术作为一种有效的教学辅助手段,已广泛地走进课堂。本文介绍了在传统的课堂教学中,以实施素质教育目的,提高教学质量和效益,合理地运用多媒体技术,充分发挥其优势,并与传统教学相结合,达到事半功倍的效果。

关键词 多媒体技术 化学教学 辅助教学

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论班主任工作与学生个性发展的内在逻辑 被引量：4

5

作者 赵传珍 吴瑜萍 《湖北广播电视大学学报》 2011年第9期41-42,共2页

在注重素质教育的今天,尊重学生个性的发展是其中的一个重要方面。班主任工作是塑造"人的灵魂"的工作,是全方位的育人工作。班主任的个性化教育观念,是学生个性发展的前提。班主任适当的工作方法使学生个性的发展成为可能。

关键词 班主任工作 个性化 学生个性 前提:可能

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中学历史课堂教学如何有效创设问题情境初探 被引量：2

6

作者 帅诚江 《师道（教研）》 2015年第11期102-103,共2页

一、什么是创设问题情境什么是“创设问题情境”？就是在教学过程中，教师结合教学内容和学生对现实生活认知的特点．精心设计一定的客观条件，如提供一些学习材料、前提情境等．使学生面临某个迫切需要解决的问题．

关键词 创设问题情境 历史课堂教学 中学 教学过程 客观条件 精心设计 现实生活 教学内容

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初中物理概念复习课的策略探讨——以“力”的复习课为例 被引量：1

7

作者 林绚钰 《物理通报》 2017年第4期60-62,共3页

探讨了初中物理概念复习教学中通过紧抓核心概念、读准概念内涵、建构概念图、关注认知方式的一致性和问题引导等多种策略,帮助学生建立条理化、完整的概念体系,学会建构物理知识体系的一般方法.

关键词 初中物理 概念 复习课 策略

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中小学信息技术课程教学初探 被引量：1

8

作者 於有松 《办公自动化（综合月刊）》 2011年第4期61-62,共2页

中学信息技术课程的开设,对深化教育改革,全面推进素质教育,具有深远的意义。本文是从教学内容、教学方法和教学评价等三方面对中小学信息技术课程教学做了一定的分析和探讨。

关键词 信息技术课程 教学内容 教学方法 教学评价 评价体系 项目活动

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加强初中生写作素材储备 提高写作能力 被引量：1

9

作者 欧阳嫔 《科教导刊》 2011年第4期55-56,共2页

学生写作困难通常有两类:一是无话可说;二是有话不知如何说。本文重点解决第一类困难,提出用加强初中生作文素材储备的方法来提高他们的写作能力的观点,论述了加强初中生素材储备的现实依据和理论依据,并从发挥教师的指导作用、掀起学... 学生写作困难通常有两类:一是无话可说;二是有话不知如何说。本文重点解决第一类困难,提出用加强初中生作文素材储备的方法来提高他们的写作能力的观点,论述了加强初中生素材储备的现实依据和理论依据,并从发挥教师的指导作用、掀起学生的实践热情两大方面提出了具体做法。 展开更多

关键词 初中生 作文素材 储备

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基于物理核心素养的初中科学探究设计——以人教版《物理(八年级上册)》之《光的反射》为例 被引量：1

10

作者 林绚钰 《新课程教学（电子版）》 2017年第4期19-21,共3页

物理核心素养由“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面的要素构成,其中,科学探究是形成其他物理核心素养的主要途径.本文以初中物理《光的反射》为例进行教学实践,展示符合低年级学生思维和探究水平特点的初... 物理核心素养由“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面的要素构成,其中,科学探究是形成其他物理核心素养的主要途径.本文以初中物理《光的反射》为例进行教学实践,展示符合低年级学生思维和探究水平特点的初中物理科学探究课设计. 展开更多

关键词 物理核心素养 科学探究 教学设计 光的反射

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浅谈学校治理现代化下校长教学领导力的发挥 被引量：1

11

作者 林黎华 《教育导刊（上半月）》 2019年第6期40-46,共7页

校长教学领导力是校长影响身边的师生实施教学改革,实现学校办学愿景,促进师生发展的能力,是校长领导力的核心。随着我国新课程改革及教育治理现代化的推进,校长要变"管学校"为学校治理现代化,在坚持正确办学方向、规范化办... 校长教学领导力是校长影响身边的师生实施教学改革,实现学校办学愿景,促进师生发展的能力,是校长领导力的核心。随着我国新课程改革及教育治理现代化的推进,校长要变"管学校"为学校治理现代化,在坚持正确办学方向、规范化办学的基础上充分发挥教学领导力的作用,坚持以"培养学生健全人格"为办学理念,以"课题、课程、课堂"为办学核心,做教师专业发展的"领头人"和学生多元发展的"引路人",办质量好、效能高、讲人道的优质学校,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 展开更多

关键词 校长教学领导力 人格培养 “课题、课程、课堂” 教师专业发展 学生多元发展

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论人格教育在语文阅读教学中的应用

12

作者 周秋云 周冬云 《广东交通职业技术学院学报》 2011年第2期80-83,共4页

人格教育是语文教学的一个重要内容,文中在界定"人格"与"人格教育"的基础上,重点讨论了在阅读教学中如何实施情感教育,培养学生对真善美的追求和如何实施自我意识教育,通过阅读方法的个性化、阅读内容选择的个性化... 人格教育是语文教学的一个重要内容,文中在界定"人格"与"人格教育"的基础上,重点讨论了在阅读教学中如何实施情感教育,培养学生对真善美的追求和如何实施自我意识教育,通过阅读方法的个性化、阅读内容选择的个性化和阅读感悟的个性化来张扬发展学生的个性。 展开更多

关键词 阅读教学 人格教育 情感 自我意识

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中学图书馆如何适应素质教育的发展 被引量：1

13

作者 黄素玲 《中小学图书情报世界》 2001年第4期16-17,共2页

1 藏书建设应从“应试型”转到“素质型” 先从藏书建设说起,应从“应试型图书馆”转到“素质教育型图书馆”。中学图书馆不再是单一“习题库”。很显然,原有的“应试型”图书馆不再适应素质教育。

关键词 中学图书馆 素质教育 藏书建设

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利用乡土历史资源提高课堂教学活动有效性的实践与思考——以《广州沙面欧式建筑的特点及保护》为例

14

作者 帅诚江 王惠华 《中学历史教学参考》 2011年第8期54-55,共2页

《全日制义务教育历史课程标准》在“课程资源的开发与利用”中说：“乡土教材和社区课程资源对学生的历史学习和历史感悟大有裨益。”学生从熟悉的生活环境中从近到远地了解历史，能缩短学生对历史知识的时空距离，乡土教材和社区课程... 《全日制义务教育历史课程标准》在“课程资源的开发与利用”中说：“乡土教材和社区课程资源对学生的历史学习和历史感悟大有裨益。”学生从熟悉的生活环境中从近到远地了解历史，能缩短学生对历史知识的时空距离，乡土教材和社区课程资源中的活生生的例子，符合学生的社会认知水平，能帮助学生直观地感受历史。实践表明，根据教学实际有意识挖掘和利用乡土历史资源，能帮助学生体味历史、感受历史，实现教学目标。 展开更多

关键词 乡土历史资源 课堂教学活动 《全日制义务教育历史课程标准》 欧式建筑 利用 实践 有效性 社区课程资源

原文传递

怎样在数学课堂教学中揭示思维过程

15

作者 陈国光 《中学数学（高中版）》 2011年第3期1-2,共2页

“数学是训练思维的体操”，数学教育对素质教育负有非同一般的使命，为此，数学课堂教学应突出数学思维过程和认知环节的实际过程，然而教师在课堂上往往掩盖必要的分析、探索过程，实行注入式和结论式教学，要么一猜就中，一选就准，... “数学是训练思维的体操”，数学教育对素质教育负有非同一般的使命，为此，数学课堂教学应突出数学思维过程和认知环节的实际过程，然而教师在课堂上往往掩盖必要的分析、探索过程，实行注入式和结论式教学，要么一猜就中，一选就准，一证就对，一用就灵；要么采用题海战术，强调纯技能技巧，指望学生形成条件反射，以套路与程式让学生“对号入座”，机械模仿，生搬硬套. 展开更多

关键词 数学课堂教学 数学思维过程 训练思维 素质教育 数学教育 题海战术 技能技巧 条件反射

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给学生有生命的历史

16

作者 帅诚江 《中学历史教学》 2016年第1期13-14,共2页

中学生究竟需要怎样的历史教育？人民教育家陶行知先生指出：“没有生活做中心的教育是死教育。”一个人的生命，尤其是—个有价值的生命，其不可缺少的要素应当包含人的思想（智慧）、情感和人格以及人所特有的丰富多彩的生活活动。因... 中学生究竟需要怎样的历史教育？人民教育家陶行知先生指出：“没有生活做中心的教育是死教育。”一个人的生命，尤其是—个有价值的生命，其不可缺少的要素应当包含人的思想（智慧）、情感和人格以及人所特有的丰富多彩的生活活动。因此，历史教育要实现育人的功效，应将历史课堂活化为“有生命的历史”。所谓“有生命的历史”，是指我们要教给学生的历史，应当是“有生活”的历史，是跃动着生命的历史，是能引发他们思考、感晤和情感升华的历史。 展开更多

关键词 历史教育 人的生命 中学生 生活活动 情感升华 人民教育家 历史课堂 陶行知

原文传递

论培养学生良好的阅读品质

17

作者 吴瑜萍 《南方论刊》 2011年第3期104-106,共3页

阅读,是人类汲取知识获取信息的重要手段,也是人类认识周围世界的途径之一。阅读能力的高低决定着学生在考场的成败,但这种能力的提高又很费时费力,效果也是因人而异。那么,如何改变这种局面呢?我认为,在阅读过程中,应重视培养学生良好... 阅读,是人类汲取知识获取信息的重要手段,也是人类认识周围世界的途径之一。阅读能力的高低决定着学生在考场的成败,但这种能力的提高又很费时费力,效果也是因人而异。那么,如何改变这种局面呢?我认为,在阅读过程中,应重视培养学生良好的阅读品质。 展开更多

关键词 阅读 阅读教学 阅读品质

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浅谈用人与信任——兼谈中学校长的事业心

18

作者 杨捷云 《教育导刊（上半月）》 1988年第1期29-31,共3页

整个领导过程就是一个决策和实施决策的过程。领导者正是通过一项又一项的决策而推动我们的事业一步又一步向前发展的。因此,衡量领导者领导水平高低不仅在于其能否正确地进行科学决策,更在于其能否将科学的决策付诸实施,使之由主观的... 整个领导过程就是一个决策和实施决策的过程。领导者正是通过一项又一项的决策而推动我们的事业一步又一步向前发展的。因此,衡量领导者领导水平高低不仅在于其能否正确地进行科学决策,更在于其能否将科学的决策付诸实施,使之由主观的东西变成现实。那么,将决策付诸实施并使之达到预期目的靠什么呢?靠领导者个人“包打天下”吗?否.“即使你浑身都是铁,又能打出多少钉?”“ 展开更多

关键词 领导者 中学校长 决策 科学管理 超群

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语文教学与公民素质教育的渗透

19

作者 蔡思燕 《商情（科学教育家）》 2008年第1期206-207,共2页

我国的经济建设正向高速发展,但精神文明建设却与之不相符合,公民素质普遍偏低。因此,学校教育必须进行公民素质教育,使学生的公民素质得到全面发展——学会做人、学会求知、学会做事、学会生活、学会创新、学会审美……语文学科中开展... 我国的经济建设正向高速发展,但精神文明建设却与之不相符合,公民素质普遍偏低。因此,学校教育必须进行公民素质教育,使学生的公民素质得到全面发展——学会做人、学会求知、学会做事、学会生活、学会创新、学会审美……语文学科中开展公民素质渗透是具有得天独厚的条件的。 展开更多

关键词 公民素质教育 学校教育 精神文明建设 演讲活动 随风潜入夜 文学作品 最后一课 审美素质 思想教育

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运用比较对照法 培养数学思维品质

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作者 刘超然 《南方论刊》 2011年第A01期125-128,124,共5页

数学是思维的体操,比较是一切理解和思维的基础。在初中数学教学中,恰当运用比较对照法,使学生在主动探索、自主建构知识的过程中,不仅学会了数学知识,更学会了分析问题、解决问题的方法,进而培养了良好的数学思维品质。

关键词 数学思维 数学思维品质 比较 对照

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