均衡背景下小学音乐合唱教学的有效性探究 被引量：2

1

作者 黄安娜 周如波 吴晓莹 《黄河之声》 2020年第15期126-127,共2页

教育均衡是城乡一体化关注的焦点,也是专家学者、一线教师密切关注的热点问题。《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中指出"增强美育熏陶。广泛开展校园艺术活动,帮助每位学生学会1至2项艺术技能、... 教育均衡是城乡一体化关注的焦点,也是专家学者、一线教师密切关注的热点问题。《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中指出"增强美育熏陶。广泛开展校园艺术活动,帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。"《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中提到中小学音乐教学要更重视和强化合唱教学,通过合唱训练让学生体验丰富的音乐表现力,提高与他人、集体进行合作演唱的技巧。合唱教学是一种集体性很强的声乐艺术,不仅可以促进小学生的"美育"发展,提高教学的有效性,还可以表达思想交流、丰富精神活动、陶冶审美情趣,进一步落实"五育"并举,促进音乐素养的提升。 展开更多

关键词 教育均衡 小学音乐 合唱教学 有效性

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让生活经验做主角——“解决问题”教学案例与评析 被引量：1

2

作者 简树恩 杨健辉 陈七娣 《小学数学教育》 2011年第4期39-41,共3页

每个学生都会有属于自己的生活经验或者体验,在"解决问题"的教学中生活经验扮演着十分重要的角色。本节课的重点是如何处理计算结果,所研究的问题是学生常见的生活问题,因而我们借助直观的操作,以帮助学生回忆和提取他的生活... 每个学生都会有属于自己的生活经验或者体验,在"解决问题"的教学中生活经验扮演着十分重要的角色。本节课的重点是如何处理计算结果,所研究的问题是学生常见的生活问题,因而我们借助直观的操作,以帮助学生回忆和提取他的生活经验或体验。 展开更多

关键词 数学学习 教学案例

原文传递

基于科技创新背景下的小学科学兴趣培养探析 被引量：2

3

作者 叶娟娟 《科技创新与品牌》 2022年第9期72-74,共3页

在小学科学教学的过程中,科学技术对于提升小学科学教学效果有着很大的帮助,因此教师要能够基于科技创新背景下,对小学科学教学进行重新的设计,以此来调动起小学生学习科学学科的兴趣。教师在开展教学实践的过程中,可以在教学课堂上使... 在小学科学教学的过程中,科学技术对于提升小学科学教学效果有着很大的帮助,因此教师要能够基于科技创新背景下,对小学科学教学进行重新的设计,以此来调动起小学生学习科学学科的兴趣。教师在开展教学实践的过程中,可以在教学课堂上使用最新的科学技术展开教学,需要向学生分享最新的科学技术成果,引导小学生完成一些简单的科学小实验,这些都能够有效的提升学生学习科学的兴趣,对于提升教学的有效性有着极大的帮助。 展开更多

关键词 科技创新 小学科学 兴趣培养

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“读者剧场”在小学英语绘本阅读教学中的应用和探索

4

作者 卢勤 《世纪之星—小学版》 2021年第36期139-140,共2页

就当前小学英语阶段的教学发展实践来看,“读者剧场”符合当前小学生实际学习的需要,同时也通过一些有趣的场景变化,紧紧抓学生学习的注意力,而绝大多数学生都愿意以这种方式参与到英语学习中。在“读者剧场”中,能够有效的解决学生口... 就当前小学英语阶段的教学发展实践来看,“读者剧场”符合当前小学生实际学习的需要,同时也通过一些有趣的场景变化,紧紧抓学生学习的注意力,而绝大多数学生都愿意以这种方式参与到英语学习中。在“读者剧场”中,能够有效的解决学生口语学习不流利的问题,通过朗诵或者人物表演的方式,对教材中的英语故事进行重现,有效的解决了学生只会阅读而缺乏表达的问题,有效的增加了对文章的理解,课堂学习的综合效率更加突出。“读者剧场”虽然能够改变传统英语教学中的问题,但是在实际应用的过程中也对教师提出了更高的要求,必须要根据学生的实际学习情况,做好探究的切入点,才能够真正提高英语学习的效率。本文就与“读者剧场”为主要切入点,探究其在小学英语绘本阅读过程中的具体应用和探索。 展开更多

关键词 读者剧场 小学英语绘本阅读 应用探索分析

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小学数学“综合与实践”活动课与思政教育的融合策略

5

作者 王群芳 《新一代（理论版）》 2021年第12期139-140,共2页

浇花浇根,育人育心,教师不仅肩负着教书的责任,更肩负着育人的使命。思政课是落实立德树人根本任务的关健课程;小学数学“综合与实践”活动课是小学数学课程的重要组成部分,把思政教育融入小学数学“综合与实践”活动课教学中,不仅给学... 浇花浇根,育人育心,教师不仅肩负着教书的责任,更肩负着育人的使命。思政课是落实立德树人根本任务的关健课程;小学数学“综合与实践”活动课是小学数学课程的重要组成部分,把思政教育融入小学数学“综合与实践”活动课教学中,不仅给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子,真正落实“立德树人”这一根本任务。 展开更多

关键词 小学数学 综合与实践 思政教育 教学融合

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有效作业师生共赢——对小学生数学作业有效性的思考与建议

6

作者 简树恩 《俪人（教师）》 2013年第24期9-9,7,共2页

作业是数学教学的重要组成部分，是课堂教学的延续。而有效的作业是帮助学生理解与掌握知识的有力保证，是提高教学质量的有效途径。学生天天写作业，但写得有效吗？我们不得而知，从质量终端来看，不尽人意，低效居多。为此，我校对全... 作业是数学教学的重要组成部分，是课堂教学的延续。而有效的作业是帮助学生理解与掌握知识的有力保证，是提高教学质量的有效途径。学生天天写作业，但写得有效吗？我们不得而知，从质量终端来看，不尽人意，低效居多。为此，我校对全体学生的数学作业现状进行了全面调研，就“如何提高作业布置的有效性与合理性”进行了分析与研讨，现将对该问题的一些思考和建议分享如下： 展开更多

关键词 数学作业 有效性 小学生 共赢 师生 教学质量 数学教学 课堂教学

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在“缩”与“说”中教学民间故事——以统编版五年级《牛郎织女》为例

7

作者 梁杏 《新一代（理论版）》 2021年第13期137-138,共2页

民间故事一般篇幅较长,在教学中“缩”就是以小标题、思维导图等形式来缩减篇幅,理清故事情节。而“说”则是紧扣课标要求与学习目标来引导学生演说、文本绘成连环画以解说等形式,让学生创造性地讲故事,加深学生的印象,进一步感受民间... 民间故事一般篇幅较长,在教学中“缩”就是以小标题、思维导图等形式来缩减篇幅,理清故事情节。而“说”则是紧扣课标要求与学习目标来引导学生演说、文本绘成连环画以解说等形式,让学生创造性地讲故事,加深学生的印象,进一步感受民间故事的魅力。本文通过几个教学片段,阐述如何通过“缩”与“说”展开有目标、合作的教学,激发学生学习民间故事的兴趣,提高学生的语文素养。 展开更多

关键词 民间故事 演说结合 语文素养

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“目标导学,研练合一”课堂教学策略的应用——以《好的故事》教学为例

8

作者 曾婉居 《新智慧》 2020年第28期91-91,93,共2页

"目标导学,研练合一"就是以目标导学,研练为本,突出目标的导向性与研学的有效性。本文通过几个教学片段,阐述如何通过目标导学策略、合作研学策略、巩固测评策略的实施,使目标导学与语言训练有机结合,让每一个学生的语文素养... "目标导学,研练合一"就是以目标导学,研练为本,突出目标的导向性与研学的有效性。本文通过几个教学片段,阐述如何通过目标导学策略、合作研学策略、巩固测评策略的实施,使目标导学与语言训练有机结合,让每一个学生的语文素养都得到最大限度的提升。 展开更多

关键词 目标导学 合作研学 测评促学 语文素养

原文传递

让精彩在笔尖流淌——《捏不碎的鸡蛋》作文教学设计

9

作者 曾淑筠 《新作文（小学教学版）》 2009年第1期32-33,共2页

【训练内容】 这是一次记叙观察实验的习作，要求把实验的经过和自己的感受具体地写下来，是继人教版语文教材第五册第四单元习作训练《观察中的发现》之后安排的。这次习作，教师要引导学生运用学过的写作知识，捕写“捏鸡蛋”的实验... 【训练内容】 这是一次记叙观察实验的习作，要求把实验的经过和自己的感受具体地写下来，是继人教版语文教材第五册第四单元习作训练《观察中的发现》之后安排的。这次习作，教师要引导学生运用学过的写作知识，捕写“捏鸡蛋”的实验过程，要求把经过写清楚、具体。 展开更多

关键词 教学设计 鸡蛋 《观察中的发现》 作文 习作训练 观察实验 训练内容 语文教材

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小学数学教学融合思政教育的实践与探索——以小学三年级数学为例 被引量：1

10

作者 朱志玲 《新一代（理论版）》 2021年第13期65-66,共2页

小学数学教学如何更精准融合思政教育,是目前实施数学核心素养的重要课题。以小学三年级数学为例,本文从深挖课程资源中的“思政元素”,于无形中熏陶学生的思想;创设多样的教学情境,培养学生良好的行为品质;开展实践活动,厚植家国情怀,... 小学数学教学如何更精准融合思政教育,是目前实施数学核心素养的重要课题。以小学三年级数学为例,本文从深挖课程资源中的“思政元素”,于无形中熏陶学生的思想;创设多样的教学情境,培养学生良好的行为品质;开展实践活动,厚植家国情怀,真正在小学数学教学中发挥课程育人的作用。 展开更多

关键词 小学数学教学 融合 思政教育 核心素养

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有爱做证

11

作者 罗惠 《小学德育》 2011年第3期93-94,共2页

初为人师，到学校报到的第一天，校长便递给我一篇小文说：“看看吧，对你会有所帮助。”那是台湾作家张晓风写的《一位母亲写给世界的信》——

关键词 台湾作家 张晓风 人师 校长

原文传递

感悟新课程 实施新方法——“圆的认识”教学片断及反思

12

作者 李洁莹 《小学教学参考（数学版）》 2009年第12期15-16,共2页

《数学课程标准》中指出：“课堂教学中应留给学生自主活动的空间，让学生在动手、动脑的活动中获取知识，培养其创新意识和创新能力。”我认为在教学中适当引导学生动手操作，使学生多种感官参与知识的认知活动，不仅能激发学生的求知... 《数学课程标准》中指出：“课堂教学中应留给学生自主活动的空间，让学生在动手、动脑的活动中获取知识，培养其创新意识和创新能力。”我认为在教学中适当引导学生动手操作，使学生多种感官参与知识的认知活动，不仅能激发学生的求知欲，而且有利于学生对知识的理解， 展开更多

关键词 教学片断 “圆的认识” 学生自主活动 新课程 《数学课程标准》 感悟 动手操作 课堂教学

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让孩子快乐起来,才能促使他们笔尖飞扬

13

作者 曾淑筠 《小学教学参考（综合版）》 2007年第1期28-29,共2页

关键词 快乐作文 孩子 作文教学 心声 老师

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小学美术教学评价的价值取向分析 被引量：4

14

作者 何敏宜 《美术教育研究》 2013年第4期156-156,共1页

小学美术教学中,教学评价体系的建立、方法的选择等问题应引起教师足够的重视。不过,教师仍然要把提高学生的美术能力、审美情趣、心智健康等作为教学评价的价值取向。如此,才能使评价活动进一步促进教学的发展和学生智力的全面开发。

关键词 小学美术 教学评价 价值取向

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小学语文课堂教学中生成性资源的开发与运用分析 被引量：1

15

作者 张海花 《师道（教研）》 2020年第2期152-152,共1页

一、生成性资源概述要分析生成性资源的本质,需要从以下两个方面展开思考。一方面,生成性资源的形成,具有动态性的特点。这种课程资源在实际的教学动态推进过程中产生,无法通过预先规划设定去获取。另一方面,生成性的资源在实际授课过... 一、生成性资源概述要分析生成性资源的本质,需要从以下两个方面展开思考。一方面,生成性资源的形成,具有动态性的特点。这种课程资源在实际的教学动态推进过程中产生,无法通过预先规划设定去获取。另一方面,生成性的资源在实际授课过程当中加以应用产生的最终结果也是生成性的、有动态的,即如果通过固定的教学方案,无法得到理想的授课结果,那么通过生成性的课程资源,则能够让授课结果有一定的转变,有利于最终授课课程目标的达成。 展开更多

关键词 生成性资源 教学动态 课程资源 小学语文课堂教学 教学方案 预先规划 实际授课 开发与运用

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试论小学舞蹈社团在素质教育中的作用

16

作者 钟婉锋 《新纪实·学校体音美》 2020年第9期28-28,共1页

自改革开放以来,党和国家始终把以全面提高国人基本素质为根本目的,以尊重人的主观能动精神、尊重人的个性发展为基础,注重开发人的智慧潜能,注重形成健全人格根本特征的素质教育作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务。通过对... 自改革开放以来,党和国家始终把以全面提高国人基本素质为根本目的,以尊重人的主观能动精神、尊重人的个性发展为基础,注重开发人的智慧潜能,注重形成健全人格根本特征的素质教育作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务。通过对小学舞蹈社团的训练可以促使小学生在身体素质、艺术修养、思维能力等方面都获得全面发展。小学生社团是素质教育的有效载体,在素质教育的视角下审视小学舞蹈社团的作用对小学素质教育的研究具有意义。 展开更多

关键词 改革开放 健全人格 小学舞蹈

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“研学案”在科学教学中的应用

17

作者 谢洁玲 梁杏 林世锦 《小学科学》 2019年第4期87-87,共1页

一、引言为了让素质教育在基础教育阶段得到有效的推广与发展,很多地方的教育部门根据课堂教学实际不断地探索新型的教学方法,以期能为新课改助一臂之力。本文根据当地实际教学情况积极探索相应的教学改革措施,重点分析“研学案”在小... 一、引言为了让素质教育在基础教育阶段得到有效的推广与发展,很多地方的教育部门根据课堂教学实际不断地探索新型的教学方法,以期能为新课改助一臂之力。本文根据当地实际教学情况积极探索相应的教学改革措施,重点分析“研学案”在小学科学教学中的应用的重要性。“研学后教”的课堂教学模式是指在着眼于学生“学”的前提下,教师引导学生积极、自主地学习的过程。“研学案”是学生学习的指南针、方向盘、路线图,它给学生搭建了一个自主学习的平台。 展开更多

关键词 科学教学 学案 应用 课堂教学模式 引导学生 基础教育阶段 自主学习 素质教育

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如何在小学数学“综合与实践”活动中积累数学基本活动经验

18

作者 王群芳 《师道（教研）》 2019年第6期83-83,共1页

《义务教育数学课程标准(2011年版)》特别强调:“数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志,而“综合实践”是学生积累数学活动经验的重要和有效载体。

关键词 数学基本活动经验 综合实践 小学数学 数学活动经验 数学课程标准 数学素养 义务教育 有效载体

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适合的教育:育人内涵与可行路径

19

作者 黎爱欢 《师道（教研）》 2020年第3期22-22,共1页

一、育人内涵新课改背景下,“适合教育”有效满足了新时期我国教育的实际发展要求,并且基于以生为本的基本原则,成为我国小学教育的发展趋势,其重要性主要表现为:(一)生动诠释以生为本的理念“适合教育”是对于新课改教育目标“以生为... 一、育人内涵新课改背景下,“适合教育”有效满足了新时期我国教育的实际发展要求,并且基于以生为本的基本原则,成为我国小学教育的发展趋势,其重要性主要表现为:(一)生动诠释以生为本的理念“适合教育”是对于新课改教育目标“以生为本”理念的最佳诠释,与传统教育相比,“适合教育”更侧重对学生的关注.在这一理念中,传统教育中抽象的学生被进一步具化为极富生命力的个体,对每一个学生都基于其自身禀赋,朝其各自发展方向展开培养. 展开更多

关键词 以生为本 育人内涵 新课改 可行路径 适合的教育 每一个学生 发展趋势 小学

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有效作业 师生共赢——对小学生数学作业有效性的思考与建议

20

作者 简树恩 《俪人（教师）》 2014年第12期13-13,共1页

作业是数学教学的重要组成部分，是课堂教学的延续。而有效的作业是帮助学生理解与掌握知识的有力保证，是提高教学质量的有效途径。学生天天写作业，但写得有效吗？我们不得而知，从质量终端来看，不尽人意，低效居多。为此，我校对全... 作业是数学教学的重要组成部分，是课堂教学的延续。而有效的作业是帮助学生理解与掌握知识的有力保证，是提高教学质量的有效途径。学生天天写作业，但写得有效吗？我们不得而知，从质量终端来看，不尽人意，低效居多。为此，我校对全体学生的数学作业现状进行了全面调研，就“如何提高作业布置的有效性与合理性”进行了分析与研讨，现将对该问题的一些思考和建议分享如下： 展开更多

关键词 数学作业 有效性 小学生 共赢 师生 教学质量 数学教学 课堂教学

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