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立德树人视域下小学主题班会校本化实施路径探思——以客村小学为例 被引量:2
1
作者 平海宁 《中小学德育》 2021年第10期13-16,共4页
班会课是落实立德树人根本任务的重要阵地和载体。作为学校应顶层规划校本化班会主题,系列安排校本化班会内容,特色设计校本化班会形式,促进立德树人根本任务落到实处。
关键词 主题班会 校本化 德育一体化
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思维导图在整本书阅读教学中的应用探究——以《鲁滨逊漂流记》为例
2
作者 黄舒杰 陈凌玲 《新一代(理论版)》 2022年第24期146-148,共3页
思维导图的思维可视化、支架结构、发散思维特点,能高效地进行情节预测、结构梳理、人物分析、比较阅读、批评阅读等。在整本书阅读教学中,以儿童本位为原则,以思维导图作为工具,可结合预测策略,激发兴趣;整合策略,鉴赏作品;对比策略,... 思维导图的思维可视化、支架结构、发散思维特点,能高效地进行情节预测、结构梳理、人物分析、比较阅读、批评阅读等。在整本书阅读教学中,以儿童本位为原则,以思维导图作为工具,可结合预测策略,激发兴趣;整合策略,鉴赏作品;对比策略,提升思辨。 展开更多
关键词 思维导图 整本书阅读 《鲁滨逊漂流记》
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巧用教育戏剧,融入英语课堂 被引量:1
3
作者 黄璐璐 《新东方英语(中英文版)》 2018年第4期125-125,127,共2页
教育戏剧与英语学科相融合,给学生带来全新的学习体验,为英语课堂教学注入无限的活力.本文结合The little frog's beautiful jump课堂教学实例,分析和探讨教育戏剧在小学英语教学中的运用,从而提高课堂教学的有效性.
关键词 教育戏剧 活力 英语学科
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有生命力的课程铸就有活力的人才
4
作者 周素英 《中国教师》 2012年第2期14-15,共2页
松山湖中心小学坐落于美丽的松山湖畔,正如松山湖给人的感觉一样,四处洋溢着清新的气息一——不仅空气清新、环境清新,特色课程更是给人带来耳目一新的感受。正如刘建平校长所言,“穿别人的鞋走不了自己的路,有生命力的课程绝不是... 松山湖中心小学坐落于美丽的松山湖畔,正如松山湖给人的感觉一样,四处洋溢着清新的气息一——不仅空气清新、环境清新,特色课程更是给人带来耳目一新的感受。正如刘建平校长所言,“穿别人的鞋走不了自己的路,有生命力的课程绝不是‘山寨版’”,松山湖中心小学的拓展型课程就像一汪“活水”,给学校注入新的生命。给学生注入终身发展的源泉。 展开更多
关键词 特色课程 生命 人才 中心小学 拓展型课程 松山湖 终身发展 清新
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建设能担当的教师团队 培育肯负责的客小学子
5
作者 周素英 李颖致 《师道(教研)》 2016年第6期5-6,共2页
责任是实现人的全面发展的必由之路。责任是成就事业的可靠途径。因此,建设能担当的教师团队。培育肯负责.有担当精神的学子应成为学校教育的重要任务。 一、悟道责任,建设“肯负责,能担当”的教师团队 (一)加强师德师风建设,培... 责任是实现人的全面发展的必由之路。责任是成就事业的可靠途径。因此,建设能担当的教师团队。培育肯负责.有担当精神的学子应成为学校教育的重要任务。 一、悟道责任,建设“肯负责,能担当”的教师团队 (一)加强师德师风建设,培育教师的专业精神 以“肯负责能担当”的精神追求。培养教师负责、自信和志存高远的品性。学校重视对教师的师德建设,开展“学为人师、行为世范”为主题的师德师风建设。 展开更多
关键词 教师团队 培育 师德师风建设 小学 人的全面发展 成就事业 学校教育 担当精神
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家庭教育不当及其对策探索
6
作者 李鹰 《创新创业理论研究与实践》 2019年第4期156-157,共2页
家庭是子女的成长起点,家长是子女第一任老师,家长对子女教育的如何,会对子女以后的发展造成严重影响,家长对子女教育管教的过严或不当,往往会出现物极必反的结果,对孩子的身心健康造成严重的影响,这就需要家长对子女的教育有正确的认识... 家庭是子女的成长起点,家长是子女第一任老师,家长对子女教育的如何,会对子女以后的发展造成严重影响,家长对子女教育管教的过严或不当,往往会出现物极必反的结果,对孩子的身心健康造成严重的影响,这就需要家长对子女的教育有正确的认识,采取科学合理的方法来教育和引导自己的孩子,使其健康快乐地成长。 展开更多
关键词 家庭教育 管教过严 对策
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刍议异化劳动与美的创造
7
作者 谭彩云 《品位·经典》 2019年第3期32-34,共3页
异化劳动是马克思《1844年经济学哲学手稿》的一个重要议题。马克思通过对异化劳动理论的论述,有力地控诉了私有制条件下有产者对无产者的剥削和压迫。与此同时,他又指出劳动创造了美。异化劳动作为有悖于人类自主劳动本质的一种劳动,... 异化劳动是马克思《1844年经济学哲学手稿》的一个重要议题。马克思通过对异化劳动理论的论述,有力地控诉了私有制条件下有产者对无产者的剥削和压迫。与此同时,他又指出劳动创造了美。异化劳动作为有悖于人类自主劳动本质的一种劳动,是否也能创造美?对于他所说的"美的规律"又该如何理解?这些问题已经有不少学者论争过,但对于美学发展来说,它们仍有争论的意义。本文在诸多学者论争的基础上,对此话题作一论述。 展开更多
关键词 异化劳动 美的规律 美的创造
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基于“小组合作学习”的有效性策略初探
8
作者 谭彩云 《品位·经典》 2019年第2期114-116,共3页
随着教育教学改革的不断发展和教育“以人为本”观念的逐渐盛行,教学领域出现了越来越多的“小组合作学习”的课堂教学模式的新尝试,学生们的课堂也变得生动起来。本文以“小组合作学习”中出现的问题为切入点,提出保证“小组合作学习... 随着教育教学改革的不断发展和教育“以人为本”观念的逐渐盛行,教学领域出现了越来越多的“小组合作学习”的课堂教学模式的新尝试,学生们的课堂也变得生动起来。本文以“小组合作学习”中出现的问题为切入点,提出保证“小组合作学习”的几点可行性策略,探究课堂学习的有效性问题。 展开更多
关键词 学生 “小组合作学习” 有效性 策略
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以核心素养为导向的小学语文教学研究 被引量:17
9
作者 罗小平 《语文教学通讯(学术)(D)》 2018年第2期9-11,共3页
小学语文的教学方式和内容会对学生的认知和发展产生深刻的影响。语文教学应紧紧围绕核心素养,除了传授基本的语文知识和语文能力外,还要大力发展学生的思维、审美、情趣、鉴赏等能力,促进学生的全面发展。以核心素养为导向的语文教学... 小学语文的教学方式和内容会对学生的认知和发展产生深刻的影响。语文教学应紧紧围绕核心素养,除了传授基本的语文知识和语文能力外,还要大力发展学生的思维、审美、情趣、鉴赏等能力,促进学生的全面发展。以核心素养为导向的语文教学研究是现代社会的要求,也是语文教学改革的要求。目前,语文课程改革进入深水区,有必要结合长期的教学经验和案例,整理以核心素养为导向的语文教学理念,对日常教学活动进行总结,形成具有指导性的语文教学措施。 展开更多
关键词 核心素养 小学语文 教学措施
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小学数学错题资源利用策略探析 被引量:17
10
作者 陈国活 《课程教学研究》 2017年第7期60-63,共4页
犯错在学生的学习过程中是不可避免的,教师对于学生的错误应采取宽容、理解的态度。小学数学教师对错题资源应该善加利用,在分析犯错原因的基础上,做好必要的准备工作,采用科学有效的策略,纠正学生的错误,引导和训练学生的纠错能力,更... 犯错在学生的学习过程中是不可避免的,教师对于学生的错误应采取宽容、理解的态度。小学数学教师对错题资源应该善加利用,在分析犯错原因的基础上,做好必要的准备工作,采用科学有效的策略,纠正学生的错误,引导和训练学生的纠错能力,更好地帮助学生理解数学知识,提升思维能力。 展开更多
关键词 小学数学 错题利用 教学策略
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Scratch程序设计教学中培养小学生计算思维的研究 被引量:16
11
作者 梁永辉 《教育信息技术》 2018年第7期83-86,共4页
越来越多的学者认同"计算思维是每一个人都应具备的基本技能",2017年版普通高中信息技术课程标准已把"计算思维"列入学科核心素养。中小学信息技术课程虽然未有具体的课程标准出台,但借鉴普通高中信息技术课程标准可知,计算思维是... 越来越多的学者认同"计算思维是每一个人都应具备的基本技能",2017年版普通高中信息技术课程标准已把"计算思维"列入学科核心素养。中小学信息技术课程虽然未有具体的课程标准出台,但借鉴普通高中信息技术课程标准可知,计算思维是本课程的核心培养目标之一。本文以小学信息技术课程中的Scratch程序设计教学为例,提出"关注程序功能的提问"、"关注运行过程的流程图设计"、"关注指令用法的新知讲授"、"关注脚本算法的作品评价"、"关注知识运用的任务拓展"等五条基于计算思维培养的小学Scratch程序设计教学策略,探索在小学信息技术课程中如何培养学生计算思维。 展开更多
关键词 计算思维 SCRATCH 教学策略 小学信息技术
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农村初中学生心理健康状况调查与分析——兼与城市初中学生比较 被引量:11
12
作者 陈植乔 王松花 袁立新 《广东教育学院学报》 2000年第5期119-124,共6页
:通过对农村初中学生心理健康状况的调查并与城市初中学生进行比较 ,结果发现 :1 农村初中学生心理健康状况良好 ,只有 4.5 %的农村初中学生存在各种明显的心理健康问题 ;2 农村初中学生的心理健康状况存在性别与年级的差异 ,女生的... :通过对农村初中学生心理健康状况的调查并与城市初中学生进行比较 ,结果发现 :1 农村初中学生心理健康状况良好 ,只有 4.5 %的农村初中学生存在各种明显的心理健康问题 ;2 农村初中学生的心理健康状况存在性别与年级的差异 ,女生的心理问题比男生严重 ,初二、初三学生比初一学生严重 ;3 农村初中学生的心理健康状况比城市初中学生好 ,但在人际关系敏感与抑郁二因子没有显著差异 ;4 不管是城市或农村 ,初中学生的主要心理问题都为 :强迫症状、人际关系敏感。 展开更多
关键词 农村初中学生 心理健康状况 心理问题 心理健康问题 初三学生 女生 男生 人际关系敏感 调查与分析 偏执
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小学语文词语教学中存在的问题及改进策略 被引量:14
13
作者 叶姗姗 《教育导刊(上半月)》 2013年第9期88-89,共2页
随着新课标的深入推行.语文教学的重点逐渐转向感悟理解,使一些教师忽略了字词教学的深度,表现为往往简单地读读、正音,讲几个重点词语意思的理解。就直接进入课文学习,这样的词语教学是死板而缺乏生命力的。小学语文教学体系是由... 随着新课标的深入推行.语文教学的重点逐渐转向感悟理解,使一些教师忽略了字词教学的深度,表现为往往简单地读读、正音,讲几个重点词语意思的理解。就直接进入课文学习,这样的词语教学是死板而缺乏生命力的。小学语文教学体系是由环环相扣的“字、词、句、段、篇”组成,如果一个学期的学习结束。没能让学生习得和运用一定数龄的词语。那么“正确地理解和运用祖国的语言”这个教学目标的达成就永远只能停留在虚空的层面上。 展开更多
关键词 词语教学 小学语文 语文教学体系 课文学习 感悟理解 字词教学 词语意思 标的
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以核心素养为导向的小学语文学科教育教学策略研究 被引量:13
14
作者 马雅君 《课外语文(下)》 2017年第9期74-75,共2页
在当今教育改革的大背景下,以核心素养为导向的小学语文学科教育教学,能够在一定程度上体现小学语文教学的价值。对于语文教师而言,需要注重语言的构建与运用,打破传统的教学方法,并且注重做好语文思维的发展,借助审美鉴赏的教学目的,... 在当今教育改革的大背景下,以核心素养为导向的小学语文学科教育教学,能够在一定程度上体现小学语文教学的价值。对于语文教师而言,需要注重语言的构建与运用,打破传统的教学方法,并且注重做好语文思维的发展,借助审美鉴赏的教学目的,提高学生的学习兴趣,培养学生的语文核心素养。 展开更多
关键词 核心素养 小学语文学科教育 教学策略
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基于微课的“课内翻转”课堂实践——以小学信息技术课《儿时的游戏——图片的插入》为例 被引量:9
15
作者 边永明 《教育信息技术》 2015年第4期52-55,共4页
笔者尝试在小学信息技术教学中运用微课,提出了比较适用于国内教学环境的微课的创新应用——翻转课堂"课内翻转",总结出"课内翻转"的五步走教学流程:揭示学习内容、先学、后教、学生自主拓展和课堂总结归纳等。
关键词 小学信息技术课 翻转课堂 课内翻转 微课
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探讨小学英语课堂的教学 被引量:8
16
作者 陈琼 《科技风》 2010年第19期45-,68,共2页
这种课堂氛围对小学英语的教学极为不利,我们必须想方设法改变这种沉闷、单一的局面。这个问题日益凸显,应是教改实验的一个重要课题。笔者认为,小学英语课堂教学改革的重要途径之一就是要采用互动教学法,激发并提升课堂教学的活力。充... 这种课堂氛围对小学英语的教学极为不利,我们必须想方设法改变这种沉闷、单一的局面。这个问题日益凸显,应是教改实验的一个重要课题。笔者认为,小学英语课堂教学改革的重要途径之一就是要采用互动教学法,激发并提升课堂教学的活力。充满活力的小学英语课堂是提高小学英语教学质量的重中之重。而活力则来自于学生对英语的浓厚兴趣和强烈的求知欲以及生动情境的创设:来自于教师对教学方法的不断摸索、创新,使教学既生动有趣又具有实用性。本文就互动教学法在小学英语课堂教学中的实施,谈谈个人的一些看法。 展开更多
关键词 小学英语 课堂教学 教学方法
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小学英语听说能力教学存在的问题与对策 被引量:8
17
作者 陈慧迎 《教育导刊(上半月)》 2013年第11期92-93,共2页
小学英语教学主特点应该是“听说为主、读写为辅”、“听说领先、读写跟上”。学习英语,听说训练是最基本的训练.是英语教学中的一个重点,也是一个难点。教学中.教师应重视培养和提高小学生的听说能力,促进其它英语单项技能训练水... 小学英语教学主特点应该是“听说为主、读写为辅”、“听说领先、读写跟上”。学习英语,听说训练是最基本的训练.是英语教学中的一个重点,也是一个难点。教学中.教师应重视培养和提高小学生的听说能力,促进其它英语单项技能训练水平的提高,为培养学生的英语交际能力打下坚实的基础。本文针对小学生听说能力不足的现状.探讨提高其听说能力的对策。 展开更多
关键词 英语听说能力 小学英语教学 教学存在 英语交际能力 学生听说能力 听说训练 听说领先 学习英语
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生活素材在小学数学教学中的应用策略 被引量:8
18
作者 廖俏颜 《教育导刊(上半月)》 北大核心 2009年第4期52-53,共2页
新课程改革强调"有价值的数学"、"必要的数学",要求数学学习的实用性和生活性。为此,在教学中,教师可以借用生活素材创设情境,在学生熟悉的自然现象中学习数学;结合生活经验,在创设活动中学数学;依托儿童生活事例,... 新课程改革强调"有价值的数学"、"必要的数学",要求数学学习的实用性和生活性。为此,在教学中,教师可以借用生活素材创设情境,在学生熟悉的自然现象中学习数学;结合生活经验,在创设活动中学数学;依托儿童生活事例,渗透数学思想和数学知识等方式,设疑引思,引导学生利用自身已有的经验探索新知识。 展开更多
关键词 生活 素材 问题 解决
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“互联网+”理念下的小学英语教学方式探究 被引量:8
19
作者 陈连欢 《才智》 2017年第20期172-173,共2页
目前我国已经全面进入了信息时代,互联网给各行各业带来了翻天覆地的变化。教育行业也开始了由传统的应试教育向现代化的素质教育室的过渡阶段,这也是社会发展的必然要求。现代化信息技术的发展,为小学英语教学带来了新的发展机遇。在当... 目前我国已经全面进入了信息时代,互联网给各行各业带来了翻天覆地的变化。教育行业也开始了由传统的应试教育向现代化的素质教育室的过渡阶段,这也是社会发展的必然要求。现代化信息技术的发展,为小学英语教学带来了新的发展机遇。在当前,应该把互联网作为小学英语教学的工具,利用其优势为小学英语教育向素质教育转变提供帮助。在"互联网+"理念下,深入探讨小学英语教学方式,从而提高小学英语教学的质量和效率,有效促进小学英语教学向素质化教育模式的转变。 展开更多
关键词 “互联网+” 小学英语 教学方式 探究
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小学语文阅读教学策略的运用探究 被引量:2
20
作者 李剑梅 《语文世界(上旬刊)》 2024年第1期78-79,共2页
阅读教学的质量,决定了学生阅读水平的高低。在教学中,教师需要贯彻深度教学理念,不断地优化教学方式,改变教学策略,找到适合学生的教学方式。一、阅读教学现状(一)基本实现教学目标目前,教师在课堂上,根据学生的实际情况,采取一定教学... 阅读教学的质量,决定了学生阅读水平的高低。在教学中,教师需要贯彻深度教学理念,不断地优化教学方式,改变教学策略,找到适合学生的教学方式。一、阅读教学现状(一)基本实现教学目标目前,教师在课堂上,根据学生的实际情况,采取一定教学措施,积极引导学生阅读,基本实现教学目标。 展开更多
关键词 教学措施 运用探究 小学语文阅读教学 教学策略 适合学生的教学 教学目标 教学的质量 教学理念
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