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网络语言中的字母词构词特点分析 被引量:25
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作者 武丽梅 《广州大学学报(社会科学版)》 2003年第1期39-44,共6页
文章以《中国网络语言词典》所收字母词为研究对象 ,从形式上对网络语言中的字母词进行分类并总结其构词特点 ,进而探讨其构词规律。
关键词 字母词 构词规律 网络语言
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语音对比与对外汉语语音教学 被引量:19
2
作者 许光烈 《广州大学学报(社会科学版)》 2006年第8期87-89,共3页
语音是语言客观存在的物质形式。在对外汉语教学中,语音教学首当其冲。掌握科学的教学方法是语音教学成功的重要因素。文章以对以英语为母语的留学生进行语音教学为例,结合教学实践,讨论了语音对比和我们认为行之有效的语音对比教学法。
关键词 语音 比较 对外汉语 教学法
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用文学地理学的方法分析诗词的时空结构 被引量:22
3
作者 曾大兴 《广州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2016年第11期74-80,共7页
"空间分析法"是文学地理学研究的重要方法,主要用于对文学作品的地理空间的分析和解读。使用"空间分析法"必须坚持"以人为本"和"时空并重"的原则。用"空间分析法"分析诗词的时空结构... "空间分析法"是文学地理学研究的重要方法,主要用于对文学作品的地理空间的分析和解读。使用"空间分析法"必须坚持"以人为本"和"时空并重"的原则。用"空间分析法"分析诗词的时空结构,可将其分为"寒江独钓型"、"重九登高型"、"西窗剪烛型"和"人面桃花型"等四种基本模式。 展开更多
关键词 文学地理学 空间分析法 以人为本 时空并重 模式
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新主流影视:历史位置、问题意识与使命意识 被引量:21
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作者 盖琪 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2020年第5期73-79,共7页
在近年来的中国媒介场域中,新主流影视逐渐成为一个被广泛使用且备受关注的概念。历史地看,新主流影视本质上仍然是主旋律,它是主旋律发展的新阶段,因而仍呈现出明确的主导意识形态诉求性与边界性。而从传媒社会学和传媒文化研究的视角... 在近年来的中国媒介场域中,新主流影视逐渐成为一个被广泛使用且备受关注的概念。历史地看,新主流影视本质上仍然是主旋律,它是主旋律发展的新阶段,因而仍呈现出明确的主导意识形态诉求性与边界性。而从传媒社会学和传媒文化研究的视角看,新主流影视所联结的问题意识是国内从福特主义向后福特主义过渡的特殊语境下目标受众的迭代与混杂,而其所联结的使命意识则是国际全球化乃至后全球化语境下媒介论述框架的变迁与重构。 展开更多
关键词 新主流影视 主旋律 目标受众 媒介论述框架
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菜肴命名艺术与饮食文化 被引量:18
5
作者 刘凤玲 《广州大学学报(社会科学版)》 2005年第2期45-47,60,共4页
菜肴命名蕴含着丰富的艺术手法。菜肴名称是中华饮食文化的一面镜子,它折射着中华民族对菜肴色、香、味、形、器整体美的追求,折射出汉民族丰富多样的烹调方式。
关键词 菜肴 命名 饮食文化
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“教师口语”课程教学改革的研究与实践 被引量:18
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作者 叶竹钧 源国伟 《广州大学学报(社会科学版)》 2003年第12期72-75,共4页
“教师口语”课是一门以普通话为基础的职业技能训练课,它属于应用语言教学范畴。课程教学的改革要突出动态语言教学的“动态”特点。文章就“教师口语”课程建设中的教学改革问题作了四方面的探讨:优化课程内容;采用科学教法;精心设计... “教师口语”课是一门以普通话为基础的职业技能训练课,它属于应用语言教学范畴。课程教学的改革要突出动态语言教学的“动态”特点。文章就“教师口语”课程建设中的教学改革问题作了四方面的探讨:优化课程内容;采用科学教法;精心设计课程;提高教学效果。 展开更多
关键词 教师口语 教学改革 课程建设 动态语言教学
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试论当前高校学风建设的若干问题 被引量:20
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作者 唐爱真 《广州大学学报(社会科学版)》 2002年第9期87-90,共4页
优良的学风是高等学校生存发展的必要条件 ,也是高校培养优秀人才的一条重要途径。当前 ,尽管各个高校都十分重视加强学风建设问题 ,但是由于来自社会、家庭和学生个人等方面的原因 ,高校学风中仍然存在不少问题。针对这一状况 ,本文提... 优良的学风是高等学校生存发展的必要条件 ,也是高校培养优秀人才的一条重要途径。当前 ,尽管各个高校都十分重视加强学风建设问题 ,但是由于来自社会、家庭和学生个人等方面的原因 ,高校学风中仍然存在不少问题。针对这一状况 ,本文提出了加强学风建设的若干建议。 展开更多
关键词 高等学校 思想政治教育 教学改革 教风建设 学风建设
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“地域文学”的内涵及其研究方法 被引量:19
8
作者 曾大兴 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第5期1-6,共6页
"地域文学"与"区域文学"是两个不同的概念。具有鲜明的地域性,其地理边界又比较模糊的文学,就是"地域文学";反之,其内部的自然和文化特征并不一致,二者之间的融合度并不高,其地域性并不同一,其地理边界... "地域文学"与"区域文学"是两个不同的概念。具有鲜明的地域性,其地理边界又比较模糊的文学,就是"地域文学";反之,其内部的自然和文化特征并不一致,二者之间的融合度并不高,其地域性并不同一,其地理边界又很清晰的文学,就是"区域文学"。对于"地域文学"的认定,不能仅仅依据作家的籍贯,还应同时考虑作品的产生地以及作品所写的题材等要素。"地域文学"是在特定的时空产生并发展的,它有时间和空间这两个维度。关于"地域文学"的研究,应该是文学史的方法和文学地理学的方法并用。 展开更多
关键词 地域 地域文学 文学史 文学地理学 方法
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新手教师与专家教师课堂话语比较分析 被引量:18
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作者 李丽华 谭素群 吴新华 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2010年第11期76-79,共4页
课堂话语不仅是教师向学生传递信息的主要方式,同时也是调控学生课堂行为的重要手段。对一名语文新手教师和一名语文专家教师的课堂话语特征及其原因进行的系统比较分析表明:在课堂上,专家教师更多地把话语时间让给学生;专家教师陈述句... 课堂话语不仅是教师向学生传递信息的主要方式,同时也是调控学生课堂行为的重要手段。对一名语文新手教师和一名语文专家教师的课堂话语特征及其原因进行的系统比较分析表明:在课堂上,专家教师更多地把话语时间让给学生;专家教师陈述句和祈使句运用较少,与学生的互动性更强;专家教师在课堂互动中有更加复杂和灵活的对话结构;专家教师主要采用开放性问题和理解性问题诱导学生;专家教师更注重反馈中的追问、启发,提升学生认识。新手教师应认识到教师话语的重要性,提高对话语意义和使用的认识,掌握具体课堂环境中各种话语方式及理念,丰富课堂交际模式。 展开更多
关键词 新手教师 专家教师 课堂话语
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论刘向《列女传》的立传标准及其价值 被引量:8
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作者 王丽英 《广州大学学报(社会科学版)》 2002年第2期21-25,共5页
In history studies about women were few and sources recording deeds of females are difficult to find.Biographies of Womenwritten by LIU Xiang during the Xihan Dynasty set a precedent. For the first time in history it ... In history studies about women were few and sources recording deeds of females are difficult to find.Biographies of Womenwritten by LIU Xiang during the Xihan Dynasty set a precedent. For the first time in history it records exclusively the deeds of women from time immemorial to the middle of Xihan Dynasty according to their social classes and strata, becoming the first exclusive and comprehensive history of women of ancient China. The liberalism of the standard for glorification in the form of a biography represents not only the author’s lenient attitude to morality and ethics, but also embodies political and historical academic values incomparable by later female studies. 展开更多
关键词 刘向 《列女传》 立传标准 价值
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教师内隐理论与教师专业发展 被引量:13
11
作者 李丽华 《教育探索》 北大核心 2006年第4期114-115,共2页
教师内隐理论是教师专业发展的基础。教师内隐理论具有自动性、抽象性、不彻底的理解性和可动摇性。教师内隐理论转化的途径有参与教育教学研究、教学反思、培训等。
关键词 教师内隐理论 专业发展 转化
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浅议《申报》广告的阶段性演化 被引量:7
12
作者 刘雪梅 《广州大学学报(社会科学版)》 2003年第1期76-78,共3页
《申报》是把近代报刊的四大基本要素结合得较为完美的报纸之一 ,而作为其经济支柱的广告 ,也经历了阶段性的演变。
关键词 申报 广告 阶段 演化
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当前女性社会称谓缺位现象探微 被引量:15
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作者 郝媛媛 《四川教育学院学报》 2005年第11期16-17,25,共3页
汉语称谓语在中国社会中具有不同于其他民族的极其重要的作用,它的发展演变与中国社会、文化、历史都有密切关系。随着社会的发展,汉语社会称谓语在日常交际中出现缺位现象,而由于诸多原因造成的女性社会称谓语缺位问题更显突出。文章... 汉语称谓语在中国社会中具有不同于其他民族的极其重要的作用,它的发展演变与中国社会、文化、历史都有密切关系。随着社会的发展,汉语社会称谓语在日常交际中出现缺位现象,而由于诸多原因造成的女性社会称谓语缺位问题更显突出。文章就此现象加以概述,分析其原因,并提出相应弥补方法。 展开更多
关键词 社会称谓语 缺位 认知距离 零称谓
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论短信文学的基本特征 被引量:12
14
作者 叶从容 《广州大学学报(社会科学版)》 2004年第4期22-26,共5页
作为一种崭新的文学样式 ,短信文学既有传统文学的基本特点 ,也包含时尚、发展的元素 ,兼有纯文学与大众文学的双重特征。
关键词 短信文学 文学特征 多元化 大众文化
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毕业论文写作中存在问题浅析 被引量:16
15
作者 吴学平 《广州大学学报(社会科学版)》 2003年第2期78-80,共3页
本文揭示了近年来中文专业本科生毕业论文写作中存在的主要问题 ,分析了出现这些问题的原因 ,并由此阐述了深化教学改革 。
关键词 毕业论文 问题 教育改革 素质教育
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回归20年后香港与广州、北京的语言态度比较 被引量:15
16
作者 高一虹 吴东英 马喆 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2019年第2期39-50,共12页
本研究重复了1997年香港回归之际一项港、京、穗大学生语言态度的“配对变语”调查,考察了三地372名大学生对普通话、英语、粤方言、粵方言口音普通话的态度。结果显示:1)三地的评价维度较20年前更接近。2)与1997年相似,香港的粤普评价... 本研究重复了1997年香港回归之际一项港、京、穗大学生语言态度的“配对变语”调查,考察了三地372名大学生对普通话、英语、粤方言、粵方言口音普通话的态度。结果显示:1)三地的评价维度较20年前更接近。2)与1997年相似,香港的粤普评价显著高于内地;普通话评价在部分题项高于内地,部分低于内地。3)广州对粤方言的评价比20年前有提高。4)三地的态度不同较20年前有一定缩小,对“标准变体”“非标准变体”的整体评价距离也有减少。研究揭示,既要地域文化归属又要中国文化认同的“最优特性”平衡,是香港人的高强度语言态度。全球化和本土化力量同时发生着作用。 展开更多
关键词 语言态度 配对变语 香港 广州 最优特性
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城市公共语言服务的内涵与评估框架构建 被引量:15
17
作者 王海兰 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第2期58-64,共7页
本文立足城市化进行中城市公共语言文字工作面临的新形势和语言生活新需求,提出城市公共语言服务应包括语言规划服务、语言咨询服务、语言教育和培训服务等十大内容。文章同时指出,在新的历史方位下,需要在城市公共语言文字工作评估基础... 本文立足城市化进行中城市公共语言文字工作面临的新形势和语言生活新需求,提出城市公共语言服务应包括语言规划服务、语言咨询服务、语言教育和培训服务等十大内容。文章同时指出,在新的历史方位下,需要在城市公共语言文字工作评估基础上,开展城市公共语言服务评估,全面了解和把握当前我国城市公共语言服务现状,助力建立现代城市公共语言服务体系,构建了城市公共语言服务评估体系框架。 展开更多
关键词 语言服务能力 城市语言服务 语言环境 评估
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口语中普遍而又特殊的补语类型——感受程度补语 被引量:11
18
作者 邱冬梅 《广州大学学报(综合版)》 2001年第10期59-62,共4页
感受程度补语是口语中非常普遍而又特殊的一种语法现象。本文对这一补语类型进行了界定,并从句法、语义及语用三个平面分析了它的特点,试图以此引起人们关注口语常用句式的语法问题。
关键词 感受程度补语 终极描写语 述补结构 现代汉语 语法结构 句法特点
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街路名浅论 被引量:11
19
作者 黄小娅 《广州大学学报(社会科学版)》 2002年第6期46-50,共5页
地名是人们为地域约定的名称。街名只是地名中的一个内容 。
关键词 街路名 人名 地域特点 地名 命名 地理位置
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毕业论文选题的原则探讨 被引量:13
20
作者 郑周明 《萍乡高等专科学校学报》 2006年第1期98-100,共3页
毕业论文的选题,对学生论文写作的质量具有重大的影响。它应遵循客观上有价值,主观上有条件两个基本原则。客观上要求选题既有社会价值,又有学术价值。主观上要求选题要结合写作者的专业素养、兴趣特长、时间、资料等条件。
关键词 论题 客观因素 主观因素
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