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“厚积言有物 勤写笔生花”
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作者 罗玉兰 《伊犁师范学院学报(社会科学版)》 1996年第1期56-57,60,共3页
现在的中学作文教学,没有统一的教材、统一的要求,但各任课老师的具体教法虽不尽相同,却大都是结合课本单元内容,安排命题作文.这种命题作文的目的,是针对每单元刚教过的语文知识,让学生通过练笔,以求收到实际运用、融会贯通的效果.但是... 现在的中学作文教学,没有统一的教材、统一的要求,但各任课老师的具体教法虽不尽相同,却大都是结合课本单元内容,安排命题作文.这种命题作文的目的,是针对每单元刚教过的语文知识,让学生通过练笔,以求收到实际运用、融会贯通的效果.但是,由于命题作文学生处于被动适应题旨要求的地位,时间要求又紧,因此,害怕甚至厌恶作文,成为中学生的一种通病. 展开更多
关键词 命题作文 周记 中学作文教学 写作能力 小园地 写作兴趣 勤写 女中学生 议论文 语文知识
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浅谈汉字规范化教学问题
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作者 罗玉兰 《伊犁师范学院学报(社会科学版)》 1994年第2期29-31,共3页
我国现代汉语规范化标准化工作,自国务院于1956年公布国家文字改革委员会《汉字简化方案》以来,已坚持不懈地推行了三十多年.但从近年的情况看,社会上使用汉字的种种不规范现象,又沉渣泛起,大量出现.各类报纸、杂志、广告、电视,错别字... 我国现代汉语规范化标准化工作,自国务院于1956年公布国家文字改革委员会《汉字简化方案》以来,已坚持不懈地推行了三十多年.但从近年的情况看,社会上使用汉字的种种不规范现象,又沉渣泛起,大量出现.各类报纸、杂志、广告、电视,错别字几乎俯拾皆是.说明这方面仍然有许多事情要做. 展开更多
关键词 汉字规范化 错别字 约定俗成 现代汉语规范化 不规范现象 语文素质 规范汉字 语文教学 高中阶段 汉语构词
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