广东省民办高职院校“DCMSE”心理育人模式的构建

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作者 刘芳岑 《韶关学院学报》 2024年第5期72-76,共5页

通过对广东省5所民办高职院校1693名学生和263名教师进行调查,发现当前民办高职院校心理育人模式存在服务供需错位、育人模式笼统化等问题。“DCMSE”心理育人模式是基于“三全育人”理念的系统化育人模式,将育人理念、内容、途径、主... 通过对广东省5所民办高职院校1693名学生和263名教师进行调查,发现当前民办高职院校心理育人模式存在服务供需错位、育人模式笼统化等问题。“DCMSE”心理育人模式是基于“三全育人”理念的系统化育人模式,将育人理念、内容、途径、主体和评价体系融合起来,指引育人理念从“教育”转变为“服务”;育人体系从“分散”转变为“整体”;育人资源集零为整,线上线下双管齐下;创新考核方式,“质性”和“量化”考核相结合,以实现心理育人的融合式发展。 展开更多

关键词 DCMSE 心理育人模式 融合 提升

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新媒体对高职思政课教育教学的影响及对策研究 被引量：4

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作者 张卓娅 《传播力研究》 2019年第8期145-146,共2页

计算机信息科技的快速发展推动了信息化时代的来临,高职学校的思政课堂也因各项多新媒体技术和网络信息技术的使用而迎来了新的发展机遇,课堂教学活动中现代新媒体的融入大大提升了教学实践的效率,拓展了教学实践的空间,新媒体对高职思... 计算机信息科技的快速发展推动了信息化时代的来临,高职学校的思政课堂也因各项多新媒体技术和网络信息技术的使用而迎来了新的发展机遇,课堂教学活动中现代新媒体的融入大大提升了教学实践的效率,拓展了教学实践的空间,新媒体对高职思政课教育教学的影响是多方面的,涉及到思政课的教学方法、思政课教学模式和思政课课堂设计,这在一定程度上推动高职思政课教学效果进一步提升。本文笔者就将首先分析新媒体对高职思政课教育教学的影响,然后研究了我国高职思政课教育教学存在的问题,接着提出一系列对策以期加强新媒体在高职思政课教育教学中的应用,提升高职思政课教育教学的效率和质量水平,同时为高职思政课教学水平的提升提供建设性意见参考。 展开更多

关键词 新媒体 思政课 影响 对策

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新时期高职院校思政教育工作的强化路径 被引量：3

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作者 潘京萍 《湖北开放职业学院学报》 2020年第2期93-94,共2页

新时期高职院校思政教育推进应以时代发展为导向,树立时代化教育管理新思想,秉承构建和谐教育发展环境的基本理念推动传统思想政治教育改革,加强信息化时代思政教育新标准的推行与应用,以期对当前高职院校思政教育工作进行进一步强化。

关键词 高职院校 思政教育 工作

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核心素养背景下高职学生“党史学习教育”路径探析 被引量：3

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作者 何楚婷 张卓娅 《大学（思政教研）》 2021年第8期14-16,共3页

新时代高职院校学生核心素养的培育,关系学生的综合发展,关系国家的未来,而“党史学习教育”作为高职学生核心素养内涵的重要组成部分,事关学生核心素养的养成,事关中华文化的继承与发展,事关国家的前途命运,高职院校要正确认识和把握... 新时代高职院校学生核心素养的培育,关系学生的综合发展,关系国家的未来,而“党史学习教育”作为高职学生核心素养内涵的重要组成部分,事关学生核心素养的养成,事关中华文化的继承与发展,事关国家的前途命运,高职院校要正确认识和把握高职学生“党史学习教育”的重要性,把“党史学习教育”与“教”“育”相融合,促进党史的继承与发展,促进学生的成长与成才。 展开更多

关键词 核心素养 高职学生 党史学习教育

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高职院校基层党建品牌化建设长效机制研究 被引量：2

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作者 张卓娅 何楚婷 梁国英 《大学（思政教研）》 2023年第2期46-49,共4页

高职院校基层党组织引入品牌化建设,对创新基层党建工作有着重要的意义。目前,高职院校基层党建品牌化建设必须努力克服困难,弥补不足,力争创建多项党建品牌,规范领导管理机制,完善监督考评体系,形成良好群体效应,推动基层党建品牌化建... 高职院校基层党组织引入品牌化建设,对创新基层党建工作有着重要的意义。目前,高职院校基层党建品牌化建设必须努力克服困难,弥补不足,力争创建多项党建品牌,规范领导管理机制,完善监督考评体系,形成良好群体效应,推动基层党建品牌化建设有序、长效发展。 展开更多

关键词 高职院校 基层党建 品牌化建设 长效机制

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党史学习教育融入高校思想政治教育教学的路径 被引量：1

6

作者 廖良初 宁晚枚 《岳阳职业技术学院学报》 2021年第6期39-42,共4页

高校思想政治教育者在开展党史学习教育教学过程中,通过打通课堂教学主渠道、抢占校园文化至高点、拓展社会实践大课堂、利用网络发展新媒体、做实专题报告着力点和激活学生自学兴奋点诸多路径,充分发挥课程思政的育人功能,将党史学习... 高校思想政治教育者在开展党史学习教育教学过程中,通过打通课堂教学主渠道、抢占校园文化至高点、拓展社会实践大课堂、利用网络发展新媒体、做实专题报告着力点和激活学生自学兴奋点诸多路径,充分发挥课程思政的育人功能,将党史学习教育与思想政治教育教学有机融合,可以让学生充分了解党史,传承红色基因。 展开更多

关键词 党史学习教育 融合 思想政治教育 方法

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新时代大学生使命教育路径探析 被引量：1

7

作者 徐县中 《新西部》 2020年第8期138-139,共2页

文章论述了新时代大学生使命教育的迫切性,分析了大学生使命教育存在问题的原因,探析新时代使命教育的路径:加强党组织对新时代大学生的使命教育;强化思想政治理论课对新时代大学生的使命教育;注重团学活动对新时代大学生的使命教育;利... 文章论述了新时代大学生使命教育的迫切性,分析了大学生使命教育存在问题的原因,探析新时代使命教育的路径:加强党组织对新时代大学生的使命教育;强化思想政治理论课对新时代大学生的使命教育;注重团学活动对新时代大学生的使命教育;利用校外教学对新时代大学生进行使命教育;引导大学生自身主动强化使命感。 展开更多

关键词 大学生 使命教育 路径

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高职思政课实践教学与校企合作融合路径探索 被引量：1

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作者 何楚婷 《岳阳职业技术学院学报》 2022年第5期40-43,共4页

高职思政课实践教学与校企合作融合可以整合优质资源,实现思政小课堂与社会大课堂的深度融合。依托地域文化、企业文化和行业文化丰富思政课实践教学内容,打造思政社会实践资源库来建立校内外思政教育阵地,建立校企人才共享机制优化思... 高职思政课实践教学与校企合作融合可以整合优质资源,实现思政小课堂与社会大课堂的深度融合。依托地域文化、企业文化和行业文化丰富思政课实践教学内容,打造思政社会实践资源库来建立校内外思政教育阵地,建立校企人才共享机制优化思政课实践教学团队,把企业行业用人标准融入高职院校思政课教学之中,能实现高职院校思政育人与企业行业用人的无缝对接。 展开更多

关键词 思政课实践教学 校企合作 融合 路径

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“四史”教育融入民办高职院校思政课教育教学研究

9

作者 李敏 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第1期44-47,共4页

近年来民办高职教育发展较快,新时代为此提出了新要求,例如要求“四史”教育融入民办高职院校思政课教育教学。为培养新时代职业性人才,民办高职院校思政课要关注学生职业技能培养,更要增强学生思想素质与政治素养。“四史”教育融入民... 近年来民办高职教育发展较快,新时代为此提出了新要求,例如要求“四史”教育融入民办高职院校思政课教育教学。为培养新时代职业性人才,民办高职院校思政课要关注学生职业技能培养,更要增强学生思想素质与政治素养。“四史”教育融入民办高职院校思政课,展示高校思政课魅力,增强“四史”教育实效性,坚定大学生理想信念,培养新时代中国特色社会主义事业建设者。 展开更多

关键词 “四史”教育 融入 民办高职院校思政课教育教学

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传统文化与高校思想政治教育融合探析 被引量：1

10

作者 张卓娅 《文化创新比较研究》 2019年第23期3-4,共2页

五千年的中华历史孕育了中华文化瑰宝,优秀传统文化不仅是先祖智慧的结晶,更是先祖留给后人的宝贵精神财富。传统文化中蕴含了深厚的道德规范、人文思想,这些内容对于高等院校的思想政治教育具有十分重要的意义。将中华传统文化融入思... 五千年的中华历史孕育了中华文化瑰宝,优秀传统文化不仅是先祖智慧的结晶,更是先祖留给后人的宝贵精神财富。传统文化中蕴含了深厚的道德规范、人文思想,这些内容对于高等院校的思想政治教育具有十分重要的意义。将中华传统文化融入思想政治教学中,让学生充分领会传统文化的精髓,对学生思想政治素质的提高有着积极的推动作用。该文首先对“中国传统文化”与“思想政治教育”的关系进行梳理,为探析二者的内在联系做了基础性的理论铺垫,其次阐述了中国传统文化与思想政治教育相融合的重要意义,最后,通过对中国传统文化与思想政治教育相融合研究中存在的问题进行分析,探究传统文化融入高校思想政治教育的对策。 展开更多

关键词 传统文化 高校 思想政治教育

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地方革命文化研究中应注意的几个基础性问题——以湘鄂赣边革命文化研究为例 被引量：1

11

作者 廖良初 徐县中 《岳阳职业技术学院学报》 2019年第4期34-37,共4页

革命文化是中国共产党人、先进分子和广大人民群众共同创造的极具特色的先进文化。研究革命文化是物质形态、精神形态和行为形态的统一体。湘鄂赣边革命文化,是中国共产党在领导湘鄂赣边人民进行革命斗争、社会主义建设和改革开放的伟... 革命文化是中国共产党人、先进分子和广大人民群众共同创造的极具特色的先进文化。研究革命文化是物质形态、精神形态和行为形态的统一体。湘鄂赣边革命文化,是中国共产党在领导湘鄂赣边人民进行革命斗争、社会主义建设和改革开放的伟大实践中,创造的极具当地民俗民风特色的先进文化。研究湘鄂赣边革命文化必须处理好与地方党史、地方革命史的关系问题,即要将地方革命文化、地方党史和地方革命史统一思考。 展开更多

关键词 革命文化 湘鄂赣边 研究

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浅谈礼仪文化的当代价值

12

作者 王燕 《广东省社会主义学院学报》 2020年第4期96-98,共3页

中华民族素有仪式之邦的称号。在传统文化的引导下,礼仪已成为判断一个人有无涵养的标准之一,更是彰显社会道德和文化特色的行为规范。本文主要梳理礼仪文化的价值,警示世人在运用礼仪的同时,更能体会其内在的涵养。礼仪文化的传承有助... 中华民族素有仪式之邦的称号。在传统文化的引导下,礼仪已成为判断一个人有无涵养的标准之一,更是彰显社会道德和文化特色的行为规范。本文主要梳理礼仪文化的价值,警示世人在运用礼仪的同时,更能体会其内在的涵养。礼仪文化的传承有助于将社会道德规范内化为个人道德品质,在促使培养良好的个人形象、端正的言行习惯的过程中,树立正确的世界观、人生观、价值观,为祖国的繁荣强大贡献一份绵薄之力。 展开更多

关键词 中华民族 礼仪文化 当代价值

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论中共湘北党组织在抗战中的历史贡献

13

作者 廖良初 《岳阳职业技术学院学报》 2018年第4期16-22,共7页

在全民族抗战过程中,中国共产党起到了中流砥柱的作用。中共湘北各地党组织利用国共两党再度合作、抗日民族统一战线建立的有利形势,发扬百折不挠、宁死不屈的爱国精神,采取地下活动和地上活动相结合、上级党组织指导开展工作和地方党... 在全民族抗战过程中,中国共产党起到了中流砥柱的作用。中共湘北各地党组织利用国共两党再度合作、抗日民族统一战线建立的有利形势,发扬百折不挠、宁死不屈的爱国精神,采取地下活动和地上活动相结合、上级党组织指导开展工作和地方党员同志独立开展工作相结合、县行政区域范围活动和临近省县交界区域范围活动相结合的方式,高举抗战大旗,发动各界民众,抗击日寇暴行,为全民族抗战的最后胜利作出了重大贡献。 展开更多

关键词 中共湘北党组织 抗战 贡献

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增强民办高职院校青年教师思想政治工作实效性初探

14

作者 何楚婷 刘燕 《成功》 2022年第11期25-27,共3页

增强民办高职院校青年教师思想政治工作实效性,事关教师自身的成长、优秀人才的培养、高职院校的高质量发展及国家教育的兴衰。目前受生活、工作及外部环境等因素的影响,民办高职院校青年教师思想政治工作实效性仍存在一定的问题。针对... 增强民办高职院校青年教师思想政治工作实效性,事关教师自身的成长、优秀人才的培养、高职院校的高质量发展及国家教育的兴衰。目前受生活、工作及外部环境等因素的影响,民办高职院校青年教师思想政治工作实效性仍存在一定的问题。针对问题,提出可行性对策,增强高职院校青年教师思想政治工作的实效性,是贯彻落实习近平总书记提出的“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的关键。 展开更多

关键词 民办高职院校 青年教师 思想政治工作 实效性

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论中国共产党伟大建党精神提出的条件与意义

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作者 廖良初 张卓娅 《广东省社会主义学院学报》 2022年第2期10-13,共4页

伟大建党精神的提出有其充分的理论和实践条件。中国共产党自身发展与壮大是伟大建党精神得以提出的现实基础,中国革命和建设事业的成功是伟大建党精神得以提出的实践前提,中国共产党人对建党精神的理论探索为伟大建党精神的提出作了理... 伟大建党精神的提出有其充分的理论和实践条件。中国共产党自身发展与壮大是伟大建党精神得以提出的现实基础,中国革命和建设事业的成功是伟大建党精神得以提出的实践前提,中国共产党人对建党精神的理论探索为伟大建党精神的提出作了理论准备。伟大建党精神构建了中国共产党人的精神谱系,锤炼了中国共产党人鲜明的政治品格,是中国人民百年奋斗的力量支撑,是我们创造伟大成就的制胜法宝。 展开更多

关键词 伟大建党精神 精神谱系 政治品格

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浅谈思政教师的情怀

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作者 王燕 《湖南省社会主义学院学报》 2020年第4期90-92,共3页

高校大学生作为重点培养对象,思政教师的责任和使命不言而喻。在思政课的教学中,需要以情感人,以理服人。思政教师的情怀直接关系到高校大学生的素养以及三观的养成。从情怀的内涵、原因、问题和实践路径等方面进行分析,提出浅显的见解... 高校大学生作为重点培养对象,思政教师的责任和使命不言而喻。在思政课的教学中,需要以情感人,以理服人。思政教师的情怀直接关系到高校大学生的素养以及三观的养成。从情怀的内涵、原因、问题和实践路径等方面进行分析,提出浅显的见解,促进教学实践。 展开更多

关键词 思政教师 情怀 培养 实践路径

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