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设计工作室提升教师社会服务能力研究与实践——以广东高职院校为例 被引量：2
1
作者 李孟冰 梁成全 《科技与创新》 2019年第24期22-24,共3页
高职院校积极开展教师社会服务活动,提升社会服务能力。依据广东高职院校设计工作室及社会服务情况现状调研,分析工作室提升高职院校教师社会服务能力的现有途径。以近年来广州华商职业学院建筑装饰工作技术专业设计工作室为例,通过系... 高职院校积极开展教师社会服务活动,提升社会服务能力。依据广东高职院校设计工作室及社会服务情况现状调研,分析工作室提升高职院校教师社会服务能力的现有途径。以近年来广州华商职业学院建筑装饰工作技术专业设计工作室为例,通过系列项目的实施来提升教学团队社会服务能力,介绍具体做法及取得的一些成就,期望对高职院校师资队伍建设提供借鉴。 展开更多
关键词 教师社会服务 广东高职院校 设计工作室 师资队伍
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广东高职院校分层式"双创"课程体系建设研究
2
作者 李孟冰 许超 《科技创新导报》 2020年第2期210-211,共2页
21世纪是一个信息化的新经济社会时代,培养创新创业型人才是各国建设创新型国家的重要任务.因此,如何构建高职院校"双创"教育课程体系是一个亟待研究的重要问题.本文通过对广东高职院校的"双创"教育现状进行调研和... 21世纪是一个信息化的新经济社会时代,培养创新创业型人才是各国建设创新型国家的重要任务.因此,如何构建高职院校"双创"教育课程体系是一个亟待研究的重要问题.本文通过对广东高职院校的"双创"教育现状进行调研和分析,提出高职院校构建分层式"双创"课程体系建设包括分层式"双创"教育人才培养方案、产业孵化构建"双创"教育专业团队、以培训竞赛为载体促进分层式"双创"教育体系构建三方面课程体系建设,并为"双创"教育保障体系提出建议. 展开更多
关键词 "双创"教育课程体系 广东高职院校 分层式 产业孵化 保障体系
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