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老年教育服务供给模式的重构 被引量：5
1
作者 孙烨超 郑淮 《当代职业教育》 2021年第4期97-105,共9页
发展老年教育是积极应对我国人口老龄化问题的重要途径。当前,老年教育服务供给模式具有明显的社会福利特征:以政府部门为主导力量、以规模式推进为发展模式、发展策略具有"补缺"旨向。为深入了解当前老年教育服务供给模式与... 发展老年教育是积极应对我国人口老龄化问题的重要途径。当前,老年教育服务供给模式具有明显的社会福利特征:以政府部门为主导力量、以规模式推进为发展模式、发展策略具有"补缺"旨向。为深入了解当前老年教育服务供给模式与老年教育需求之间的主要矛盾,对广州市11个区的居民进行了调查。调查结果表明:福利性设计逻辑难以满足老年教育服务供给的应然需求,"科层性"执行逻辑难以满足老年教育服务供给的实然需求,政府供给和市场力量难以实现有机整合。从市场、政府和社会等层面,对我国现有老年教育服务供给模式进行重构,通过规划老年教育市场的基础设施建设,为老年人中的弱势群体提供精准服务,加强老年人核心素养教育,探索终身性老年教育渗透策略等方面,不断完善老年教育服务供给模式。 展开更多
关键词 老龄化 学习需求 老年教育 服务供给 模式重构
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认同理论视角下居民参与社区教育的动因分析 被引量：5
2
作者 梁鹏 郑淮 《当代职业教育》 2021年第5期43-50,共8页
社区教育已成为我国社区治理的重要方式,社区教育的持续发展有赖于居民的积极主动参与。为了解居民参与社区教育的动因,以认同理论为研究视角,对广州11个市辖区居民展开调研,发现居民的社区教育参与呈现显著的类型分化,通过社区教育确... 社区教育已成为我国社区治理的重要方式,社区教育的持续发展有赖于居民的积极主动参与。为了解居民参与社区教育的动因,以认同理论为研究视角,对广州11个市辖区居民展开调研,发现居民的社区教育参与呈现显著的类型分化,通过社区教育确认并强化的情感认同和个人价值认同是居民参与的主要动因。居民在参与社区教育的过程中通过方言和传统活动强化了社区归属感和文化自豪感,获得了基于情感的认同;又通过获得"面子"和权威认可,强化了对个人价值的认同。为促进社区教育健康发展,社区应创设多样化的教育活动,满足不同居民的实际需求;强化非户籍居民归属感和自豪感,促进文化融合;强调社区教育专业性,培养社区教育的专业权威代表,促进居民个人价值实现。 展开更多
关键词 社区教育 居民参与 动因 情感认同 个人价值认同
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面对区域老年教育发展瓶颈的积极策略 被引量：4
3
作者 郑淮 王建根 杜燕锋 《职教论坛》 北大核心 2022年第2期90-96,共7页
从国家战略和地方实践结合角度,围绕区域社会发展的整体规划、政府工作重心和社会文化生态思考区域老年教育问题,社会生态观不失为有利的视角。通过分析我国域老年教育实践的存在问题,发现制约发展的主要瓶颈在于:区域老年教育发展规划... 从国家战略和地方实践结合角度,围绕区域社会发展的整体规划、政府工作重心和社会文化生态思考区域老年教育问题,社会生态观不失为有利的视角。通过分析我国域老年教育实践的存在问题,发现制约发展的主要瓶颈在于:区域老年教育发展规划有针对性不足和趋同化的倾向;社区老年教育体系普遍缺乏有效的协调机制;区域发展不均衡及中心辐射功能弱。以先进的老年教育发展理念、实践经验和优质项目为引领,针对基层老年教育需求大、供给不足和工作过度依赖宏观政策等情况,从区域老年教育的积极因素入手,着眼于社区老年教育与社区建设、行业工作的协调融合,主动回应老年教育公平问题,有利于构建老年教育的可持续发展生态,提出积极的老年教育发展策略。 展开更多
关键词 区域老年教育 发展瓶颈 规划 协调机制 辐射功能 积极策略
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我国社区教育学习需求研究述评(1999-2019年)
4
作者 陈丹燕 郑淮 《当代职业教育》 2021年第3期38-49,共12页
发展终身教育和社区教育,需基于居民的学习需求进行不断探索与研究。以社区教育学习需求为主题,选取1999—2019年在学术期刊上发表的268篇相关论文为研究样本,运用文献计量法、内容分析法和可视化分析法等,借助CiteSpace5.7.R1计量软件... 发展终身教育和社区教育,需基于居民的学习需求进行不断探索与研究。以社区教育学习需求为主题,选取1999—2019年在学术期刊上发表的268篇相关论文为研究样本,运用文献计量法、内容分析法和可视化分析法等,借助CiteSpace5.7.R1计量软件生成网络知识图谱,呈现这20年我国社区教育学习需求的学术研究概貌:研究数量和质量逐步提升、关注点多样化,但研究者之间的合作尚不紧密,有待加强。这一时期社区教育学习需求研究主题的演变轨迹大致划分为:1999—2003年以宏观理论探讨为主,2004—2012年更加注重微观实证剖析,2013—2019年关注多学科分析。在对关键词聚类分析的基础上,提出未来社区教育学习需求研究可以从加强基础研究和实证研究、深化多学科协作和智能教育支持研究、着力提升研究方法论水平三个方面进行深化和拓展。 展开更多
关键词 社区教育 终身教育 学习需求 学习型社会 数字化 述评
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区域比较视角下广州市民办高等教育发展策略探析
5
作者 祝建波 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第4期134-138,共5页
“十八大”以来,党中央、国务院高度重视民办教育事业的发展,民办教育法律法规陆续出台,为民办教育的发展奠定了良好的基础。当前我国高等教育进入高质量发展阶段,广东省民办高等教育办学规模不断扩大,在全国占有重要分量。目前,广州民... “十八大”以来,党中央、国务院高度重视民办教育事业的发展,民办教育法律法规陆续出台,为民办教育的发展奠定了良好的基础。当前我国高等教育进入高质量发展阶段,广东省民办高等教育办学规模不断扩大,在全国占有重要分量。目前,广州民办高校在师资队伍、生源、办学经费等方面面临困境。针对这些困境,本研究通过分析广州市民办高等教育发展基础,开展广州与武汉、西安、杭州、宁波等城市民办高等教育发展区域比较,发现问题,提出民办高等教育发展策略,促进民办教育健康发展。 展开更多
关键词 民办高等教育 民办高校 区域比较
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基于协同视角下的高校科研组织创新路径研究
6
作者 玄黎娜 《教书育人（高教论坛）》 2017年第12期12-15,共4页
协同创新的根本目的是通过高校来带动我国自主创新能力和水平的提升,不断转变经济发展方式,促进经济社会可持续发展。"冲破陈旧的体制束缚,改变习以为常的传统观念"是"2011计划"对高校不断深化机制体制改革的本质... 协同创新的根本目的是通过高校来带动我国自主创新能力和水平的提升,不断转变经济发展方式,促进经济社会可持续发展。"冲破陈旧的体制束缚,改变习以为常的传统观念"是"2011计划"对高校不断深化机制体制改革的本质要求。在协同创新的形势下,高校科研组织的变革将促进高校与政府、企业、科研院所等创新主体之间的协同发展,更好地服务于地方经济及区域社会。本研究以多方协同的视角,梳理及分析我国高校科研组织现状及存在的问题,探索由政府主导、高校及科研院所联动、企业合作等多方协同的高校科研组织,为我国高校科研组织发展变革提供积极有益的参考。 展开更多
关键词 高校 科研组织 协同 发展
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