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市属高校ESI学科发展提升策略研究——以广州医科大学为例
1
作者 时黎 李俏 《管理学家》 2020年第22期142-145,共4页
学科建设水平直接反映高校的整体实力、学术水平,提升学科水平是我国高等教育的核心内容和战略决策。文章以广州医科大学为例,简单介绍了该校从组织架构、人才引进、制度改革、学科重组、机制创新、合作交流等方面加强ESI学科建设,阐述... 学科建设水平直接反映高校的整体实力、学术水平,提升学科水平是我国高等教育的核心内容和战略决策。文章以广州医科大学为例,简单介绍了该校从组织架构、人才引进、制度改革、学科重组、机制创新、合作交流等方面加强ESI学科建设,阐述了基于ESI视角提升市属高校学科建设水平,增强学科竞争力的实践经验。 展开更多
关键词 市属高校ESI 学科建设
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围绕学科共建,打造基础医学科研共享平台 被引量：3
2
作者 何芳 马宁芳 +2 位作者 付晓东 冯杜 刘金保 《广州医科大学学报》 2021年第3期115-117,共3页
基础医学科研工作平台在医学院校科研中扮演着不可或缺的角色,但目前以各学科为依托建设的各类平台,存在设备分散存放、低水平、重复建设等问题。广州医科大学根据自身的特点,通过推进学科共建,整合科研及临床资源,打造基础医学科研共... 基础医学科研工作平台在医学院校科研中扮演着不可或缺的角色,但目前以各学科为依托建设的各类平台,存在设备分散存放、低水平、重复建设等问题。广州医科大学根据自身的特点,通过推进学科共建,整合科研及临床资源,打造基础医学科研共享平台,使二者协同发展,提升了基础医学学科整体创新能力和可持续发展能力。 展开更多
关键词 学科建设 基础医学 科研平台建设
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以学科共建为核心的一流基础医学学科建设实践研究:以广州医科大学为例 被引量：1
3
作者 刘妍 梁晓婷 +2 位作者 付晓东 马宁芳 刘金保 《中华医学教育探索杂志》 2022年第7期815-818,共4页
传统历史沿革、资源配置、管理机制等因素制约基础医学学科发展和研究生培养质量提高。广州医科大学从学校顶层设计出发,以学科共建为抓手,通过改造科研单元构架、凝练学科方向、开展学科共建、设置双导师制、优化导师队伍、推进课程改... 传统历史沿革、资源配置、管理机制等因素制约基础医学学科发展和研究生培养质量提高。广州医科大学从学校顶层设计出发,以学科共建为抓手,通过改造科研单元构架、凝练学科方向、开展学科共建、设置双导师制、优化导师队伍、推进课程改革、强化国内外交流、选拔优秀生源等系列改革举措,统筹推进一流基础医学学科建设,提高基础医学研究生培养质量。实践证明,合理定位,通过学科共建走特色发展之路,是建设高水平教学研究型医科大学的有效路径。 展开更多
关键词 学科共建 基础医学 一流学科 研究生培养
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市属医学院校推动基础研究高质量发展的实践探索——以广州医科大学为例
4
作者 陈倩 陈宣朗 +1 位作者 付晓东 刘金保 《广州医科大学学报》 2022年第1期80-83,共4页
本文回顾广州医科大学2011-2020年国家自然科学基金资助情况,总结学校以科学基金为抓手,坚持“1235”发展模式,推动基础研究高质量发展的经验。“1”坚持一条主线,学校持续发展是根本保证;“2”深化双轮驱动,青年创新人才和特色优势学... 本文回顾广州医科大学2011-2020年国家自然科学基金资助情况,总结学校以科学基金为抓手,坚持“1235”发展模式,推动基础研究高质量发展的经验。“1”坚持一条主线,学校持续发展是根本保证;“2”深化双轮驱动,青年创新人才和特色优势学科是关键支撑;“3”加强三点聚力,依靠激励、引导和扶持是重要手段;“5”建立五化联动,自主化、便民化、规范化、统一化、信息化是持久动力。“十四五”时期应探索完善科技评价体系,释放创新潜能;建立高效的协同攻关机制,推动学科交叉研究;坚持学科发展需求导向,大力支持青年人才发展。 展开更多
关键词 市属医学院校 基础研究 高质量发展
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