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题名医学检验技术专业职业道德教育改革初探
被引量：1
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作者
沈红梅
张凯
杨明照
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机构
广州医科大学卫生职业技术学院/广州卫生学校
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出处
《广东职业技术教育与研究》
2013年第4期130-132,共3页
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文摘
针对医学检验技术专业职业道德教育中存在的不足,根据本专业的特点,从职业道德教育与专业教育相互渗透,专业教育中强化职业道德,建立可操作的学生职业道德评价体系等方面进行了一些探索,取得了较好的效果。
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关键词
医学检验技术
职业道德教育
评价体系
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
R-4
[文化科学—教育学]
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题名广州卫生学校招生宣传内容有效性调查及对策研究
被引量：1
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作者
谭容杰
温玉华
卢穗华
林丹霞
方展雄
蔡瑜
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机构
广州医科大学卫生职业技术学院/广州卫生学校
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出处
《广东职业技术教育与研究》
2013年第6期149-151,共3页
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文摘
本文就广州卫生学校中职生招生宣传内容作了问卷调查,并针对调查结果提出了一些建议和对策,以便更好地完善招生宣传工作。
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关键词
中职学校
招生宣传
调查研究
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分类号
G717.3
[文化科学—职业技术教育学]
R-4
[文化科学—教育学]
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题名广东省某校护生洪灾救护知识的现状调查
被引量：1
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作者
钱耀荣
张绮静
晏晓颖
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机构
广州医科大学卫生职业技术学院(广州卫生学校)
广东药学院
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出处
《护理研究（下旬版）》
2013年第6期1820-1821,共2页
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基金
2010年广州医学院护理学院/广州卫生学校教科研
教育技术项目
编号:1015
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文摘
[目的]了解护生洪灾救护知识的掌握情况和影响因素。[方法]采用自设问卷,对2011级中专和专科护生836人洪灾救护知识掌握情况进行调查。[结果]问卷平均得分50.25分,不同学历的护生急救知识得分比较差异有统计学意义(P<0.05);31.32%的护生认为自己具备洪灾救护危机意识;55.12%认为洪灾急救知识主要来源于因特网;100%的护生愿意接受洪灾救护知识的教育。[结论]应对护生进行系统有效的洪灾灾害护理教育,促进我国灾害护理教育的发展。
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关键词
洪灾
护生
救护知识
护理教育
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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题名全科医师实践技能培训短期效果评价
被引量：6
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作者
黄婉霞
张立威
王家骥
王心旺
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机构
广州医科大学卫生职业技术学院/广州卫生学校儿科护理教研室
广州医科大学公共卫生学院
广州医科大学继续教育学院
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出处
《中华医学教育探索杂志》
2014年第1期13-17,共5页
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基金
基金项目：广东省医学科研指令性课题（C2009006）
中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题（2012-QK-19）
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文摘
目的：了解广东省全科医生转岗培训项目实践技能培训短期效果，为改进培训策略和措施提供科学依据。方法按照卫生部制定的《基层医疗卫生机构全科医生转岗培训大纲（试行）》，对来自广东省15个经济欠发达地市的451名基层医生进行为期1年的全科医生转岗培训。采用自行设计问卷对学员进行实践培训前、后效果调查，内容包括实践技能掌握情况以及对培训质量的评价。应用SPSS 13.0处理数据，对数据进行描述性分析、t检验、方差分析及相关分析。结果学员培训前、后实践技能水平自评总分均值分别为（136.37±21.74）分和（169.39±17.12）分，培训前、后分值差异具有统计学意义（t=29.028，P=0.000），各类技能分值均高于培训前；学员对实践技能培训的总满意率为91.6%，对培训环境和培训保障方面满意度较低；学员实践技能水平提高程度的影响因素包括学历、职称、培训意愿以及是否参加过全科医生培训；实践技能培训效果和学员对培训的总满意度呈正相关（r＝0.162，P＝0.037）。结论全科医生实践技能培训取得了较好的效果；今后培训应该注意增加学员实践操作机会，科学设计实践培训内容，进一步加强培训项目管理，以期持续提高实践技能培训效果。
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关键词
全科医生
实践技能
培训效果
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Keywords
General practitioners
Practice skill
Training effect
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分类号
R-05
[医药卫生]
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题名信息化背景下中职学校德育工作的网络途径
被引量：1
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作者
苏小玲
姚中进
许丽红
陈红光
许列东
卢广巨
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机构
广东省广州医科大学卫生职业技术学院/广州卫生学校
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出处
《广东职业技术教育与研究》
2014年第1期129-131,共3页
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文摘
随着信息科技的迅猛发展,网络已成为中职生获取信息的重要方式,也极大地影响着他们的思想行为。在当前信息化背景下,创新中职德育工作方式,适时探索德育工作网络途径具有重要意义。中职学校德育工作应与时俱进,充分利用网络平台,开拓德育主流网站、即时网络通讯工具、非即时网络通讯工具、公共性社交网络平台、个人化社交网络平台等多种途径。
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关键词
中职
德育
网络
途径
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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