体育融入中国式现代化的内在逻辑、价值意蕴与实践路径 被引量：1

1

作者 李春山 张华 《沈阳体育学院学报》 北大核心 2024年第2期67-73,共7页

体育积极融入中国式现代化是体育事业为实现中华民族伟大复兴作出应有贡献的应然之举。运用文献资料法和逻辑分析法,探讨体育融入中国式现代化的内在逻辑、价值意蕴与实践路径。研究认为,体育是中国式现代化的重要组成部分,中国式现代... 体育积极融入中国式现代化是体育事业为实现中华民族伟大复兴作出应有贡献的应然之举。运用文献资料法和逻辑分析法,探讨体育融入中国式现代化的内在逻辑、价值意蕴与实践路径。研究认为,体育是中国式现代化的重要组成部分,中国式现代化的本质要求为体育高质量发展提供了根本遵循,体育融入中国式现代化是体育强国建设的必由之路。体育融入中国式现代化有助于促进人的自由全面发展、全面建成社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴。立足于中国式现代化的特征,从深入实施全民健身国家战略、促进体育与经济社会协调发展、推进体育文化建设、发挥体育绿色低碳优势以及深化体育对外交流合作5个方面,提出体育融入中国式现代化的实践路径,以加快建设体育强国,助力实现中华民族伟大复兴。 展开更多

关键词 中国式现代化 体育 体育强国建设 中华民族伟大复兴 体育文化

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当代中国成人教育的发展困境与路径选择——基于马克思主义人学理论的思考 被引量：5

2

作者 杜珉璐 《成人教育》 北大核心 2022年第4期11-15,共5页

个人全面而自由发展是马克思主义人学理论的核心与归宿,也是探索当代中国成人教育困境与出路的重要思想来源。中国成人教育存在着的“普教化”问题、理论与实践相脱离现象以及结构性矛盾已清晰地呈现于我们面前,而要走出困境,迎来中国... 个人全面而自由发展是马克思主义人学理论的核心与归宿,也是探索当代中国成人教育困境与出路的重要思想来源。中国成人教育存在着的“普教化”问题、理论与实践相脱离现象以及结构性矛盾已清晰地呈现于我们面前,而要走出困境,迎来中国成人教育健康发展的美好明天,以下三种路径则是刻不容缓的选择:开启“互联网+”成人教育新模式;培育求真务实成人教育;构建多元化成人教育新格局。 展开更多

关键词 马克思主义人学理论 成人教育 发展困境 路径选择

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马克思劳动概念的三重视域与意涵

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作者 肖春花 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2024年第3期86-92,共7页

马克思的劳动概念是一个集哲学、经济学、政治学于一体的概念。在唯物史观视域中,劳动是指一般意义上的“生产劳动”,是对人的本质和社会本质的存在论规定,解析了人类社会的客观规律;在政治经济学批判视域中,劳动是指特定历史形式下的... 马克思的劳动概念是一个集哲学、经济学、政治学于一体的概念。在唯物史观视域中,劳动是指一般意义上的“生产劳动”,是对人的本质和社会本质的存在论规定,解析了人类社会的客观规律;在政治经济学批判视域中,劳动是指特定历史形式下的“生产资本的雇佣劳动”,是资本主义社会中生产劳动的资本化和异化,揭示了资本主义生产方式的特殊规律和历史性质;在科学社会主义视域中,劳动是指未来理想社会中人的“真正自由的劳动”,是自由个体的真实存在方式,是人的劳动本质的真正确认,表达了对劳动及其主体的价值关怀。在这三重理论视域中,不仅彰显了马克思劳动概念的本真意涵和独特价值,也彰显了劳动概念在马克思理论中的地位和作用。 展开更多

关键词 马克思 生产劳动 雇佣劳动 异化劳动 自由劳动

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中国式现代化及其世界意义

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作者 杜珉璐 王然 《学理论》 2023年第2期5-7,共3页

中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,是基于中国具体国情所探索出的具有原创性和世界意义的现代化道路。这种原创性是马克思主义“两个结合”的时代凝结,这也决定了中国式现代化所具有的中国特色,即人口规模巨大、全体人民... 中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,是基于中国具体国情所探索出的具有原创性和世界意义的现代化道路。这种原创性是马克思主义“两个结合”的时代凝结,这也决定了中国式现代化所具有的中国特色,即人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路等五个方面特点。中国式现代化开拓了现代化发展的新境界,拓展了发展中国家走向现代化的新途径,充分彰显了科学社会主义的生机与活力,并在实践中创造了人类文明新形态,推动人类文明的发展进步。 展开更多

关键词 中国式现代化 新时代 世界意义

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朋辈教育融入体育类大学生思政课教学路径探索 被引量：1

5

作者 闫秀敏 《体育师友》 2023年第6期68-70,共3页

面对教育环境和教育主体的不断变化,高校思政课教学改革势在必行。体育类大学生具有文化基础差别较大、学习热情较高、表现欲较为突出、做事韧性较强等特点。不断发展的朋辈教育,具有主体之间自然鸿沟小,实践示范性强,过程互动性高等明... 面对教育环境和教育主体的不断变化,高校思政课教学改革势在必行。体育类大学生具有文化基础差别较大、学习热情较高、表现欲较为突出、做事韧性较强等特点。不断发展的朋辈教育,具有主体之间自然鸿沟小,实践示范性强,过程互动性高等明显优势,有利于学生对思政课内容的认同、理解、巩固和内化。针对体育类大学生思政课学习特点,发挥朋辈教育优势,高校思政课教学可以通过开展各种学生主讲活动、进行各种课堂主题讨论、注重传递式学习等方式,着眼激发学生主体能动性,做实做细做优改革方案。 展开更多

关键词 思政课 体育类大学生 朋辈教育

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中华民族精神视域下的容国团精神 被引量：4

6

作者 刘娟 《广州体育学院学报》 北大核心 2021年第2期1-3,共3页

容国团精神是中华民族精神的一种生动体现,“人生能有几回搏,此时不搏更待何时”表达了其爱国、拼搏的精神内涵。容国团精神与中华民族精神具有高度的内在契合性,其心系祖国荣誉的爱国主义精神与中华民族的爱国主义精神并行不悖,其“人... 容国团精神是中华民族精神的一种生动体现,“人生能有几回搏,此时不搏更待何时”表达了其爱国、拼搏的精神内涵。容国团精神与中华民族精神具有高度的内在契合性,其心系祖国荣誉的爱国主义精神与中华民族的爱国主义精神并行不悖,其“人生能有几回搏”的拼搏精神是中华民族自强精神的生动缩影。容国团精神在弘扬中华民族精神中彰显其独特价值,爱国主义精神与中华民族发展的时代脉搏同步跳动,拼搏精神可化为“强国一代”拼搏奋斗的强大精神力量。中华民族的伟大复兴需要诸多像容国团精神这样的中国精神来汇聚成中国力量,激励中华儿女为国家富强、民族复兴而拼搏奋斗、实干有为。 展开更多

关键词 中华民族精神 容国团精神 爱国 拼搏

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以美育理念提升成人教育内涵意蕴 被引量：2

7

作者 杜珉璐 《成人教育》 北大核心 2021年第4期6-10,共5页

成人教育是提升受教育者知识素养和专业技能的实用型理性教育,其发展方向是构建学习型社会,提高全民素质。努力发展全民教育、终身教育、继续教育,通过直面成人教育所指,积极寻求新的思想资源或特色模式,可为构建良好发展的成人教育不... 成人教育是提升受教育者知识素养和专业技能的实用型理性教育,其发展方向是构建学习型社会,提高全民素质。努力发展全民教育、终身教育、继续教育,通过直面成人教育所指,积极寻求新的思想资源或特色模式,可为构建良好发展的成人教育不断注入新的活水。美育对培养受教育主体的审美力、审美意识和道德情操,向受教育主体开启崇真向善至美之门具有不可替代的作用。分析美育与成人教育内在的耦合旋升,可促进受教育者以审美态度立足于丰富的社会实践,扎根于感性与理性相统一的厚土中,最终实现人的自由而全面的发展。 展开更多

关键词 美育 成人教育 内涵

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以岭南体育文化涵养粤港澳青少年中华文化认同的路径探索 被引量：1

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作者 刘娟 《广西社会科学》 CSSCI 2021年第8期152-158,共7页

粤港澳青少年是粤港澳大湾区未来建设与发展的生力军,岭南体育文化是粤港澳三地人民同根同源的历史记忆与"家文化活化石"。岭南体育文化中的民族凝聚力及其精神价值对涵养粤港澳青少年中华文化认同、促进粤港澳"人文湾区... 粤港澳青少年是粤港澳大湾区未来建设与发展的生力军,岭南体育文化是粤港澳三地人民同根同源的历史记忆与"家文化活化石"。岭南体育文化中的民族凝聚力及其精神价值对涵养粤港澳青少年中华文化认同、促进粤港澳"人文湾区"建设具有独特功效和特殊价值。岭南地域的地缘和亲缘的优势,有利于打破文化交流与沟通的壁垒,抓好涵养粤港澳青少年中华文化认同的发力点;体育交流的亲和性和广泛性特征,有利于促进社会交流、亲和教育氛围,提升涵养粤港澳青少年中华文化认同的实效性。然而,港澳两地与湾区内地历史背景、社会制度和生活方式等方面的差异,也导致各地青少年对中华文化认同的广度和深度各不相同。粤港澳青少年中华文化认同呈现发展不平衡的特征,针对青少年文化交流所构建的平台稀少且资源分布不均匀;粤港澳青少年对岭南体育文化认知的局限性影响了其对中华文化内容的整体认知;粤港澳青少年对岭南体育文化认知的浅表性影响了其对中华文化内在理念和价值体系的理解与肯定。因此,应完善岭南体育文化涵养机制以强化粤港澳青少年中华文化认同保障,创新岭南体育文化传承方式以提升粤港澳青少年中华文化认同效果,从而筑牢中华文化认同的根基,进一步推动粤港澳大湾区的融合与发展。 展开更多

关键词 岭南体育文化 粤港澳青少年 中华文化认同 爱国主义 民族凝聚力

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社会主义家国情怀思想资源的承接与开掘 被引量：1

9

作者 刘娟 《甘肃高师学报》 2021年第1期129-132,共4页

社会主义家国情怀在中国传统文化的土壤之中、在传统家国情怀的传承过程中追寻自身的本源,将源远流长的中华文化、浓浓深情的家国情怀与社会主义的价值取向融合凝练,在中华民族面临传统向现代转型的社会境遇中、在实现中华民族伟大复兴... 社会主义家国情怀在中国传统文化的土壤之中、在传统家国情怀的传承过程中追寻自身的本源,将源远流长的中华文化、浓浓深情的家国情怀与社会主义的价值取向融合凝练,在中华民族面临传统向现代转型的社会境遇中、在实现中华民族伟大复兴的历史征程中、在探索中国特色社会主义发展的现实进程中,承接传统家国情怀的核心精髓、汲取马克思主义理论的先进思想,开掘拓展家国情怀的思想资源、突破创新家国情怀的理论界域。 展开更多

关键词 社会主义家国情怀 思想资源 承接 开掘

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道家柔节论及其对管理者软弱病的疗治之鉴

10

作者 闫秀敏 《领导科学》 北大核心 2021年第4期80-82,共3页

在道家看来,柔节与雌节同义,主要表现为虚心空己、安徐而静、慈下谦下等。实践中,管理者的柔节表现与一些管理者的软弱病表面上有共同之处,究其实质,却有着真无与若无、真静与似静、真下与善下等本质差别。镜鉴道家柔节论,软弱管理者可... 在道家看来,柔节与雌节同义,主要表现为虚心空己、安徐而静、慈下谦下等。实践中,管理者的柔节表现与一些管理者的软弱病表面上有共同之处,究其实质,却有着真无与若无、真静与似静、真下与善下等本质差别。镜鉴道家柔节论,软弱管理者可以在强化管理学知识学习、重塑管理价值观、提升管理艺术等方面进行努力,以治疗其软弱病。 展开更多

关键词 道家 柔节 管理者 软弱病

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运用媒体做好新时代马克思主义文艺观研究

11

作者 杜珉璐 《学理论》 2020年第12期19-20,共2页

马克思主义是科学理论,它指向无产阶级和全人类争取自由、解放的一切实践活动。新时期发展中国特色社会主义文化,就要以马克思主义为指导,结合当今时代条件,推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。文学艺术作为人类精神的实践活动和... 马克思主义是科学理论,它指向无产阶级和全人类争取自由、解放的一切实践活动。新时期发展中国特色社会主义文化,就要以马克思主义为指导,结合当今时代条件,推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。文学艺术作为人类精神的实践活动和对人与社会关系的表征,自然在马克思主义理论的视野之中。在马克思看来,文学艺术与政治法律思想、道德、宗教和哲学一样,都是"意识形态的形式",是精神生产的产物。着眼于新时代社会主义意识形态的建设与发展,运用媒体做好马克思主义文艺理论研究的传播势在必行。 展开更多

关键词 媒体 新时代 马克思主义文艺理论

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体育精神融入大中小学爱国主义教育一体化建设研究

12

作者 石岩凤 兰茹 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2023年第3期162-165,共4页

爱国主义教育一体化建设是未来思想政治教育工作的重要方向,体育精神是爱国主义的重要组成部分。但其实现面临着人才培养方案、课程标准、评价体系和人才队伍等困境,同时也存在重视程度不够、实施力度不大、交流平台缺乏、针对性不强的... 爱国主义教育一体化建设是未来思想政治教育工作的重要方向,体育精神是爱国主义的重要组成部分。但其实现面临着人才培养方案、课程标准、评价体系和人才队伍等困境,同时也存在重视程度不够、实施力度不大、交流平台缺乏、针对性不强的问题。解决一体化建设的问题和困境需要用传统路径、新型路径和特色路径的配合来完成。 展开更多

关键词 体育精神 一体化建设 困境实践路径

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从思政视角探析中华优秀传统文化的当代价值——评《新时代思想政治教育视域下中华传统文化的当代价值:基于思政、艺术与文化的多重视角》 被引量：1

13

作者 吴荷 《中国教育学刊》 2024年第1期I0012-I0012,共1页

《新时代思想政治教育视域下中华传统文化的当代价值:基于思政、艺术与文化的多重视角》一书通过对中华优秀传统文化的历史背景、精神标识以及与思想政治教育的结合等多方面的研究,深刻揭示了传统文化在新时代的重要价值,并提出了一系... 《新时代思想政治教育视域下中华传统文化的当代价值:基于思政、艺术与文化的多重视角》一书通过对中华优秀传统文化的历史背景、精神标识以及与思想政治教育的结合等多方面的研究,深刻揭示了传统文化在新时代的重要价值,并提出了一系列相关的实现路径和挑战。第一章是对思想政治教育视域下传统文化研究成果的分析。通过对中华优秀传统文化的概念界定、内容研究以及与思想政治教育的复合价值等方面的深入探讨,初步建立了研究框架。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化 传统文化研究 思想政治教育 复合价值 艺术与文化 多重视角 中华传统文化 思政

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