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粤东地区融入海峡西岸经济区发展研究——谈《海峡西岸经济区发展规划》
1
作者
李莉
吴雁彬
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2011年第23期66-68,共3页
鉴于国务院批复同意的《海峡西岸经济区发展规划》将粤东地区纳入海峡西岸经济区范围,阐述了粤东地区融入海峡西岸经济区发展的基础与条件,分析了粤东地区在海峡西岸经济区中的战略地位,探讨了粤东地区融入海峡西岸经济区发展的着力点。
关键词
海峡西岸经济区
粤东地区
城市群
经贸合作
产业合作
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职称材料
主题公园市场细分探析
2
作者
王晓丽
《沿海企业与科技》
2007年第11期145-147,144,共4页
主题公园开发与经营存在着缺乏可行性研究和主题雷同或缺失等两点突出问题,解决方法可以是:通过市场细分来选择目标市场,明确产品定位,并且以细分市场为基础,实行经营发展的差异化战略。
关键词
主题公园
市场细分
差异化战略
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职称材料
基于共生理论的潮汕区域旅游合作模式研究
被引量:
5
3
作者
王晓丽
杨佩群
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2012年第23期69-71,共3页
分析了潮州市、汕头市和揭阳市的旅游资源和旅游环境状况,认为潮汕地区能够满足共生理论所谓的共生关系形成的条件。三市在区域旅游合作方面,可以选择一体化对称互惠共生模式,对该区域的旅游业发展进行统一规划,建立统一的协调制度与合...
分析了潮州市、汕头市和揭阳市的旅游资源和旅游环境状况,认为潮汕地区能够满足共生理论所谓的共生关系形成的条件。三市在区域旅游合作方面,可以选择一体化对称互惠共生模式,对该区域的旅游业发展进行统一规划,建立统一的协调制度与合作机构,实现三市旅游发展的对称互惠、共进多赢。
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关键词
旅游经济
区域合作
潮汕地区
合作模式
对称互惠
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职称材料
试析角色扮演法在旅游专业课程教学中的应用
被引量:
3
4
作者
张旭
《电子商务》
2011年第1期92-93,95,共3页
角色扮演法作为通过引导学生通过角色扮演的方法,加深对所学专业知识的理解,并以此提高对专业的认知与理解,达到专业技能巩固和提高的目的。从分析角色扮演法的积极意义入手,提出在旅游专业课程中,应通过从准备阶段入手、角色扮演过程...
角色扮演法作为通过引导学生通过角色扮演的方法,加深对所学专业知识的理解,并以此提高对专业的认知与理解,达到专业技能巩固和提高的目的。从分析角色扮演法的积极意义入手,提出在旅游专业课程中,应通过从准备阶段入手、角色扮演过程严格监督、以及做好总结评价工作等过程对角色扮演方法的采用进行探讨。
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关键词
角色扮演法
旅游专业
教学手段
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职称材料
题名
粤东地区融入海峡西岸经济区发展研究——谈《海峡西岸经济区发展规划》
1
作者
李莉
吴雁彬
机构
韩
山
师范学院
旅游
管理系
广东
韩
山
师范学院
旅游
管理系
出处
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2011年第23期66-68,共3页
基金
广东高校优秀青年创新人才培养计划项目(Z1020)
文摘
鉴于国务院批复同意的《海峡西岸经济区发展规划》将粤东地区纳入海峡西岸经济区范围,阐述了粤东地区融入海峡西岸经济区发展的基础与条件,分析了粤东地区在海峡西岸经济区中的战略地位,探讨了粤东地区融入海峡西岸经济区发展的着力点。
关键词
海峡西岸经济区
粤东地区
城市群
经贸合作
产业合作
分类号
F061.5 [经济管理—政治经济学]
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职称材料
题名
主题公园市场细分探析
2
作者
王晓丽
机构
广东
韩
山
师范学院
旅游
管理系
出处
《沿海企业与科技》
2007年第11期145-147,144,共4页
文摘
主题公园开发与经营存在着缺乏可行性研究和主题雷同或缺失等两点突出问题,解决方法可以是:通过市场细分来选择目标市场,明确产品定位,并且以细分市场为基础,实行经营发展的差异化战略。
关键词
主题公园
市场细分
差异化战略
分类号
F590.8 [经济管理—旅游管理]
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职称材料
题名
基于共生理论的潮汕区域旅游合作模式研究
被引量:
5
3
作者
王晓丽
杨佩群
机构
广东
韩
山
师范学院
地理与
旅游
管理系
广东
韩
山
师范学院
出处
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2012年第23期69-71,共3页
基金
韩山师范学院青年基金项目(WQ200808)
文摘
分析了潮州市、汕头市和揭阳市的旅游资源和旅游环境状况,认为潮汕地区能够满足共生理论所谓的共生关系形成的条件。三市在区域旅游合作方面,可以选择一体化对称互惠共生模式,对该区域的旅游业发展进行统一规划,建立统一的协调制度与合作机构,实现三市旅游发展的对称互惠、共进多赢。
关键词
旅游经济
区域合作
潮汕地区
合作模式
对称互惠
分类号
F592.7 [经济管理—旅游管理]
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职称材料
题名
试析角色扮演法在旅游专业课程教学中的应用
被引量:
3
4
作者
张旭
机构
广东
省
韩
山
师范学院
旅游
管理系
出处
《电子商务》
2011年第1期92-93,95,共3页
基金
韩山师范学院教改课题<基于"角色扮演"的参与式教学研究与实践改革及推广>阶段性成果
文摘
角色扮演法作为通过引导学生通过角色扮演的方法,加深对所学专业知识的理解,并以此提高对专业的认知与理解,达到专业技能巩固和提高的目的。从分析角色扮演法的积极意义入手,提出在旅游专业课程中,应通过从准备阶段入手、角色扮演过程严格监督、以及做好总结评价工作等过程对角色扮演方法的采用进行探讨。
关键词
角色扮演法
旅游专业
教学手段
分类号
F590-4 [经济管理—旅游管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
粤东地区融入海峡西岸经济区发展研究——谈《海峡西岸经济区发展规划》
李莉
吴雁彬
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2011
0
下载PDF
职称材料
2
主题公园市场细分探析
王晓丽
《沿海企业与科技》
2007
0
下载PDF
职称材料
3
基于共生理论的潮汕区域旅游合作模式研究
王晓丽
杨佩群
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2012
5
下载PDF
职称材料
4
试析角色扮演法在旅游专业课程教学中的应用
张旭
《电子商务》
2011
3
下载PDF
职称材料
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