“左权民歌”中无伴奏合唱“语言”的运用

1

作者 陈希 《黄河之声》 2020年第24期13-15,共3页

山西民族民间歌曲众多,其中“左权民歌”以山西文化为依托发展而来,是深植黄土高原,源于现实生活,与山西地理环境、人文环境、经济等环境关系紧密的民歌艺术表现形式,具有旋律性强、节奏明快、曲调结构丰富、创作手法多元等特点,是国民... 山西民族民间歌曲众多,其中“左权民歌”以山西文化为依托发展而来,是深植黄土高原,源于现实生活,与山西地理环境、人文环境、经济等环境关系紧密的民歌艺术表现形式,具有旋律性强、节奏明快、曲调结构丰富、创作手法多元等特点,是国民情感输出的载体,体现国民对美好生活的憧憬。本文通过探析“左权民歌”中无伴奏合唱“语言”的运用方略,以期为“左权民歌”在新时代的传承与发展提供参考。 展开更多

关键词 “左权民歌” 无伴奏合唱 “语言”运用

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教书之快

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作者 梁国裔 《师道（人文）》 2009年第3期53-53,共1页

师范毕业执教鞭，杏坛初登育桃李。实事求是传道授业育人，六艺从精治学修身兴邦。是社会之重担，为吾生之大事。小心雕栋梁，大胆绘雄图。不亦快哉。九月秋浓，劝学子攀书山莫畏难；五更天晓，告书生渡学海应知时。切记临渊羡鱼，

关键词 教书 实事求是 教鞭 毕业 师范 桃李 育人 授业

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例谈核心素养下高中数学单元作业的设计策略

3

作者 梁郁艺 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第11期049-052,共4页

基于最新的普通高中课程方案中大概念教学的要求和最新的高中数学课程标准中的实施建议,落实既要重视教,更要重视学,促进学生学会学习。以人教A版必修第一册第五章“三角函数”为例探讨高中数学单元作业的设计,单元作业要进行整体规划,... 基于最新的普通高中课程方案中大概念教学的要求和最新的高中数学课程标准中的实施建议,落实既要重视教,更要重视学,促进学生学会学习。以人教A版必修第一册第五章“三角函数”为例探讨高中数学单元作业的设计,单元作业要进行整体规划,巩固作业要全面,作业设计要有递进性,要考虑学生的差异设计不同层次的作业,可以设计一些探究性、开放性、应用性的作业。通过作业引导学生课后有效学习,提升学生的数学核心素养。 展开更多

关键词 高中数学 大单元作业 核心素养

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高考英语书面表达:打开思路,放大格局——以2024年高考英语新课标Ⅰ卷书面表达为例

4

作者 谢春梅 《广东教育（高中版）》 2024年第10期53-55,共3页

高考英语书面表达作为衡量考生英语综合运用能力的重要题型,近年来愈发凸显考生思路开阔的重要性。然而,许多考生除了语言基础不扎实、表达受阻这一最常见的问题外,思路不开阔的问题也越来越常见。比如,遇到“活动内容或过程”“活动意... 高考英语书面表达作为衡量考生英语综合运用能力的重要题型,近年来愈发凸显考生思路开阔的重要性。然而,许多考生除了语言基础不扎实、表达受阻这一最常见的问题外,思路不开阔的问题也越来越常见。比如,遇到“活动内容或过程”“活动意义”这些比较常见的写作要点,有些考生由于思维狭窄、缺乏相关经验,总会以“我又没有这样的经历,不会拓展”这样的理由简单敷衍式地写几句,或者内容脱离要点情境,导致在书面表达中出现内容空洞、缺乏深度等失分点。本文以2024年高考英语新课标I卷书面表达为例,探讨如何在高考英语书面表达中“打开思路,放大格局”,以提高书面表达的质量和分数。 展开更多

关键词 高考英语 打开思路 书面表达 写作要点 英语综合运用能力 新课标Ⅰ卷 英语新课标 考生

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句子公式化攻克高考定语从句

5

作者 谢春梅 《广东教育（高中版）》 2024年第3期40-42,共3页

定语从句是高中语法填空题型中的常考点,也是高考的热门考点。根据2016年至2023年高考全国卷中语法填空题含定语从句考点的统计表(如下表1),八年高考中所含全国卷总份数为29份,含定语从句考点的卷数为17份,占比58.6%,当中关系代词考了15... 定语从句是高中语法填空题型中的常考点,也是高考的热门考点。根据2016年至2023年高考全国卷中语法填空题含定语从句考点的统计表(如下表1),八年高考中所含全国卷总份数为29份,含定语从句考点的卷数为17份,占比58.6%,当中关系代词考了15处,关系副词考了3处。而且,在平时的模拟题中定语从句的出现率更高。但是,很多考生不管做了多少道定语从句题型,依旧容易出错,句子简单一点的正确率就高点,稍微复杂一点的句子就不会分析和判断关系词了。针对考生的分析句子和判断关系词的问题,我们从定语从句的句型结构入手,将定语从句公式化,通过公式判断答案,将会大大降低分析句子和判别答案的难度,从而提高准确率。 展开更多

关键词 定语从句 关系代词 关系词 句型结构 语法填空题 卷数 公式化 关系副词

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基于STEAM教育理念的项目式教学模式的应用——以非遗高州木刻画校本课程为例 被引量：2

6

作者 苏小宁 《亚太教育》 2023年第24期97-99,共3页

STEAM教育强调科学、技术、工程、艺术和数学的综合整合,为培养学生的综合素养、实际问题解决能力和创造性思维提供了有力支撑。以非遗高州木刻画为背景,项目式教学融合了跨学科知识、实际问题解决、创新思维以及个性化指导策略,为学生... STEAM教育强调科学、技术、工程、艺术和数学的综合整合,为培养学生的综合素养、实际问题解决能力和创造性思维提供了有力支撑。以非遗高州木刻画为背景,项目式教学融合了跨学科知识、实际问题解决、创新思维以及个性化指导策略,为学生提供了丰富的学习体验。因此,探讨了基于STEAM教育理念的项目式教学在非遗高州木刻画校本课程中的实际应用策略,如整合跨学科知识培养综合能力、培养实际问题解决能力、促进创造性思维和创新、提供个性化指导等,以有效提升教学效果。 展开更多

关键词 STEAM教育 项目式教学 非遗高州木刻画 校本课程

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数学课堂教学有效互动的探索 被引量：2

7

作者 黄福喜 《现代教育科学（中学教师）》 2010年第4期121-122,共2页

现代教学理论认为,课堂教学过程是一种特殊的认识过程,这一过程是师生双方作为主体以共同的客体为中介的交往过程。《数学课程标准》明确指出：＂数学教学是数学活动的教学,是师生之间交往互动与共同发展的过程＂。

关键词 数学课堂教学 《数学课程标准》 现代教学理论 课堂教学过程 认识过程 交往过程 数学活动 数学教学

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“数千年大变局”与工业革命 被引量：2

8

作者 娄丛 黄锦隆 《中学历史教学参考》 2017年第2X期16-17,共2页

在第一次鸦片战争中,国人面对西方船坚炮利的冲击,显得茫然无措,在心理上产生了巨大的震撼。以林则徐、魏源为代表的先进中国人首先认识到了中国在军事等方面的落后,提出了师夷长技以制夷的主张,变局论也开始出现。在第二次鸦片战争中,... 在第一次鸦片战争中,国人面对西方船坚炮利的冲击,显得茫然无措,在心理上产生了巨大的震撼。以林则徐、魏源为代表的先进中国人首先认识到了中国在军事等方面的落后,提出了师夷长技以制夷的主张,变局论也开始出现。在第二次鸦片战争中,英法联军进逼北京、火烧圆明园。 展开更多

关键词 工业革命 大变局 农耕文明 国民经济

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历史教学家国情怀素养培养探究 被引量：2

9

作者 林春宇 《中学历史教学参考》 2020年第24期25-27,共3页

历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力,是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现。经过多次反复的研究和更改,2016年8月历史学科核心素养确定为唯物史观、时空观... 历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力,是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现。经过多次反复的研究和更改,2016年8月历史学科核心素养确定为唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。核心素养是21世纪新的人才培养质量观,是21世纪的人才培养标准。 展开更多

关键词 人才培养标准 核心素养 情感态度和价值观 史料实证 家国情怀 时空观念 学科特征 必备品格

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高中音乐合唱教学的四大策略分析 被引量：1

10

作者 陈希 《学周刊》 2021年第16期163-164,共2页

随着教育水平的不断发展,素质教育理念的不断普及,高中音乐合唱教学也应当进行相应的改革,高中音乐合唱教学应当引起教师、学生的关注。高中音乐教师需要结合当下音乐课堂的教学现状,制定灵活的教学方案,在了解学生的音色变化及合唱训... 随着教育水平的不断发展,素质教育理念的不断普及,高中音乐合唱教学也应当进行相应的改革,高中音乐合唱教学应当引起教师、学生的关注。高中音乐教师需要结合当下音乐课堂的教学现状,制定灵活的教学方案,在了解学生的音色变化及合唱训练方式的基础上,增设实践交流平台,以便将训练效果发挥到极致。本文主要围绕高中音乐课堂合唱教学活动展开分析,对音乐合唱的训练策略进行有针对性的探究。 展开更多

关键词 高中音乐 合唱教学 素质教育

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高州木刻画在高中美术课堂的教学探究

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作者 颜碧夏 《教育进展》 2023年第10期7443-7448,共6页

高州木刻画是广东省非物质文化遗产和茂名文化名片之一。高州木刻画运用到高中美术模块教学的过程,是高中美术教学立足于本地文化资源的一次有效探索。通过把本地的文化资源与高州木刻画结合起来进行主题性创作,让学生认识、发扬和传承... 高州木刻画是广东省非物质文化遗产和茂名文化名片之一。高州木刻画运用到高中美术模块教学的过程,是高中美术教学立足于本地文化资源的一次有效探索。通过把本地的文化资源与高州木刻画结合起来进行主题性创作,让学生认识、发扬和传承本地优秀的文化,培养学生爱国爱乡的精神。 展开更多

关键词 高州木刻画 高中 教学

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初中数学开展微教研的策略分析 被引量：1

12

作者 梁国裔 吕宇云 《中国数学教育（初中版）》 2021年第11期37-41,共5页

校本教研是教师参与教研活动的重要方式,但实际效果并不理想,微教研可以作为校本教研的补充和拓展,基于微教研“小、适、活、真”的四个特点,围绕问题驱动引导、主体互动互助和资源共享共建三个层面,通过微教研活动片断描述,阐释开展微... 校本教研是教师参与教研活动的重要方式,但实际效果并不理想,微教研可以作为校本教研的补充和拓展,基于微教研“小、适、活、真”的四个特点,围绕问题驱动引导、主体互动互助和资源共享共建三个层面,通过微教研活动片断描述,阐释开展微教研的有效策略,并从教师的教研观念、行为和方式三个维度剖析微教研的优势. 展开更多

关键词 微教研 教研引领 教研自觉

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浅析高考历史试题中蕴涵的人文主义思想

13

作者 伍尚康 娄丛 《中学历史教学参考》 2023年第36期70-71,共2页

高考历史全国卷试题,不论是古代史,还是近现代史都具有鲜明的时代特征。试题所呈现的一些理念如友善、公平、正义等具有浓厚的人文主义情怀。这些理念和社会主义核心价值观的内容是一致的,是有利于青少年全面发展进步与社会和谐稳定的... 高考历史全国卷试题,不论是古代史,还是近现代史都具有鲜明的时代特征。试题所呈现的一些理念如友善、公平、正义等具有浓厚的人文主义情怀。这些理念和社会主义核心价值观的内容是一致的,是有利于青少年全面发展进步与社会和谐稳定的。高考试题中的中国古代史部分,多是弘扬中华优秀传统文化内容,如2019年全国卷Ⅲ和2018年全国卷Ⅱ第24题这两道高考题。 展开更多

关键词 人文主义思想 社会主义核心价值观 中国古代史 近现代史 高考试题 高考历史试题 高考题 弘扬中华优秀传统文化

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新时期历史教学的几点反思 被引量：1

14

作者 麦雪群 《现代人才》 2010年第2期52-54,共3页

社会在发展,教育也随着进入了一个崭新的课程改革时代。随着新课堂改革的逐步深入,新的教学方式、学习方式给沉寂多年的基础教育带来了重大变革,大有让人应接不暇之势。对于很多历史老师来说,这是一次极大的挑战。他们对旧教材。

关键词 历史老师 课堂改革 旧教材 历史课程 历史教师 社会在发展 学习方式 次极大 新课程改革 教材处理

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数学教学中如何培养学生提出问题的能力 被引量：1

15

作者 陈小桃 《数学学习与研究》 2020年第1期91-92,共2页

随着新一轮课程改革的展开,素质教育已迫在眉睫.如何培养创新型人才?如何在中小学实施素质教育?在数学教学中对学生提出问题能力的培养是进行数学探索和数学思维训练的基本方法之一,是提升创新能力的重要途径.本文以高中数学教材为基础... 随着新一轮课程改革的展开,素质教育已迫在眉睫.如何培养创新型人才?如何在中小学实施素质教育?在数学教学中对学生提出问题能力的培养是进行数学探索和数学思维训练的基本方法之一,是提升创新能力的重要途径.本文以高中数学教材为基础,讨论如何在高中数学的课堂教学中引导和培养学生提出问题的能力. 展开更多

关键词 提出问题 数学教学 创新

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高中英语活动描述类应用文写作总结及提升

16

作者 谢春梅 《广东教育（高中版）》 2023年第11期50-53,共4页

高考应用文大致可分为描述介绍类和说理类,描述介绍类包括活动、人物、事物等的描述。其中,活动描述类应用文以介绍某个活动为主线,这类活动大多贴近学生的校园活动,是高考应用文经常考查的形式之一。活动描述类应用文常常以书信(如:邀... 高考应用文大致可分为描述介绍类和说理类,描述介绍类包括活动、人物、事物等的描述。其中,活动描述类应用文以介绍某个活动为主线,这类活动大多贴近学生的校园活动,是高考应用文经常考查的形式之一。活动描述类应用文常常以书信(如:邀请信、告知信、通知、告知信)或非书信(如:报道、宣传、海报)两种方式出现。写作内容涵盖时间、地点、目的、参与者、活动内容或过程、反响或意义等,有些应用文与活动描述有一点关联,比如只需要简单介绍时间、地点. 展开更多

关键词 高中英语 写作内容 应用文写作 贴近学生 邀请信 高考 说理

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挖掘地方资源 落实家国情怀

17

作者 江文娟 李玉峰 《中学历史教学参考》 2022年第8期67-69,共3页

家国情怀是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,是社会主义核心价值观的重要体现。苏联教育家加里宁曾说,“爱国主义教育是从深入认识自己的故乡开始的”“家乡是看得见的祖国,祖国是扩大了的家乡”。因此,挖掘地方历史文化资源,培养... 家国情怀是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,是社会主义核心价值观的重要体现。苏联教育家加里宁曾说,“爱国主义教育是从深入认识自己的故乡开始的”“家乡是看得见的祖国,祖国是扩大了的家乡”。因此,挖掘地方历史文化资源,培养学生的乡土之情,由爱家乡上升为爱祖国,进而形成国家意识,树立文化自信,这样历史教学中的家国情怀素养才能落地生根。 展开更多

关键词 爱国主义教育 中华民族优秀传统文化 爱家乡 爱祖国 家国情怀 社会主义核心价值观 文化自信 地方历史文化资源

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让我们的历史课堂多一些理性思考

18

作者 伍尚康 娄丛 《中学历史教学参考》 2018年第8X期71-72,共2页

李瑞红老师《不要让我们的历史课堂培养“愤青”》(《中学历史教学参考》下半月刊2016年第11期)一文列举了当今“愤青”的三种表现:盲目排外型、满腹牢骚型、挑剔型,并提出了自己的认识与思考。该文认为,“爱国主义教育要多一份理性的... 李瑞红老师《不要让我们的历史课堂培养“愤青”》(《中学历史教学参考》下半月刊2016年第11期)一文列举了当今“愤青”的三种表现:盲目排外型、满腹牢骚型、挑剔型,并提出了自己的认识与思考。该文认为,“爱国主义教育要多一份理性的自我反思”,“与古代史相比,中国近代史部分对历史的反思还可以进一步深入”,“对于中国近代以来的被侵略历史简单表面的学习,容易在学生心中埋下仇恨的种子”。对于如何客观、 展开更多

关键词 历史课堂 近代史 理性思考 甲午中日战争 革命史观 太平天国运动 唯物史观

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基于高中数学建模核心素养教学实践

19

作者 刘银斯 郑叶群 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第3期123-124,共2页

数学建模核心素养在高中数学当中的应用,不但能够调动学生学习的积极性,拉近数学学习与实际生活之间的关系。而且还能够培养学生分析问题、以及解决问题的能力。因此,高中数学教师要对数学建模核心素养引起高度的重视,从而不断的提升高... 数学建模核心素养在高中数学当中的应用,不但能够调动学生学习的积极性,拉近数学学习与实际生活之间的关系。而且还能够培养学生分析问题、以及解决问题的能力。因此,高中数学教师要对数学建模核心素养引起高度的重视,从而不断的提升高中数学教学效果。本文主要对基于高中数学建模核心素养教学实践进行分析,为高中数学教师提供参考。 展开更多

关键词 高中数学 数学建模 核心素养 教学实践

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STEAM理念下高中物理课堂教学优化研究

20

作者 翟云雨 《中华活页文选（高中版）》 2020年第20期0048-0050,共3页

作为一种新的教育理念,STEAM 教育近年来引起了国内外学者的广泛关注。新一轮课程改革倡导教师通过跨学科教学培养学生学科核心素养,拓展学生的思维,而STEAM 教育理念与教学改革的理念不谋而合。本文首先结合高中物理教学特点及 STEAM ... 作为一种新的教育理念,STEAM 教育近年来引起了国内外学者的广泛关注。新一轮课程改革倡导教师通过跨学科教学培养学生学科核心素养,拓展学生的思维,而STEAM 教育理念与教学改革的理念不谋而合。本文首先结合高中物理教学特点及 STEAM 理念,探讨了高中物理课堂教学的原则,其次从教学目标优化等角度,提出了 STEAM理念下优化高中物理课堂教学的策略,从而推进高中物理教学改革。 展开更多

关键词 高中物理 STEAM教育 课堂教学

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