行为混合阵列加权和的收敛性 被引量：2

1

作者 谭成良 吴群英 何燕梅 《数学杂志》 CSCD 北大核心 2011年第1期103-108,共6页

本文研究了行为混合阵列加权和的收敛性.利用混合序列的Rosenthal型最大值不等式,讨论了混合阵列加权和的L1收敛性,依概率收敛性,几乎处处收敛性,及完全收敛性之间的等价关系,推广了行独立随机变量阵列相应的结果.

关键词 混合阵列 Rosenthal型最大值不等式 完全收敛性 依概率收敛性

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泪洒家国 情载千秋--“杜甫家国情怀诗”专题研习活动

2

作者 张兰兰 《中学语文教学参考》 2022年第28期54-57,共4页

“2017年版课标”明确提出在“中华传统文化经典研习”任务群中教师可通过组织主题学习单元以及专题研讨,促使学生由点及面地体会和学习中华传统文化,在此基础上“增进对中华文化核心思想理念和中华人文精神的认识、理解”。为落实上述... “2017年版课标”明确提出在“中华传统文化经典研习”任务群中教师可通过组织主题学习单元以及专题研讨,促使学生由点及面地体会和学习中华传统文化,在此基础上“增进对中华文化核心思想理念和中华人文精神的认识、理解”。为落实上述要求,笔者整合了杜甫以“家国情怀”为主题的诗歌,开展此学习任务群的教学实践。 展开更多

关键词 中华人文精神 专题研讨 家国情怀 主题学习单元 教学实践 学习任务群 中华传统文化 中华文化

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巧设情境 妙教古文

3

作者 蒙肖琦 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2017年第2期13-14,共2页

古文教学一直都是一个费力不讨好的工作：老师怕教、学生厌学。为什么学生学不进去,我想主要是因为我们的古文课堂教学与现实的语言环境脱节,而早几年于丹的《解读论语》、易中天的《品三国》这么受欢迎,其实也是因为他们能巧妙地将前... 古文教学一直都是一个费力不讨好的工作：老师怕教、学生厌学。为什么学生学不进去,我想主要是因为我们的古文课堂教学与现实的语言环境脱节,而早几年于丹的《解读论语》、易中天的《品三国》这么受欢迎,其实也是因为他们能巧妙地将前人的真知灼见与我们现实生活联系起来,为现代人创设了品读的情境。为何我们的古文教学不能在课堂上为学生创设情境,使教与学都变得更轻松而富有成效呢？ 展开更多

关键词 古文教学 巧设情境 学生厌学 课堂教学 《品三国》 语言环境 现实生活 创设情境

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以情带声 以声传情——巧解高中生诵读古诗文之困

4

作者 蒙肖琦 《中学语文》 2019年第21期30-32,共3页

吟诵名家、南京师范大学陈少松教授曾经说过,吟诵是历代文人、师生欣赏和教学古典美文的特殊的手段,吟诵是中国传统文化中的一门绝学。而在实际的学习过程中,我们会发现这样的怪象:学生以做各种习题来代替本该朗读的晨读时光,而诵读则... 吟诵名家、南京师范大学陈少松教授曾经说过,吟诵是历代文人、师生欣赏和教学古典美文的特殊的手段,吟诵是中国传统文化中的一门绝学。而在实际的学习过程中,我们会发现这样的怪象:学生以做各种习题来代替本该朗读的晨读时光,而诵读则成为古诗文学习中最微不足道的环节…… 展开更多

关键词 古诗文 以声传情 以情带声 诵读 高中生 南京师范大学 中国传统文化 学习过程

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“教学评一体化”理念下的整本书阅读教学评价探究——以《朝花夕拾》为例 被引量：6

5

作者 李欣欣 《语文建设》 北大核心 2023年第13期77-80,共4页

整本书阅读教学评价面临评价实践缺位、评价方式单一、评价目标不清等问题。基于以上情况,本文以“教学评一体化”理念为指导,用明晰的学习目标指导整本书阅读,让教学评价贯穿课堂活动,从课堂设计层面研讨《朝花夕拾》整本书阅读教学评... 整本书阅读教学评价面临评价实践缺位、评价方式单一、评价目标不清等问题。基于以上情况,本文以“教学评一体化”理念为指导,用明晰的学习目标指导整本书阅读,让教学评价贯穿课堂活动,从课堂设计层面研讨《朝花夕拾》整本书阅读教学评价,促进学生发展。 展开更多

关键词 教学评一体化 教学评价 整本书阅读 《朝花夕拾》

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新课改背景下建构中学政治高效课堂的思考 被引量：2

6

作者 程耿 《新课程教学（电子版）》 2014年第1期40-43,共4页

高效课堂是指在常态课堂教学中,教师通过课堂经营,引领学生积极主动地参与学习,高效果、高效率、高效益地完成教学任务,使学生获得又好又快又公平的发展过程.在新课程背景下,如何构建高效课堂教学模式,不断提高思想政治课教学效益,现实... 高效课堂是指在常态课堂教学中,教师通过课堂经营,引领学生积极主动地参与学习,高效果、高效率、高效益地完成教学任务,使学生获得又好又快又公平的发展过程.在新课程背景下,如何构建高效课堂教学模式,不断提高思想政治课教学效益,现实地成为每位政治课教师需要研究和解决的重要课题.中学政治课教学,要唤醒学生智慧,开启学生智慧,发展学生智慧. 展开更多

关键词 中学政治 高效课堂

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生涯规划视角下高中生选科指导的内容与策略 被引量：1

7

作者 潘琦 魏榕 唐盼 《江苏教育》 2022年第56期17-19,共3页

随着高考改革方案在各省市逐步落实,高中生在选科时面临盲从家长意愿、选科功利化、生涯成熟度低等诸多困境。唤醒高中生的选科意识及外部探索意识,帮助高中生了解自我、认识自我,提升其选科决策能力,是高中学校开展选科指导的重要内容... 随着高考改革方案在各省市逐步落实,高中生在选科时面临盲从家长意愿、选科功利化、生涯成熟度低等诸多困境。唤醒高中生的选科意识及外部探索意识,帮助高中生了解自我、认识自我,提升其选科决策能力,是高中学校开展选科指导的重要内容。高中学校应从生涯规划视角出发,开展生涯相关辅导,结合生涯导师和人工智能技术实施个性化选科指导,协同家庭与高校助力高中生做出科学的选科决策。 展开更多

关键词 高中生 生涯教育 选科指导

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基于自我反思的高中生英语写作实证研究 被引量：1

8

作者 周志英 《英语教师》 2016年第22期78-87,共10页

从高中学生英语写作存在的问题着手,通过实例研究学生自我反思在写作中所起的作用,培养学生的反思意识和能力,使学生能够离开教师的指导进行独立写作。通过阶段性的研究,总结出有意识地培养学生自我反思可以帮助学生明确写作目标,使学... 从高中学生英语写作存在的问题着手,通过实例研究学生自我反思在写作中所起的作用,培养学生的反思意识和能力,使学生能够离开教师的指导进行独立写作。通过阶段性的研究,总结出有意识地培养学生自我反思可以帮助学生明确写作目标,使学生有意识地参照不同体裁的英语写作模版,明晰自我英语写作分值目标的相应要求。 展开更多

关键词 高中学生 自我反思 英语写作

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例析创新方案探究加速度与合外力的关系 被引量：1

9

作者 刘有长 《高中数理化》 2021年第5期47-50,共4页

牛顿运动定律是高中物理的核心知识,是学习的重难点之一,探究加速度与合外力的关系是高考的常考知识点,实验最经典的装置是小车钩码加打点计时器,该实验渗透了控制变量法、近似法、等效法等物理方法,由于采用了近似处理,实验误差较大.... 牛顿运动定律是高中物理的核心知识,是学习的重难点之一,探究加速度与合外力的关系是高考的常考知识点,实验最经典的装置是小车钩码加打点计时器,该实验渗透了控制变量法、近似法、等效法等物理方法,由于采用了近似处理,实验误差较大.围绕加速度的测量和合外力的测量及相互关系的探究,各种实验方案创新层出不穷,下面从实验器材创新和数据处理创新的角度,例析探究加速度与合外力关系的实验. 展开更多

关键词 高中物理 控制变量法 核心知识 合外力 打点计时器 牛顿运动定律 加速度 实验误差

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初中体育教学方法创新略论 被引量：1

10

作者 肖潇 《新课程研究（下旬）》 2018年第2期51-52,共2页

在教育体制改革不断深入、细化的今天,初中体育教学也受到了积极的影响:多数教师都能按照新课改的要求,结合学生的身心发展特点,强化他们的健康意识,并帮助他们理解、掌握正确的锻炼方法,在此基础之上达成塑造健全人格、强健体魄和培养... 在教育体制改革不断深入、细化的今天,初中体育教学也受到了积极的影响:多数教师都能按照新课改的要求,结合学生的身心发展特点,强化他们的健康意识,并帮助他们理解、掌握正确的锻炼方法,在此基础之上达成塑造健全人格、强健体魄和培养拼搏精神的目的。文章通过课程设计、教学方式改革和活动创新三个方面,具体阐述了提升初中体育教学有效性和创新性的措施。 展开更多

关键词 初中体育 教学方法 改革与创新

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优化教师课堂提问 培养学生创新思维

11

作者 叶青 《科教文汇》 2013年第21期133-134,共2页

如何在初中英语教学中培养学生的创新思维能力,是我们广大英语教师亟待解决的重大课题。本文结合教学理论与实践,简要谈谈如何通过在课堂教学中开展课堂提问,来培养学生的创新思维的几点看法。

关键词 英语教学 课堂提问 创新思维

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寻求那缺失的爱——一例初中女生伪同性恋的个案辅导

12

作者 胡君盛 《中小学心理健康教育》 2017年第10期43-45,共3页

一、个案情况 小丽是在同学小华的陪伴下,来到咨询室接受咨询。班主任反映,小丽在班上是比较开朗的女生,但是最近一段时间变化比较大,情绪较低落。小丽,女,就读高中一年级,现在与爸爸妈妈和弟弟同住,无躯体上的疾病,无精神疾病史,家族... 一、个案情况 小丽是在同学小华的陪伴下,来到咨询室接受咨询。班主任反映,小丽在班上是比较开朗的女生,但是最近一段时间变化比较大,情绪较低落。小丽,女,就读高中一年级,现在与爸爸妈妈和弟弟同住,无躯体上的疾病,无精神疾病史,家族中也没有精神疾病史。 展开更多

关键词 伪同性恋 人本主义心理学 个案分析

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试析“灌输式”与“先学后教”文言文教学的优劣

13

作者 肖梦琳 《课外语文（下）》 2015年第8期41-41,34,共2页

传统的文言文教学更多的采用灌输式教读法,使得文言文教学陷入一种尴尬的境地：学生厌学,教师厌教。本文主要从洋思中学所提倡的模式＂先学后教,当堂训练＂这个角度来探讨与＂灌输式＂文言文教学的差异。笔者试图找出每一种教学方法的... 传统的文言文教学更多的采用灌输式教读法,使得文言文教学陷入一种尴尬的境地：学生厌学,教师厌教。本文主要从洋思中学所提倡的模式＂先学后教,当堂训练＂这个角度来探讨与＂灌输式＂文言文教学的差异。笔者试图找出每一种教学方法的长处和存在的问题,提出两种教学方法相结合的建议,兼容并收,使之更适应实际教学的需要,激发学生学习文言文的兴趣。 展开更多

关键词 “灌输式” “先学后教” 主导 主体

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做一名智慧型班主任——浅谈班主任工作的艺术

14

作者 蒙肖琦 《教师》 2017年第14期115-116,共2页

教育是用智慧来培养智慧的,只有智慧型的教师才能培育出智慧型的学生.作为一个班级的管理者,班主任如能充分发挥辨析、判断、发明创造的能力,讲究工作的艺术性,做一名智慧型的班主任,将会收到良好的教育效果.

关键词 智慧型 班主任 艺术 沟通 管理

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基于高中生自主管理中数学学习的探究

15

作者 章富科 《教师》 2017年第15期119-120,共2页

建构主义学习理论认为,知识不是通过教师的讲授得到的,而是学习者在一定的社会文化背景下,借助他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式获得的。学生在已有的数学基础上,通过自主管理学习,突破最近发展区,从而达到下一个知识层... 建构主义学习理论认为,知识不是通过教师的讲授得到的,而是学习者在一定的社会文化背景下,借助他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式获得的。学生在已有的数学基础上,通过自主管理学习,突破最近发展区,从而达到下一个知识层面的标准。数学的自主管理学习,不仅能激发学生的数学学习积极性,而且能很好地培养学生的综合素质,真正做到由“学会”到“会学”的蜕变。 展开更多

关键词 高中生 自主管理 数学学习

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初中体育教学创新教育实现途径探讨

16

作者 首文辉 《新课程研究（下旬）》 2018年第3期69-70,共2页

创新是一个民族的灵魂,推动着民族的发展.近年来,随着我国教育事业的蒸蒸日上,新课程标准大范围的实施,创新已经越来越多地体现在教学活动中.教师采用创新的教学方式培养学生创新思维,进而提高教学质量,达到预期的教学目标,这对于初中... 创新是一个民族的灵魂,推动着民族的发展.近年来,随着我国教育事业的蒸蒸日上,新课程标准大范围的实施,创新已经越来越多地体现在教学活动中.教师采用创新的教学方式培养学生创新思维,进而提高教学质量,达到预期的教学目标,这对于初中体育教学也是一样适用的.采用创新性的教学方式方法有助于学生学习兴趣的提高和教学质量的提升,这就要求我国体育教育重视创新理念在教学中的合理应用,锻炼学生的创新力.本文以初中体育教学中创新教育实现途径为主要研究课题,通过对初中体育教学现状的研究提出实现初中体育教学中创新理念的应用方法,不断拓宽体育教学途径,促进体育教学的发展. 展开更多

关键词 初中体育教学 创新教育 途径探讨

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“启发式”教学在古诗赏析中的运用

17

作者 廖华根 《现代语文（理论研究）》 2004年第9期40-41,共2页

关键词 启发式教学 中学 语文教学 唐诗鉴赏 教学方法

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飞行姿态显示设计对异常姿态恢复操作的影响研究

18

作者 陈宏玉 高云涛 +2 位作者 戴红 郑力通 吴雁 《中华航空航天医学杂志》 CSCD 2018年第3期188-194,F0002,共8页

目的研究比较3种姿态方向指示器(attitude directional indicator,ADI)设计与2种参照框架对恢复飞机异常姿态判断的共同影响,以减少飞行事故,保障航空安全。方法使用E-prime对在不同角度的异常飞行姿态下常规、透视图飞机符号(perspecti... 目的研究比较3种姿态方向指示器(attitude directional indicator,ADI)设计与2种参照框架对恢复飞机异常姿态判断的共同影响,以减少飞行事故,保障航空安全。方法使用E-prime对在不同角度的异常飞行姿态下常规、透视图飞机符号(perspective-view aircraft symbol,PAS)和指令3种ADI样式与动态地平线(moving horizon,MH)和动态飞机符(moving aircraft,MA)两种参照框架进行交互匹配的图片进行编程,模拟恢复试验。34名普通全日制军校大学生为受试者,均为男性,平均(22,43±1,32)岁。采用2×3×4的受试者内试验设计。2种参照框架和3种ADI样式组合为6种显示方式,每种包括8个角度的飞机旋转姿态,总计48幅图片。在学习阶段,向受试者呈现飞机正常,飞行姿态和异常飞行姿态的图片,并指导受试者恢复异常飞行姿态的方式,即向左恢复按“F”键,向右恢复按“J”键。在练习阶段,向受试者呈现4幅异常飞行姿态图片,当受试者对4幅姿态的判断均正确时,表明受试者已经掌握任务并进行正式试验。正式试验时,48种图片随机顺序呈现,记录受试者反应时和正确数。结果以反应时为因变量进行受试者组内方差分析,ADI样式与参照框架的交互作用对受试者反应时的影响具有统计学意义[F(2,66)=6,267,P=0,003,η^2=0,160];常规ADI样式和形象化ADI样式与MA参照框架的组合更佳。以正确率为因变量进行受试者内方差分析,ADI样式与参照框架的交互作用对正确率的影响具有统计学意义[F(2,66)=12,018,P<0,01,η^2=0,267];MH参照框架与3种ADI样式的搭配显著优于指令-MA显示和常规-MA显示,而PAS-MA显示也较好。结论①两种新型ADI样式(指令、PAS)具备传统的常规ADI样式所没有的优势的。②MH参照框架具有总体上正确恢复率方面的优势。③本研究理论上推荐PAS-MA显示设计。 展开更多

关键词 知觉障碍 人体工程 人机系统 飞机 数据显示 飞行姿态

原文传递

高中数学解题中常见的数学思想方法探析 被引量：2

19

作者 周维贞 《数学学习与研究》 2014年第11期74-74,共1页

高中数学的学习,相对初中来讲,它不仅要求学生掌握数学知识,还要掌握解题方法和数学思想.解题方法的灵活运用是提升数学解题效率的关键,数学思想是联系知识与能力的纽带,是数学的灵魂,高考试题中也十分重视对数学思想及方法的考查.本文... 高中数学的学习,相对初中来讲,它不仅要求学生掌握数学知识,还要掌握解题方法和数学思想.解题方法的灵活运用是提升数学解题效率的关键,数学思想是联系知识与能力的纽带,是数学的灵魂,高考试题中也十分重视对数学思想及方法的考查.本文从定义法、函数与方程思想和逆向思维等三个方面对高中数学解题方法进行了探析. 展开更多

关键词 高中数学 解题 思想方法

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高中政治高效课堂教学模式实践探索 被引量：1

20

作者 程耿 《新课程教学（电子版）》 2015年第1期39-41,共3页

新课程背景下如何开展高中政治的高效课堂,实施高效的课堂教学策略,设计自己个性化的教学,创造独特的教学风格是每一位高中政治教师所追求的.本文结合人教版高中政治课教学的实践,就高中政治课高效课堂的构建措施进行了实践探索,旨在为... 新课程背景下如何开展高中政治的高效课堂,实施高效的课堂教学策略,设计自己个性化的教学,创造独特的教学风格是每一位高中政治教师所追求的.本文结合人教版高中政治课教学的实践,就高中政治课高效课堂的构建措施进行了实践探索,旨在为当前高中政治课堂教学效率的提升提供一定的理论借鉴和实践参考. 展开更多

关键词 高中思想政治课 高效课堂

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