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题名让阅读成为学习数学的利剑
被引量：2
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作者
葛耀芳
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机构
广东省高州市第一小学
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出处
《小学数学教育》
2019年第17期27-28,共2页
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文摘
学生在学习数学的过程中出现解题障碍及错误,很多时候在于对题目的不理解,从而造成了思维的误区。因此,要提高学生的数学素养,首先要提高学生的数学阅读能力。教师应充分认识数学阅读的教育功能,通过多方面的引导将数学阅读纳入到数学教学中去,使学生形成一个良好的数学阅读习惯。
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关键词
数学阅读能力
数学素养
解题障碍
数学教学中
数学阅读习惯
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名加强阅读指导 提高学生素质
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作者
钟桂龙
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机构
广东省高州市第一小学
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出处
《基础教育参考》
2003年第10期41-42,共2页
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文摘
“注音识字,提前读写”教学改革实验,经过十几年的实践,被证明是一次成功的教改实验。它取得了显著且令人信服的教学效果,得到了小学语文界的普遍认可,使许多成功的教学经验得到广泛的推广。
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关键词
阅读指导
教学改革
小学
语文教学
教学手段
自主学习
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名巧用资源,让多彩生活融入数学课堂
- 3
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作者
葛耀芳
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机构
广东省高州市第一小学
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出处
《教育界（高等教育）》
2019年第4期54-55,共2页
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文摘
数学离不开生活,回归生活世界是当前数学教育的普遍趋向,教师应该将学生的生活和数学结合起来,在教学中联系生活讲数学,把生活经验数学化,把数学知识生活化,努力为学生营造一个适合探索的氛围,进而使学生形成勇于探索、勇于创新的科学精神,让学生快乐地融入数学课堂。
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关键词
生活化
数学化
课堂教学
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分类号
G633.5
[文化科学—教育学]
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题名自我效能感理论在小学学困生转化工作中的实践
- 4
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作者
张海燕
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机构
广东省高州市第一小学
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出处
《小学时代》
2018年第32期89-89,84,共2页
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文摘
在小学教育实践中,由于小学生的基础不同,接受知识的水平也存在一定差异,因此难免会出现学困生。老师应该对学困生的转化给予足够重视,积极应用自我效能感理论,促进学困生的转化,使小学生都能更好地学习和发展。本文在深入分析小学学困生产生原因的基础上,较为详细地阐述了自我效能感理论在学困生转化工作中的实践应用策略,希望对促进小学学困生转化工作起到一定的参考和借鉴作用。
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关键词
自我效能感理论
小学
学困生转化
实践对策
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名那个瞬间,正在消失
- 5
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作者
梁柱浩
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机构
广东省高州市第一小学五(
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出处
《课堂内外（创新作文）（小学版）》
2008年第3期35-36,共2页
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文摘
欢迎同学们参加"同题作文擂台".本栏目每三期为一届,将评选金奖一名,奖金200元;银奖二名,奖金100元;铜奖三名,奖金50元.此外,文章一经发表,即付稿酬.2008年第一届(1、2、3月号)题目为:瞬间 2008年第二届(4、5、6月号)
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关键词
老年人
消失
中年人
瞬间
奖金
题目
青年人
作文
特殊意义
少年儿童
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名小学美术教学中学生创新能力的培养分析
被引量：3
- 6
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作者
吴诗咏
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机构
广东省茂名市高州市第一小学
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出处
《教育界（高等教育）》
2018年第1期79-80,共2页
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文摘
随着素质教育及教学改革工作的逐渐推进,人们对小学美术教学和学生创新能力的培养产生了更多重视.小学美术教学工作的目标即培养学生的美术思维,使学生学会创作的方法,能用美术语言和视觉方式表达出自己的情感与思想,这些内容与学生创新能力的培养能够良好地结合在一起,最终通过小学美术教学促进学生创新能力的提升.
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关键词
小学美术教学
创新能力
培养策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名大雨倾盆天气蛋
- 7
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作者
梁柱浩
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机构
广东省高州市第一小学
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出处
《课堂内外（创新作文）（小学版）》
2008年第Z1期35-36,共2页
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文摘
好饿呀!"老天爷摸了摸正在练"拳击"的肚子,说。"唉,可惜御厨‘五一’放假,我只好亲自动一动这金手了。
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关键词
天气周期
倾盆大雨
肚子
拳击
厨房
金光闪闪
雨水
犹豫不决
阳光
劳动成果
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名吸引孩子的注意力,让数学课堂更加精彩
- 8
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作者
江燕
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机构
广东省高州市第一小学
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出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第11期196-196,共1页
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文摘
在小学数学教学中,注意力不集中,一直是让教师头疼的问题,学生在课堂当中走神分心,不能够全心贯注的融入课堂,会大大降低教学效率。传统教学当中,教师在课堂中处于主导地位,忽略学生感受,对这个问题处于轻视状态,在新课程改革下,强调素质教育的教学理念更注重学生的能力提升,如果不能良好的解决这个问题,会严重滞缓学生的能力成长,降低课堂教学的有效性,不利于学生的长期发展。本文将浅谈如何在数学课堂中吸引学生注意力,提升教学质量。
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关键词
数学教学
趣味教学
策略分析
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学高年级语文阅读教学策略
- 9
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作者
丁结勤
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机构
广东省高州市第一小学
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出处
《好日子》
2019年第16期173-173,共1页
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文摘
阅读教学是小学语文高年级阶段必不可少的一部分,也是提升学生的语文阅读能力和激发出学生学习语文科目的因素之一,所以,作为小学语文教师应该重视小学语文阅读教学,从而促进学生形成全方面的提升。
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关键词
小学
语文
高年级
阅读教学
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学音乐欣赏课的实践教学
- 10
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作者
郭珊珊
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机构
广东省高州市第一小学
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出处
《读与写（下旬）》
2021年第10期189-189,共1页
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文摘
音乐在我国有着流传千年的历史文化,在中国古代就有很多精通音律的奇人异事为音乐文化的传承做出了巨大的贡献,所以需要去学习了解的知识有很多。音乐作为现代小学教育的一个组成部分,有着其不可忽视的重要作用,既可以提高学生的欣赏能力还可以锻炼学生的审美水平,同时音乐作为一种文化蕴含着丰富的知识、情感、色彩以及价值需要不断地挖掘、借鉴,因此本文就是从小学音乐欣赏教学出发,来提高实践教学水平。
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关键词
小学音乐
欣赏课
实践教学策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名在卡通中成长
- 11
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作者
黄蔚林
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机构
广东省高州市第一小学
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出处
《课堂内外（创新作文）（小学版）》
2008年第2期29-29,共1页
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文摘
毋庸置疑.我们这一代人都是在各式各样的卡通人物陪伴下长大的。一些家长认为,看卡通片是浪费时间的行为。事实上。
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关键词
卡通片
成长道路
家长
行为
长大
扮演
精灵
时间
浪费
菠菜
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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题名优化教学过程的三个层面
- 12
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作者
陈国明
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机构
广东省茂名市高州市第一小学
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出处
《广西教育》
2013年第33期26-26,共1页
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文摘
在新课标理念下,如何打造高效自主、多维互动的数学课堂呢？其中,优化数学课堂教学过程是提高数学教学效率的一个重要手段。那么,如何优化课堂教学过程？笔者就此谈谈自己的思考和做法。一、教学目标要全面,具有层次性教学目标对教学过程具有指向作用,所有的教学活动也都围绕教学目标进行,决定着教师的教和学生的学的效果,对提高课堂教学效率有着重要的影响。
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关键词
数学课堂
教学过程
优化
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
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题名我们班的“比”
- 13
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作者
江远
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机构
广东省茂名高州市第一小学
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出处
《少先队员（成长树）》
2009年第3期19-19,共1页
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文摘
告诉你一个好消息，我们班里出现“比”的现象啦!
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关键词
小学
作文
语文教学
《我们班的“比”》
江远
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
G623.24
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题名关于小学班级管理渗透“立德树人”理念的思考
- 14
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作者
丁结勤
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机构
广东省高州市第一小学
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出处
《好日子》
2019年第15期64-64,共1页
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文摘
随着教育事业的蓬勃发展,素质教育的地位显著提高。德育教育成为教育教学的侧重点,教学不再是简单的完成教学任务,而是将“立德树人”的理想信念根植于每个人的头脑中。因此,在小学班级的管理中,“立德树人”的美好理想信念可以指引学生前进。
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关键词
小学
班级管理
班主任
立德树人
渗透
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈在语文教学中发展学生语言的策略
- 15
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作者
张彩玲
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机构
广东省茂名市高州市第一小学
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出处
《传奇故事（百家讲堂）》
2020年第10期33-33,共1页
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文摘
加强语言文字教学,突出语文的工具性、基础性,使学生获得祖国语言文字的目的,这是语文学科的特殊使命,是其他学科替代不了的。
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关键词
小学语文
加强
语言文字
教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名思维导图在小学六年级数学教学中的应用研究
- 16
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作者
吴燕
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机构
广东省茂名市高州市第一小学
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出处
《电脑乐园》
2019年第10期264-264,共1页
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文摘
随着我国小学阶段的教育水平提升,教师在教学中应用的辅助方式越来越丰富,根据学生不同的学习需求,教师会及时的调整 教学手段。多媒体教学、微课教学以及思维导图的教学方式,在小学数学的学习中具有重要的价值。在思维导图学习方式的应用中,教师 需要结合不同的教学内容,根据学生的不同学习阶段,展开应用引导,本文对小学六年级数学教学中思维导图的应用展开探讨。
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关键词
思维导图教学
小学六年级数学
应用研究
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分类号
C
[社会学]
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题名加强心理健康教育,优化心理品质
- 17
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作者
李雪华
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机构
广东省高州市师范附属第一小学
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出处
《好日子》
2019年第23期229-229,共1页
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文摘
素质教育背景下,小学生心理健康问题越来越被社会、家庭所关注。学生心理健康的重要影响因素有很多,随着社会的发展,人的思想的逐渐改变,小学生所承受的压力也越来越大,逐渐成为社会上的一个特殊群体。他们因为年龄小,社会经验少,心理发展处于初步阶段,很容易出现各种各样的问题。因此,关注小学生心理健康,在教学中关注学生个性心理发展和行为是教师对小学生成长发展必须承担的责任。
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关键词
小学生
心理
健康
教育
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学英语阅读能力的培养
- 18
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作者
丁粤
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机构
广东省茂名市高州市第一小学
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出处
《好日子》
2021年第34期111-111,共1页
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文摘
阅读在语文和英语的学习中都显得尤为重要,小学是奠定英语学科基础的关键时期,所以英语老师应该把培养学生的阅读能力作为教学的重点之一,积极培养学生养成良好的阅读习惯。
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关键词
小学英语教学
培养
注重
学生
阅读能力
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分类号
G0
[文化科学]
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题名人格之树——养成教育
- 19
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作者
张亮梅
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机构
广东省茂名市高州市第一小学
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出处
《读与写（上旬）》
2018年第4期290-290,共1页
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文摘
蔡元培先生曾说过:“教育者,养成人格之事业也”。教育的核心是培养人成功的健康人格,而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。养成教育正是人格之树的根基,在课程改革不断深入的今天,学生的养成教育也不容忽视。本文从多方面边分析存在问题边讲述学生良好的学习习惯、生活习惯、文明习惯都必需从小学低年级抓起、从小事抓起的重要性,让养成教育在学生的一生中发展。
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关键词
养成教育
健康人格
发展
终身受益
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名单元迁移在小学五年级语文教学中的运用探究
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作者
苏杏
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机构
广东省茂名市高州市第一小学
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出处
《电脑乐园》
2019年第4期199-199,共1页
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文摘
小学语文教学中应该多多引入单元迁移知识,教师在进行教学的过程中要对学生们严格要求,让学生们能全面发展。学生们在 新课改的背景下应该成为课堂的主人,小学五年级语文的知识对于学生们的语文素养还是有一定要求的,教师要在这样的教学要求下对教 学方法进行创新。单元迁移就是一个非常重要的教学方法。教师要以此为契机,提高学生们的语文素养和对语文学科的学习兴趣。本文将 对单元迁移在小学五年级语文教学中的运用进行探究。
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关键词
小学语文
五年级教学
运用探究
单元迁移
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分类号
C
[社会学]
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