期刊文献+
共找到579篇文章
< 1 2 29 >
每页显示 20 50 100
信息技术视域下探析初中道德与法治有效教学策略 被引量:6
1
作者 韦子妹 《教学管理与教育研究》 2020年第18期17-18,共2页
随着新课改的逐步推广以及网络信息技术的飞速发展,初中道德与法治教学已经逐步开始借助网络学习空间、互联网平台、在线课程资源库等信息技术应用模式指导教育实践活动。教师可借鉴陶行知教育理念,通过将现代化信息技术手段融入课堂教... 随着新课改的逐步推广以及网络信息技术的飞速发展,初中道德与法治教学已经逐步开始借助网络学习空间、互联网平台、在线课程资源库等信息技术应用模式指导教育实践活动。教师可借鉴陶行知教育理念,通过将现代化信息技术手段融入课堂教学活动,重构教学模式与教学实践路径,准确地描绘、解释与控制课上教育实践,激发学生的学习动机与热情,使学生从不同角度理解课本中的理论知识,提高教学实效性。文章分析了现下初中道德与法治课堂教学模式的主要问题,并总结提出了借助信息技术提高课程教学有效性与学生学习效率的可行策略。 展开更多
关键词 信息技术 道德与法治 教学策略
下载PDF
提高初中数学作业设计有效性的若干思考 被引量:1
2
作者 杨国兰 《数学学习与研究》 2018年第14期56-57,共2页
当前初中数学作业设计中主要存在教学设计随意、作业题量偏大、作业趣味性不足等问题.有效数学作业设计应具有更强的针对性、较强的趣味性和一定的开放性.为了增强作业设计的有效性,应该在研究教材的基础上,演变例题、练习,增加作业的... 当前初中数学作业设计中主要存在教学设计随意、作业题量偏大、作业趣味性不足等问题.有效数学作业设计应具有更强的针对性、较强的趣味性和一定的开放性.为了增强作业设计的有效性,应该在研究教材的基础上,演变例题、练习,增加作业的延续性;遵循基本的教学要求,科学组合题目,增加作业的针对性;尊重学生发展规律,分层练习,增加作业的开放性. 展开更多
关键词 初中数学 作业设计 有效性
下载PDF
初中数学情景导入运用模式探究
3
作者 杨国兰 《数学学习与研究》 2021年第1期127-128,共2页
在初中数学教学实践中,将情景导入运用到具体的教学实施开展的过程中,让学生在相应的情景内容的驱动下,产生与情景相适应、相契合的心理和行动等反应.在有效的心理建构和情感体验等的过程中,建构起学生自身对数学认识的心理过程和知识... 在初中数学教学实践中,将情景导入运用到具体的教学实施开展的过程中,让学生在相应的情景内容的驱动下,产生与情景相适应、相契合的心理和行动等反应.在有效的心理建构和情感体验等的过程中,建构起学生自身对数学认识的心理过程和知识结构框架等.数学教学与具体的学习内容等有效地联系起来,让学生在情景体验的驱动下,对学习过程展开生动而形象地探究和实践.在积极探究和实践的过程中,实现学生高效学习的效果.因此,本文以初中数学情景导入的运用模式为研究对象,旨在充分调动学生的学习参与程度,达到高效学习的效果. 展开更多
关键词 初中数学 情景导入 运用模式 策略措施
下载PDF
浅谈信息技术在初中英语绘本阅读教学中的应用 被引量:8
4
作者 李韵胡 《英语广场(学术研究)》 2019年第10期146-147,共2页
当前,英文绘本是最适合初中生提高英语综合能力的书籍种类之一。英语绘本进入英语课堂更是对阅读课的有效补充和拓展。我校已在学生中开展英语绘本阅读活动,并将先进的信息技术应用到英文绘本教学中,以激发初中生的阅读兴趣,进一步提高... 当前,英文绘本是最适合初中生提高英语综合能力的书籍种类之一。英语绘本进入英语课堂更是对阅读课的有效补充和拓展。我校已在学生中开展英语绘本阅读活动,并将先进的信息技术应用到英文绘本教学中,以激发初中生的阅读兴趣,进一步提高其阅读能力。 展开更多
关键词 信息技术 英文绘本 阅读教学
下载PDF
浅谈多媒体技术在思想政治课中的应用 被引量:4
5
作者 车烽 《课程教学研究》 2012年第2期64-68,共5页
随着多媒体技术在中学思想政治课教学中的不断推广,其特点和优势日益显著,但是也存在不足之处。本文通过对茂名市部分中学的学生和政治教师的抽样调查,在介绍当前中学思想政治课中多媒体课件使用现状的基础上,对多媒体课件在中学思想政... 随着多媒体技术在中学思想政治课教学中的不断推广,其特点和优势日益显著,但是也存在不足之处。本文通过对茂名市部分中学的学生和政治教师的抽样调查,在介绍当前中学思想政治课中多媒体课件使用现状的基础上,对多媒体课件在中学思想政治课教学中运用的优势和局限进行分析,并提出相应的应用策略。 展开更多
关键词 多媒体 思想政治课 应用 策略
原文传递
基于核心素养的数学解题教学探讨--以2021年新高考数学Ι卷第17题为例 被引量:3
6
作者 陈应全 《中学数学教学》 2021年第6期12-15,共4页
解题教学是高中数学教学常见形式,它对提升学生核心素养有着不可或缺的作用.文章结合教学实例阐述在解题教学中如何落实核心素养并针对当前解题教学实际提出三点教学建议.
关键词 核心素养 解题教学 过程探究 素养先行
下载PDF
关于以读促写在高一英语写作教学中的应用研究——基于核心素养导向下的英语课堂教学探讨 被引量:1
7
作者 张晓凡 《高考》 2023年第5期153-156,共4页
以写促读的关键在于让学生能够充分理解文本的主体内容,在写作的过程中可以获得思维的提升,并利用系统的方式进行写作。写作的过程也可以积累、应用阅读文本中所包含的重点词句或是表现形式。在互相补充的基础上,学生的认识将获得进一... 以写促读的关键在于让学生能够充分理解文本的主体内容,在写作的过程中可以获得思维的提升,并利用系统的方式进行写作。写作的过程也可以积累、应用阅读文本中所包含的重点词句或是表现形式。在互相补充的基础上,学生的认识将获得进一步提升,学生的英语素养也将得到发展。因此,教师要充分利用以读促写的优势,促进学生写作能力的提高。本文以高一英语写作教学为研究对象,对如何利用以读促写的方式进行论述。 展开更多
关键词 以读促写 高一 英语 写作
原文传递
浅析慕课在高中音乐教学中的应用策略 被引量:2
8
作者 杨宇玲 《中国校外教育》 2019年第5期6-6,8,共2页
音乐是我国高中阶段的一门基础课程,教师通过这门课程的讲授,向学生传授音乐基础理论知识、演奏基本技巧、声乐基础知识等内容,让学生接受一定的音乐熏陶,实现德智体全面发展的教学目的。"慕课"的出现,对高中音乐教学的发展... 音乐是我国高中阶段的一门基础课程,教师通过这门课程的讲授,向学生传授音乐基础理论知识、演奏基本技巧、声乐基础知识等内容,让学生接受一定的音乐熏陶,实现德智体全面发展的教学目的。"慕课"的出现,对高中音乐教学的发展起着重大的作用,它给学习者开辟了一种新的学习方式,有效增加高中生对音乐课程的学习时间,提升教学效果,深受教师和学生的欢迎。 展开更多
关键词 慕课 高中音乐课程 策略
下载PDF
计算机教学与创新能力培养 被引量:2
9
作者 王小勐 《西江教育论丛》 2006年第1期30-31,共2页
作为一名初中计算机教师,需要适应计算机技术的飞速发展。网络的发展,尤其是国际互联网的出现,将信息时代的多媒体计算机和掌握了计算机技术的人连成了一体,实现了人类智慧的联网,并由此创造出全新的网络文化。当今社会是信息社会... 作为一名初中计算机教师,需要适应计算机技术的飞速发展。网络的发展,尤其是国际互联网的出现,将信息时代的多媒体计算机和掌握了计算机技术的人连成了一体,实现了人类智慧的联网,并由此创造出全新的网络文化。当今社会是信息社会,信息量增大,且知识更新速度快,由此对教育提出了更高的要求。计算机和网络,使我们步八信息社会,同时,计算机和网络也为信息时代的教育提供了强有力的支撑,为教育带来以下益处: 展开更多
关键词 计算机教学 创新能力培养 计算机技术 国际互联网 网络文化 多媒体计算机 信息社会 信息时代 计算机教师 人类智慧
原文传递
思维可视化,建构数学高效课堂 被引量:2
10
作者 朱华 《文理导航》 2019年第20期12-12,14,共2页
随着素质教育的不断推行以及新课改的普遍实施,传统的教育教学方法已经不能够满足学生现阶段的知识需求,思维可视化教学方法便逐渐发挥了越来越重要的作用。通过多屏呈现、信息交互、混合翻转、虚拟想象及借助白板等过程,学生的连续性... 随着素质教育的不断推行以及新课改的普遍实施,传统的教育教学方法已经不能够满足学生现阶段的知识需求,思维可视化教学方法便逐渐发挥了越来越重要的作用。通过多屏呈现、信息交互、混合翻转、虚拟想象及借助白板等过程,学生的连续性思维、同步性思维、体验性思维、创新性思维及过程性思维能力都会实现飞速提升,学生的数学学科核心素养也会不断增强。 展开更多
关键词 思维可视 初中数学 高效课堂 凸显思维
下载PDF
2021年新高考数学Ⅰ卷第17题解法探究与推广引申
11
作者 陈应全 《数理化解题研究》 2023年第4期24-26,共3页
文章对2021年新高考数学Ⅰ卷第17题进行解法探究以及推广引申,并归纳总结“奇偶项交织”的递推关系的数列通项与求和问题的策略.
关键词 解法探究 推广引申 发展素养
下载PDF
多维视角 殊途同归——2021年中国科技大学强基校考第2题多解思维 被引量:1
12
作者 陈应全 《数理化解题研究》 2022年第10期44-46,共3页
多个视角分析经典的数学问题对加深学生理解数学知识,提升学生综合应用知识的能力,启迪学生思维以及发展核心素养有着不可或缺的作用.文章以一道2021年强基校考题为例,从多维视角切入进行多解探讨,助推数学关键能力和核心素养在教学中... 多个视角分析经典的数学问题对加深学生理解数学知识,提升学生综合应用知识的能力,启迪学生思维以及发展核心素养有着不可或缺的作用.文章以一道2021年强基校考题为例,从多维视角切入进行多解探讨,助推数学关键能力和核心素养在教学中的落实. 展开更多
关键词 多维视角 启迪思维 关键能力 核心素养
下载PDF
名字改了,校园精神没改 被引量:1
13
作者 刘广海 《广东教育(高中版)》 2020年第12期71-72,共2页
校园精神是一所学校的灵魂和精髓。它是一所学校在长期办学历史中逐渐形成的普通的价值取向和共同的心理追求,是一所学校在任何环境下得以发展壮大的精神支柱,是激励全校师生为自己的美好目标积极奋进的精神动力。校园精神会随着一次次... 校园精神是一所学校的灵魂和精髓。它是一所学校在长期办学历史中逐渐形成的普通的价值取向和共同的心理追求,是一所学校在任何环境下得以发展壮大的精神支柱,是激励全校师生为自己的美好目标积极奋进的精神动力。校园精神会随着一次次的更名,得到不断的继承、丰富和发展。 展开更多
关键词 校园精神 一所 价值取向 办学历史 精神支柱 精神动力 发展壮大
下载PDF
统编版初中语文读写结合教学谈
14
作者 梁燕飞 《语文世界(中旬刊)》 2023年第10期30-31,共2页
读写结合作为一种具有创新性的教学方式,在一线教学中的引入极大地推动了语文教学的创新与发展。从学生思维的角度来看,读写结合体现着学生在学习过程中的信息输入与输出能力,而读写结合能力的养成又决定着信息输入输出过程中的相关训... 读写结合作为一种具有创新性的教学方式,在一线教学中的引入极大地推动了语文教学的创新与发展。从学生思维的角度来看,读写结合体现着学生在学习过程中的信息输入与输出能力,而读写结合能力的养成又决定着信息输入输出过程中的相关训练。现阶段语文教学更关注实践性以及可行性,同时强调语文思维能力的培养与提升. 展开更多
关键词 读写结合 初中语文 语文教学 语文思维能力 培养与提升 教学方式 信息输入与输出 创新与发展
下载PDF
就新时期初中语文现代诗的教学策略研究 被引量:1
15
作者 林肖兵 《新课程学习》 2013年第7期68-69,共2页
现代诗也叫“白话诗”,是诗歌的一种,与古典诗歌相对而言,一般不拘泥于格式和格律,以其特有的自由形式展现诗的美。现代诗是最高的语言艺术,是人语言智能的典型范例。欣赏和写作现代诗可以培养学生的情感感受力和想象力,还能够让... 现代诗也叫“白话诗”,是诗歌的一种,与古典诗歌相对而言,一般不拘泥于格式和格律,以其特有的自由形式展现诗的美。现代诗是最高的语言艺术,是人语言智能的典型范例。欣赏和写作现代诗可以培养学生的情感感受力和想象力,还能够让学生感受到什么是艺术,体会到语言艺术的精致性,培养学生的审美感受能力。旨在研究新时期初中语文现代诗的教学策略,对当前现代诗教学中存在的问题讨论对策,以促进初中语文现代诗教学的发展与进步。 展开更多
关键词 现代诗 教学策略 语文素养
下载PDF
浅谈足球游戏在高中足球教学中的运用 被引量:1
16
作者 高海周 《冰雪体育创新研究》 2020年第10期45-46,共2页
随着我国素质教育的不断深入和发展,体育教学也因此得到了较高的重视,尤其是高中体育阶段。高中的学生学业繁忙,通过开展体育运动可以有效缓解学生压力,放宽身心。足球运动作为一种综合性,能动性的一种运动,可以广泛运用到高中体育教学... 随着我国素质教育的不断深入和发展,体育教学也因此得到了较高的重视,尤其是高中体育阶段。高中的学生学业繁忙,通过开展体育运动可以有效缓解学生压力,放宽身心。足球运动作为一种综合性,能动性的一种运动,可以广泛运用到高中体育教学之中。然而在足球教学中如何提高学生兴趣和注意力是当代体育教师应该着重思考的问题。而本文则提出了足球游戏教学这一策略,并分析了它在高中足球教学中的运用。 展开更多
关键词 足球游戏 高中 足球教学
原文传递
HTP绘画心理分析法在班主任谈话工作中的应用案例分析
17
作者 潘彩虹 《中小学班主任》 2023年第7期64-66,共3页
HTP绘画心理分析法是教师在绘画的基础上分析学生画面的基本要素和构图,从而了解学生的心理状态。与学生谈话是班主任的基本功之一,也是增强班主任与学生之间凝聚力的重要形式。把绘画心理分析法与班主任的谈话工作结合起来,并运用到实... HTP绘画心理分析法是教师在绘画的基础上分析学生画面的基本要素和构图,从而了解学生的心理状态。与学生谈话是班主任的基本功之一,也是增强班主任与学生之间凝聚力的重要形式。把绘画心理分析法与班主任的谈话工作结合起来,并运用到实践中,具有深刻意义。 展开更多
关键词 HTP 绘画心理 班主任谈话工作
原文传递
基于核心素养的多选题教学探讨——以2022年广东一模第11题为例
18
作者 陈应全 邓火金 胡燕 《数学教学通讯》 2022年第36期26-28,共3页
文章从《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》等纲领性文件出发,结合当前新高考多选题的特点,提出探讨基于核心素养的多选题教学的必要性,并从三个教学环节对多选题教学进行探讨,最后提出三点教学建议.
关键词 核心素养 小题小做 策略研究 适度拓展
下载PDF
自主 合作 创新——新课程标准下的英语教学探究
19
作者 张晓红 《商情》 2013年第40期147-147,160,共2页
实施新课程标准过程中,要营造自主、合作、创新的教学氛围,引导学生乐于探究、主动探究、善于探究及创新探究难题。
关键词 英语教学 科学探究 自主 合作
下载PDF
谈微课助力初中地理可视化教学
20
作者 殷小强 《中学地理教学参考》 2020年第2期24-26,共3页
微课助力可视化教学作为一种新型的教学方式,与现代教育教学理念契合,不仅能促进学生学习兴趣的提高,让整个教学过程更加丰富,还能让教学从课堂延伸到课外。文章立足于初中地理可视化教学现状,结合实例分析了初中地理微深资源的选取应... 微课助力可视化教学作为一种新型的教学方式,与现代教育教学理念契合,不仅能促进学生学习兴趣的提高,让整个教学过程更加丰富,还能让教学从课堂延伸到课外。文章立足于初中地理可视化教学现状,结合实例分析了初中地理微深资源的选取应遵循生活性、区域性、综合性原则,提出微课在初中地理课前预习环节、导入环节、新授环节、巩固拓展环节、归纳总结环节、课后提高环节的切入策略。 展开更多
关键词 微课 地理教学 可视化教学
下载PDF
上一页 1 2 29 下一页 到第
使用帮助 返回顶部