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高校智库融入湾区发展的机制创新研究
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作者 余晖 闫赵凌云 《城市观察》 2021年第6期7-20,共14页
在国家区域重大战略下,高校智库与所在区域成为相互支撑的发展共同体,具有注重顶层设计、合作与沟通、竞争与发展、激励与创新等特征。作为国际三大湾区之一,旧金山湾区在推动高校智库融入区域发展方面取得了有益经验,包括开展高教系统... 在国家区域重大战略下,高校智库与所在区域成为相互支撑的发展共同体,具有注重顶层设计、合作与沟通、竞争与发展、激励与创新等特征。作为国际三大湾区之一,旧金山湾区在推动高校智库融入区域发展方面取得了有益经验,包括开展高教系统顶层设计、推动高校智库层类体系创新、对接湾区发展行业布局、建立校地联动机制。推动高校智库融入粤港澳大湾区发展,可基于发展共同体理念进行一系列机制创新:发挥湾区制度创新优势,推动粤港澳高校智库协同发展;结合城市群差异化发展需求,构建多层类高校智库体系;围绕"湾区研究"全新问题域,重构高校智库研究领域;发挥湾区资源集聚效应,整合高校智库与区域发展资源。 展开更多
关键词 区域发展 旧金山湾区 粤港澳大湾区 高校智库 发展共同体
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理论联系实际的案例教学论——评《小学语数英学科案例教学论》
2
作者 傅荣 《教育导刊（上半月）》 2021年第5期95-96,共2页
罗小平老师的《小学语数英案例教学论》一书,前不久在广东高等教育出版社出版发行了,这是她继《做一名思考的教育行者》出版发行后,又一部理论联系实际的力作。作为一名长期在小学一线从事教育教学和学校管理的教育工作者,罗小平老师历... 罗小平老师的《小学语数英案例教学论》一书,前不久在广东高等教育出版社出版发行了,这是她继《做一名思考的教育行者》出版发行后,又一部理论联系实际的力作。作为一名长期在小学一线从事教育教学和学校管理的教育工作者,罗小平老师历来重视教育理论学习,并在教育教学实践过程中注重理论指引和理论转化应用。教育教学过程的确需要注重理论学习及其应用,因为教育理论是教育教学实践的方向指引、思想保证和精神动力,教育教学实践是教育理论的不竭源泉. 展开更多
关键词 教育教学实践 出版发行 教育工作者 理论联系实际 小学语 教育教学过程 案例教学论 教育理论学习
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