创建学校公共生活 培育学生公共精神

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作者 王琳琳 《生活教育》 2016年第4期45-47,77,共4页

本文着重论述培育学生公共精神的必要性和如何在学校公共生活的建设中培育学生的公共精神,最终把公共精神从校园辐射至社会,进而构建平安和谐社会和践行社会主义核心价值观。

关键词 学校 创建 公共生活 培育 公共精神

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立足语文课堂，弘扬中国传统文化

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作者 黄涛 《教育界（综合教育）》 2018年第6期59-60,共2页

语文课堂应该成为传承中国传统文化的主阵地，引导学生了解博大精深、源远流长的民族文化。语文教师应该担负起历史使命，通过语文课堂这一特殊载体，向学生宣传祖国的书法之美、曲艺之美、服饰之美、剪纸之美、武术之美、茶道之美、民... 语文课堂应该成为传承中国传统文化的主阵地，引导学生了解博大精深、源远流长的民族文化。语文教师应该担负起历史使命，通过语文课堂这一特殊载体，向学生宣传祖国的书法之美、曲艺之美、服饰之美、剪纸之美、武术之美、茶道之美、民风民俗之美、礼仪节庆之美，让学生在祖国的灿烂的文化长河中游弋、翱翔，使中华文化传统发扬光大。 展开更多

关键词 传统美德 古诗词教学 中国汉字 传统节日 别具一格的作业

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将民间美术资源引入小学美术教学的应用分析

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作者 王纯 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第10期284-285,共2页

这个阶段的小学生处于生理、心理综合发展的关键阶段,所以这个阶段对小学生进行的教学也是十分关键的,不仅能良好地提升学生在思维、审美方面的能力,还有助于我国优秀民族文化的传承和民族精神的发展。为此教师就要注重引入民间美术的... 这个阶段的小学生处于生理、心理综合发展的关键阶段,所以这个阶段对小学生进行的教学也是十分关键的,不仅能良好地提升学生在思维、审美方面的能力,还有助于我国优秀民族文化的传承和民族精神的发展。为此教师就要注重引入民间美术的教学资源,提升学生在美术方面的综合发展。 展开更多

关键词 民间美术 创新思维 文化传承 创作鉴赏

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心如火 面如镜——冷静对待学生的不恰当行为是老师教育学生的一种好方式

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作者 许洪娇 《新课程》 2016年第1期38-39,共2页

对待学生的不恰当行为,老师是选择发火还是讲道理,或是其他方式更有效果？记叙了在处理学生集体拖动桌椅发出噪声、影响其他班级正常上课的不恰当行为时,采取了冷静对待的教育方式——心如火,面如镜,以冷静的语言和行为教育学生纠正不... 对待学生的不恰当行为,老师是选择发火还是讲道理,或是其他方式更有效果？记叙了在处理学生集体拖动桌椅发出噪声、影响其他班级正常上课的不恰当行为时,采取了冷静对待的教育方式——心如火,面如镜,以冷静的语言和行为教育学生纠正不良言行,取得喜人成效。对此,总结出：冷静对待学生的不恰当行为,是老师教育学生的一种好方式。 展开更多

关键词 冷静 对待 教育 方式

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小学语文学困生成因分析及转化路径

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作者 张育坚 《教学管理与教育研究》 2022年第11期51-52,共2页

受学校、家庭、个人等诸多因素的影响,部分小学生的语文学习成绩逐渐与其他同学产生差距,成为学困生。如何转化学困生,提高全班学生的语文学习水平,成为摆在小学语文教师面前的一项重要研究工作。基于此,文章分析了小学语文学困生的成因... 受学校、家庭、个人等诸多因素的影响,部分小学生的语文学习成绩逐渐与其他同学产生差距,成为学困生。如何转化学困生,提高全班学生的语文学习水平,成为摆在小学语文教师面前的一项重要研究工作。基于此,文章分析了小学语文学困生的成因,并提出了小学语文学困生的转化路径,以期为小学语文教师提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 小学语文 学困生 转化路径 学习热情

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主题式微课在小学低年级英语教学中的设计与应用

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作者 余幸萍 《小学时代》 2020年第25期44-45,共2页

在互联网教育时代下,微课作为一种现代教育技术手段,凭借其便捷性、优越性和实用性,服务于课堂教与学的各个环节之中。主题式微课开发是当前微课开发的重点领域,是未来微课发展的重要方向。本文阐述了主题式微课的概念和意义,就如何在... 在互联网教育时代下,微课作为一种现代教育技术手段,凭借其便捷性、优越性和实用性,服务于课堂教与学的各个环节之中。主题式微课开发是当前微课开发的重点领域,是未来微课发展的重要方向。本文阐述了主题式微课的概念和意义,就如何在小学低年级英语教学中设计及应用主题式微课进行探讨。 展开更多

关键词 小学低年级 主题式微课

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浅议学生需要怎样的语文课堂

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作者 黄涛 《基础教育参考》 2019年第16期76-77,共2页

当一堂语文课只是教师一个人的表演,只有教师的咆哮声和斥责声,只有喋喋不休的分析,学生还能喜欢上语文课吗?当然,作为一线教师,精心备好的每一节课有时也会因为教室里过分精力旺盛的学生而受到干扰。至于在小学高年级的语文课堂上,学... 当一堂语文课只是教师一个人的表演,只有教师的咆哮声和斥责声,只有喋喋不休的分析,学生还能喜欢上语文课吗?当然,作为一线教师,精心备好的每一节课有时也会因为教室里过分精力旺盛的学生而受到干扰。至于在小学高年级的语文课堂上,学生或无精打采,或呼呼大睡,或小动作不断,他们在语文书上留下的涂鸦之作堪称“大师级”水平。每次课堂上提问,举手的学生寥寥无几。如果要将语文课换成体育课,保证课堂上欢呼声一片。而如果要将体育课换成语文课,课堂上一片长吁短叹之声。为什么会这样?在不断的反思中,笔者意识到,应该站在学生的立场去思考问题,比如:为什么有很多学生反感上语文课?学生需要的是什么样的语文课堂? 展开更多

关键词 语文课堂 学生需要 一线教师 小学高年级 体育课 斥责 教室 涂鸦

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关于语文育人功能的实践与思考

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作者 张育坚 《语文世界（上旬刊）》 2022年第12期42-43,共2页

小学语文作为小学教育领域的主要学科,发挥着重要的育人功能。教师要想进一步提升小学生的语文核心素养,就要结合语文学科的特色制定可行的教案,有针对性地开展立德树人的教学活动,为提高学生的情感水平、文学知识创造条件,增强学生的... 小学语文作为小学教育领域的主要学科,发挥着重要的育人功能。教师要想进一步提升小学生的语文核心素养,就要结合语文学科的特色制定可行的教案,有针对性地开展立德树人的教学活动,为提高学生的情感水平、文学知识创造条件,增强学生的文化底蕴,助力学生健康成长。 展开更多

关键词 文学知识 小学语文 立德树人 语文核心素养 语文学科 教学活动 育人功能 小学生

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踏踏实实做好养成教育

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作者 王琳琳 《生活教育》 2015年第20期115-117,99,共4页

笔者认为，踏踏实实做好养成教育，要抓实：精心构建养成教育内容；有效运行养成教育机制；贴近学生生活的是每日养成；关注学生“成人”的每月养成；结合学生成长的每年级养成；走近学生学习生活的每学年养成；把握时机的多元养成等。

关键词 踏踏实实 做好 养成教育

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那鼓励的目光

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作者 蔡晓华 汪禾青 《小主人报》 2009年第9期24-25,共2页

从前，我的成绩不是很好，为此我十分烦恼。是妈妈那充满鼓励的目光给予了我进步的勇气。

关键词 目光 烦恼 勇气

原文传递

发挥小学语文课堂反馈技巧,提高课堂效率 被引量：1

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作者 许洪娇 《新课程》 2017年第19期73-75,共3页

小学语文课堂反馈是教师对学生的回答作出的即时评价,直接影响学生对某个问题的理解和进一步学习,发挥课堂反馈技巧,还能对学生起到激励、促进和提高兴趣的作用,提升学生的自信心等,有助于师生良好互动,提高课堂效率。主要探讨小学阶段... 小学语文课堂反馈是教师对学生的回答作出的即时评价,直接影响学生对某个问题的理解和进一步学习,发挥课堂反馈技巧,还能对学生起到激励、促进和提高兴趣的作用,提升学生的自信心等,有助于师生良好互动,提高课堂效率。主要探讨小学阶段语文教师在课堂反馈技巧方面的问题,分别从反馈技巧的内涵、意义、现象以及发挥课堂反馈技巧方面出发,力求创造互动良好、充满智慧的课堂,提高课堂效率,对学生起到激励、促进和提高兴趣的作用,让学生更自信,更积极地投入到课堂中。 展开更多

关键词 课堂反馈 技巧 提高 效率

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地球妈妈的倾诉

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作者 吴竞轩 唐昕悦(图) 《小主人报》 2009年第6期15-15,共1页

我是地球妈妈，是你们^类赖以生存的家园。可是，你们并不爱惜我。白色垃圾，蒙住了我秀美的脸；河流污染，使我失去了健康的源泉；森林砍伐，大地没有了盎然的生机。

关键词 妈妈 地球 倾诉 白色垃圾 森林砍伐

原文传递

海边游泳

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作者 陈若伊 戴惠湘 《小学生导刊（低年级版）》 2016年第2期38-38,共1页

小时候，我怕水，每次洗澡都哭。周末，爷爷带我去海边学游泳。刚跳进水里时，我很害怕。游了一会儿，我就喜欢上了大海。在水中，浪花推着我二会儿向前，二会儿后退，好玩极了。

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识

原文传递

读信有感

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作者 黄涛 《班主任》 2019年第10期66-66,共1页

毕业班的学生就要离开学校了。临行前,孩子们纷纷给我写信。那一封封用信封仔细封好的书信,有的还洒了香水,封口处贴上了漂亮的蝴蝶结。展开信纸,我感受到孩子们一颗颗真挚火热的心。小吴同学写道:'您和蔼可亲的笑容使我觉得您是多... 毕业班的学生就要离开学校了。临行前,孩子们纷纷给我写信。那一封封用信封仔细封好的书信,有的还洒了香水,封口处贴上了漂亮的蝴蝶结。展开信纸,我感受到孩子们一颗颗真挚火热的心。小吴同学写道:'您和蔼可亲的笑容使我觉得您是多么美丽,温柔。课堂中,您帮我们把枯燥的文字变得如此生动有趣。有一次,我在学校发烧了,您把手轻轻放在我的额头上探温. 展开更多

关键词 微笑

原文传递

小学高年级学生德育之“同伴教育”策略研究

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作者 周美华 《科教导刊（电子版）》 2020年第19期28-28,共1页

小学德育教育作为小学教学的重要内容,对于小学生成才和情感价值观初步培养有着重要意义。而对于小学高年级学生来讲,在德育教育中实行同伴教育,既符合了小学生的心理特点,又可以寓教于乐,充分发挥德育教育的教学效果。基于此,对小学高... 小学德育教育作为小学教学的重要内容,对于小学生成才和情感价值观初步培养有着重要意义。而对于小学高年级学生来讲,在德育教育中实行同伴教育,既符合了小学生的心理特点,又可以寓教于乐,充分发挥德育教育的教学效果。基于此,对小学高年级学生德育教育中的同伴教育进行分析,提出一定的同伴教育策略,希望各相关人员提供一定帮助。 展开更多

关键词 小学 德育 同伴教育 策略

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小学英语口语测评实践初探的延伸——基于分层和小组合作的小学英语口语课堂测评

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作者 黎雯 《新课程》 2018年第13期204-204,共1页

我校小学英语面试活动的开展,为学生全面了解自身学习情况和教师改进教学方法提供了重要平台和途径。小学英语口语课堂测评使每学期一次的口语测试常规化,弥补了英语传统笔试的不足,帮助学生切实掌握英语、交际英语,从而使教师对学生、... 我校小学英语面试活动的开展,为学生全面了解自身学习情况和教师改进教学方法提供了重要平台和途径。小学英语口语课堂测评使每学期一次的口语测试常规化,弥补了英语传统笔试的不足,帮助学生切实掌握英语、交际英语,从而使教师对学生、学生对自己口语能力的发展趋势有明确把握。重点探讨在新课标精神下如何针对小学阶段同年级各层次学生进行分层和小组合作英语口语课堂测评,以此作为对小学英语口语测评实践的补充。 展开更多

关键词 口语测评 分层 小组合作 口语课堂测评

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孩子,你要勇敢地对欺凌说不

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作者 张芝 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第12期259-259,共1页

晚上,刚回到家,一阵急促的电话铃声打破了宁静。我接听了电话,原来是小宇的妈妈打来的。小宇妈妈很生气地告诉我,今天下午放学后,外婆接到小宇,在路上遇到隔壁班的同学子明一起回家,同班的阳阳走在前面,阳阳、子明和小宇住在同一个小区... 晚上,刚回到家,一阵急促的电话铃声打破了宁静。我接听了电话,原来是小宇的妈妈打来的。小宇妈妈很生气地告诉我,今天下午放学后,外婆接到小宇,在路上遇到隔壁班的同学子明一起回家,同班的阳阳走在前面,阳阳、子明和小宇住在同一个小区,他们今天都是从小区的侧门进入小区。这个侧门建在一个高高的斜坡上,要走过一段又长又陡的石级才能抵达。 展开更多

关键词 孩子 勇敢 电话铃声 妈妈 同学 斜坡

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