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高中地理新教材第一单元课外活动方案“当地经纬度的简易测定” 被引量:1
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作者 吴金财 刘玉兰 《中学地理教学参考》 北大核心 2002年第7期71-72,共2页
关键词 高中 地理教学 新版教材 案例教学 课外活动 “当地经纬度的简易测定”
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小组合作在中小学田径队教学中的作用
2
作者 张晓鹃 《体育师友》 2005年第3期9-10,共2页
关键词 小组合作 教学方法 课程理念 田径教学
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探究微课在初中生物实验教学中的应用 被引量:8
3
作者 林婉纯 《中学生物教学》 2017年第12X期29-31,共3页
以初中生物学经典实验'观察细胞结构'为例,挖掘微课在初中生物实验教学中的优势,构建'微课型生物实验课堂'教学模式,并开展相应研究与实践。
关键词 微课 初中生物 实验教学
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应用现代教育技术优化教学过程的研究与实践 被引量:6
4
作者 朱胜华 《中学化学教学参考》 2004年第5期16-17,共2页
关键词 现代教育技术 教学过程 课程标准 中学 化学教学 备课 教学内容
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物理微课,让学生于实验课的微小处悟理——浅述微课程在初中物理实验教学中的运用研究 被引量:5
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作者 朱玉敏 王燕 《湖南中学物理》 2020年第5期55-58,共4页
概述物理微课研究的背景、发展和意义,提出在初中物理实验教学中运用微课的四种方面:利用微课进行实验仪器的介绍、明确实验的步骤和方法、呈现完整的实验过程和利用操作不规范的实验微课。探讨如何更好的运用物理微课更好的为学生的实... 概述物理微课研究的背景、发展和意义,提出在初中物理实验教学中运用微课的四种方面:利用微课进行实验仪器的介绍、明确实验的步骤和方法、呈现完整的实验过程和利用操作不规范的实验微课。探讨如何更好的运用物理微课更好的为学生的实验操作助力,以期为相关教学提供建议。 展开更多
关键词 物理微课 实验教学 操作不规范的实验
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借助多媒体动画创设小学语文情境教学的策略
6
作者 苏丽秋 《炫动漫》 2024年第15期0055-0057,共3页
传统的语文教学往往侧重于文本阅读和写作,此类方式虽然能够培养学生的语言基础技能,但在提高学生的兴趣和创造力方面存在一定的局限性。多媒体动画作为一种集图像、声音、文字于一体的综合媒介,可以为学生提供更加丰富多样的学习体验... 传统的语文教学往往侧重于文本阅读和写作,此类方式虽然能够培养学生的语言基础技能,但在提高学生的兴趣和创造力方面存在一定的局限性。多媒体动画作为一种集图像、声音、文字于一体的综合媒介,可以为学生提供更加丰富多样的学习体验。本文探索了多媒体动画如何有效应用于小学语文课堂,旨在增强学生的学习动机、提高教学效率,并最终促进学生语言能力的发展。 展开更多
关键词 多媒体动画 小学语文 情境教学
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中学生德育缺失问题之成因及解决措施
7
作者 杨汉和 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第11期196-199,共4页
在青少年的成长旅程中,德育教育对中学生的品德塑造和价值观念培养起到了不可或缺的作用,近期观察到,在中学生群体中,德育教育环节存在疏漏,此举不仅阻碍了学生道德素质的提升,而且对社会风尚及家庭教育带来了不良影响,本研究分析了导... 在青少年的成长旅程中,德育教育对中学生的品德塑造和价值观念培养起到了不可或缺的作用,近期观察到,在中学生群体中,德育教育环节存在疏漏,此举不仅阻碍了学生道德素质的提升,而且对社会风尚及家庭教育带来了不良影响,本研究分析了导致中学生德育缺失的多种因素,涵盖了家庭教育不足、学校德育活动的局限性、社会环境的负面影响以及学生个体心理特征等方面,为了解决这些问题,本文提出了一系列应对策略,包括加大家庭教育的力度、创新学校德育活动的形式、打造良好的社会环境,以及关注学生心理的发展,文章致力于通过对中学生德育教育现状的深入剖析,提出切实可行的改进措施,为德育教育质量的提升贡献力量。 展开更多
关键词 中学生 德育缺失 成因 解决措施 家庭教育 学校德育 社会环境
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施育以德,引领以心——小学教育中德育元素融合的有效途径分析
8
作者 史芳婷 《环球慈善》 2024年第12期0211-0213,共3页
通过德育指导的元素延伸,我们要从小学班级管理和基础教育两个角度出发,让学生感受比较一致的校园 文化和活动建设。通过系统的德育延伸,我们不仅能够实现趣味化的教育改革,让现阶段的教学工作真正适合于学生的 综合成长,也能进一步协... 通过德育指导的元素延伸,我们要从小学班级管理和基础教育两个角度出发,让学生感受比较一致的校园 文化和活动建设。通过系统的德育延伸,我们不仅能够实现趣味化的教育改革,让现阶段的教学工作真正适合于学生的 综合成长,也能进一步协调教师与学生之间的角色体系和互动关系,发挥学生的主观认知和自主探索力量。本文主要结 合在小学教育中融合德育元素的内涵及价值进行探究,并且从系列班会的设置、学生自主合作管理的延伸、学科教育的 推进、生活元素的补充以及社会实践的探索等路径出发,为更多的小学教师提供德育创新的思路。 展开更多
关键词 小学教育 德育元素 融合 途径分析
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核心素养下初中语文情境教学探究
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作者 杨汉和 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第12期201-204,共4页
新课改背景下,教学观念与教学模式发生一定转变,为了满足对学生核心素养培养的教学目标,初中教师应当转变传统的教学理念,借助新型教学模式提升学生的阅读理解、写作表达、语言运用等能力。其中,情境教学能够借助真实的情境形成以学生... 新课改背景下,教学观念与教学模式发生一定转变,为了满足对学生核心素养培养的教学目标,初中教师应当转变传统的教学理念,借助新型教学模式提升学生的阅读理解、写作表达、语言运用等能力。其中,情境教学能够借助真实的情境形成以学生为主体、轻松愉快的教学环境,可以更好地刺激学生参与语文课堂的积极性,提高学生的综合素质,促进学生核心素养的良好发展。基于此,文章重点探究核心素养下初中语文情境教学的重要价值及具体的教学路径,希望能够为教育工作者提供更多参考,共同保障初中语文教学质量。 展开更多
关键词 核心素养 初中语文 情境教学
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基于生活化视角的小学语文体验式写作教学策略
10
作者 江苑 《环球慈善》 2024年第3期0022-0024,共3页
小学阶段是重点培养学生的文字功底。但传统的写作教学方式往往过于注重形式与技巧,忽视学生的兴趣 爱好与人生阅历,造成学生在写作时灵感不 足,积极性不高。对学生写作兴趣不高、内容空洞等当前小学语文写作教学 中存在的问题进行了剖... 小学阶段是重点培养学生的文字功底。但传统的写作教学方式往往过于注重形式与技巧,忽视学生的兴趣 爱好与人生阅历,造成学生在写作时灵感不 足,积极性不高。对学生写作兴趣不高、内容空洞等当前小学语文写作教学 中存在的问题进行了剖析。随后,提出了利用日常生活素材、组织野外体验活动、鼓励学生记录生活点滴等一系列基于 生活化视角的教学方法。通过这些方法,旨在促进学生的写作兴趣和水平的提高,使写作不再是简单的课堂任务,而是 一种表达方式,这种表达方式与生活紧密地结合在一起。 展开更多
关键词 生活化 小学语文 写作教学
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高中历史项目式学习的课堂实践 被引量:3
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作者 闫艳宏 王春雨 《高考》 2022年第10期120-122,共3页
项目式学习作为一种新的教学模式,在这种模式应用的过程中,主要是让学生能够在教师的有效引领之下主动去分析,强化对知识的理解,掌握相应的学习技能。在当前的高中历史教学活动开展的过程中,部分学生认为历史这门课程只需要简单的记忆... 项目式学习作为一种新的教学模式,在这种模式应用的过程中,主要是让学生能够在教师的有效引领之下主动去分析,强化对知识的理解,掌握相应的学习技能。在当前的高中历史教学活动开展的过程中,部分学生认为历史这门课程只需要简单的记忆和背诵就可以了,因此,在学习的过程中兴趣度不高。为了能够更好地缓解这种不良的学习现象,通过项目式学习模式的有效应用,能够给学生营造一个更加具有挑战性的学习情境,与实际生活进行联系,进而稳步提高学生自身的历史核心素养。 展开更多
关键词 高中历史 项目式 课堂
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基于A-STEM的无人驾驶课程研究 被引量:4
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作者 叶小辉 《中国信息技术教育》 2019年第7期17-19,共3页
2018年8月,广东省深圳市龙岗区教育局印发了关于《深圳市龙岗区A-STEM课程建设的指导意见》(以下简称《意见》),强调人文艺术和理工科之间的深度融合,是以发现和创造性地解决现实生活问题为核心内容的跨学科实践课程。在这个背景下,笔... 2018年8月,广东省深圳市龙岗区教育局印发了关于《深圳市龙岗区A-STEM课程建设的指导意见》(以下简称《意见》),强调人文艺术和理工科之间的深度融合,是以发现和创造性地解决现实生活问题为核心内容的跨学科实践课程。在这个背景下,笔者所在学校结合实际,开展了“无人驾驶汽车设计”项目的课程教学研究。 展开更多
关键词 课程建设 无人驾驶 实践课程 教学研究 汽车设计 龙岗区 深圳市 教育局
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“基本模型”专题复习的示例和思考 被引量:3
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作者 陈光祥 《中学数学教学参考(中旬)》 2018年第11期31-33,共3页
几何最值问题是历年中考的热点之一,往往出现在填空压轴题和解答压轴题的位置。解决这类问题一般需要用到两个基本知识点——两点之间线段最短和垂线段最短;两种基本方法——找对称点和平移;两种基本思想——转化思想和数形结合思想。
关键词 专题复习 模型 几何最值问题 数形结合思想 基本知识点 转化思想 压轴题 对称点
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英语教学中读写结合的新思路——以上教版《英语》八年级下册Unit3读写课为例 被引量:3
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作者 刘星 周莉 《江西教育(教学版)(B)》 2018年第9期65-67,共3页
《义务教育英语课程标准(2011年版)》中提出:"听、说、读、写既是学习的内容,又是学习的手段。听和读是理解的技能,说和写是表达的技能。它们在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。"阅读和写作是英语学习中语言输入和输出... 《义务教育英语课程标准(2011年版)》中提出:"听、说、读、写既是学习的内容,又是学习的手段。听和读是理解的技能,说和写是表达的技能。它们在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。"阅读和写作是英语学习中语言输入和输出的重要形式,直接关系到学习者的综合语言运用能力,但在当前的英语教学中,阅读和写作往往是分离开来的。如何更好地解读新课标对听说读写的要求,如何领会上海教育出版社英语新版教材(以下简称"新版教材")的编排体系和意图,如何有效地利用好新教材的Reading和Writing部分,这是需要我们去探究和反思的。 展开更多
关键词 上教版英语教材 读写结合 教学反思
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虚拟机器人课程在中小学的实践 被引量:3
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作者 叶小辉 方金翠 杨帆 《教育信息技术》 2020年第3期62-65,共4页
随着人工智能研究的兴起,机器人教育也开始在校园中逐渐普及。文章阐述了近年来机器人教学出现的一些问题,开展基于A-STEM的虚拟机器人课程教学研究,逐渐摸索出适合中小学教学的IRIS模式,克服了当前中小学机器人教学中存在的许多问题,... 随着人工智能研究的兴起,机器人教育也开始在校园中逐渐普及。文章阐述了近年来机器人教学出现的一些问题,开展基于A-STEM的虚拟机器人课程教学研究,逐渐摸索出适合中小学教学的IRIS模式,克服了当前中小学机器人教学中存在的许多问题,重视人文引领的作用,注重对学生真善美的人文培养,旨在塑造健全的人格,培养学生动手实践能力、计算思维能力、工程操作能力及机器人探究的综合能力,为创新型人才的培养奠基。 展开更多
关键词 A-STEM 虚拟机器人 IRIS
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多次碰撞模型中速度的等比迭代问题研究——对2022年深圳二模物理压轴题的思考 被引量:1
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作者 刘界东 黄霞 《数理天地(高中版)》 2023年第22期19-20,共2页
2022年深圳二模物理压轴题以冬奥会冰壶运动为背景,设计了一个多次碰撞的物理模型.试题通过两物体加速度的比值k和恢复系数e的设置,实现了碰后速度的等比迭代.本文通过假设论证,找到碰后速度发生等比迭代的一般性条件,探究k与e的关系,... 2022年深圳二模物理压轴题以冬奥会冰壶运动为背景,设计了一个多次碰撞的物理模型.试题通过两物体加速度的比值k和恢复系数e的设置,实现了碰后速度的等比迭代.本文通过假设论证,找到碰后速度发生等比迭代的一般性条件,探究k与e的关系,发现临界状态时公比q与参数e相等的结论,并给出了方便计算的参数配置表. 展开更多
关键词 高中物理 碰撞模型 等比迭代
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探究合唱教学中学生歌唱技巧和技能的训练方法 被引量:2
17
作者 戴江红 《华夏教师》 2019年第28期24-25,共2页
作为集体歌唱艺术形式,合唱凭借其独特的艺术魅力受到广大听众喜爱,在学生中也拥有充足的魅力。合唱是培养学生音乐技能的有效途径,既能提升学生的音乐审美能力,也能培养团队协作能力。合唱对学生的艺术要求较高,要求队员音色统一、吐... 作为集体歌唱艺术形式,合唱凭借其独特的艺术魅力受到广大听众喜爱,在学生中也拥有充足的魅力。合唱是培养学生音乐技能的有效途径,既能提升学生的音乐审美能力,也能培养团队协作能力。合唱对学生的艺术要求较高,要求队员音色统一、吐字统一、能够有效把握乐句的连贯性,因此教学难度较大。本文以中学合唱教学为研究对象,分析了提升学生歌唱技巧和技能的方法,以期为合唱教学的有效开展提供建议。 展开更多
关键词 合唱教学 歌唱 技巧 技能
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微课在初中数学活动课的应用分析——以平湖实验学校校本课程初中数学活动课“几何探究”板块为例 被引量:2
18
作者 易泽健 《数学学习与研究》 2020年第6期111-111,113,共2页
为了学生在活动中感受到学习的快乐,激发学习兴趣,使学生真正爱上数学,平湖实验学校初中数学科组联合开发《初中数学活动课》校本教材.但是在几何探究的活动课,发现学生在课堂上的生成与教师的预设往往存在很大差距,可见有效地开展数学... 为了学生在活动中感受到学习的快乐,激发学习兴趣,使学生真正爱上数学,平湖实验学校初中数学科组联合开发《初中数学活动课》校本教材.但是在几何探究的活动课,发现学生在课堂上的生成与教师的预设往往存在很大差距,可见有效地开展数学活动并非易事.本文通过将实验研究、调查问卷、访谈所获得的相关数据资料加以实证分析可知,微课教学模式与使用传统活动课教学模式相比,证明使用微课对学生几何成绩的提升有显著的作用. 展开更多
关键词 微课 初中数学活动课 几何探究 实证分析
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信息技术环境下初中生数学运算能力培养的探究——以《解一元一次方程:移项法则》为例 被引量:1
19
作者 蓝福隆 《教育信息技术》 2021年第7期91-94,共4页
文章解读了数学核心素养之一数学运算能力,遵循培养数学运算能力的准确性、熟练性、合理性原则,通过具体的教学实例,应用信息技术融入教学过程,探讨初中生数学运算能力的培养策略,厘清运算知识脉络,侧重算法和算理的同步发展,启示后续... 文章解读了数学核心素养之一数学运算能力,遵循培养数学运算能力的准确性、熟练性、合理性原则,通过具体的教学实例,应用信息技术融入教学过程,探讨初中生数学运算能力的培养策略,厘清运算知识脉络,侧重算法和算理的同步发展,启示后续的运算教学。 展开更多
关键词 初中数学教学 数学运算能力 培养策略
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中小学体育校本课程开发与体育教师教育价值取向的关系探析 被引量:1
20
作者 向征 《体育师友》 2011年第4期55-57,共3页
体育教师即是体育课程的执行者,也是体育课程的开发者和设计者。中小学体育校本课程的开发是以体育教师为主体,依据学校自身的性质、特点、条件以及可利用和开发的体育资源,为满足学生的体育需求和促进学生健康而展开的一系列活动的... 体育教师即是体育课程的执行者,也是体育课程的开发者和设计者。中小学体育校本课程的开发是以体育教师为主体,依据学校自身的性质、特点、条件以及可利用和开发的体育资源,为满足学生的体育需求和促进学生健康而展开的一系列活动的过程。而教师的工作,教师施教的成功与否与其所追求的价值取向密切相连,所以作为主体的体育教师开发怎样的校本课程与其自身的教育价值取向密切相关,二者之间的关系探析也显得尤为重要。 展开更多
关键词 体育校本课程 教师教育价值取向 关系
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