小学数学用方程解决实际问题策略研究

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作者 蔡泉泉 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第1期0030-0032,共3页

方程对于刚刚接触数学的小学生确实有点深不可测,但是如果小学数学老师能够拓展思维,改革创新教学模式,深入浅出地带领小学生学会利用方程处理实际问题,非常考验老师的教学能力和胆魄。本文详细介绍方程的概念,就小学数学如何用方程进... 方程对于刚刚接触数学的小学生确实有点深不可测,但是如果小学数学老师能够拓展思维,改革创新教学模式,深入浅出地带领小学生学会利用方程处理实际问题,非常考验老师的教学能力和胆魄。本文详细介绍方程的概念,就小学数学如何用方程进行实践解题进行全面深入地探索,希望能够找到可行性路径,带领小学生走进数学知识的天地,通过方程解题训练提升数学思维和水平,为祖国培养优秀人才。 展开更多

关键词 小学数学 方程 实际问题

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分层教学视角下初中英语课堂教学模式探究 被引量：3

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作者 白亮 《英语教师》 2022年第8期165-167,共3页

阐述分层教学的理论基础及其在小组合作中运用的重要性。分析分层模式下小组学习活动设计的策略。结合牛津深圳版初中英语教材,从阅读教学、写作教学、复习教学三个方面探究分层教学模式在初中英语课堂教学中的运用。认为在初中英语分... 阐述分层教学的理论基础及其在小组合作中运用的重要性。分析分层模式下小组学习活动设计的策略。结合牛津深圳版初中英语教材,从阅读教学、写作教学、复习教学三个方面探究分层教学模式在初中英语课堂教学中的运用。认为在初中英语分层教学中运用小组合作学习方式,能充分体现以学生为主体的教学理念,在一定程度上使学生发挥主体作用,提升课堂教学效率。 展开更多

关键词 英语教学 分层教学 小组学习 初中英语

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家庭教育,是孩子成长的基石——家校共育系列线上圆桌论坛实录

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作者 于杏林(策划) 李冬梅(策划) +10 位作者 田杨洋(策划) 肖广艳 文素芳 董彩霞 王志刚 张有林 江涛 叶永松 唐婷莉 曾东槐 张莉 《教育家》 2022年第S01期28-33,共6页

家长是孩子的第一任老师,孩子对世界的一切认知几乎都是从家庭开始的,孩子的道德、习惯、品性很大程度上都是在家庭的潜移默化之下形成的。2022年1月1日,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行,从法律上确立了家长(尤其是父母)在教... 家长是孩子的第一任老师,孩子对世界的一切认知几乎都是从家庭开始的,孩子的道德、习惯、品性很大程度上都是在家庭的潜移默化之下形成的。2022年1月1日,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行,从法律上确立了家长(尤其是父母)在教育中的角色地位。中国历来重视家风、家教,此次《家庭教育促进法》的颁布和实施从法律层面上确定了家庭教育的重要性。 展开更多

关键词 家庭教育 家校共育 角色地位 教育的重要性 家风 促进法 第一任老师 法律层面

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思维导图在初中英语写作教学中的运用探究--以Unit 5 Water为例 被引量：2

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作者 陆红萍 《英语教师》 2022年第12期104-107,111,共5页

基于对《义务教育英语课程标准(2022年版)》的解读,从提高学生综合语言运用能力和思维能力的角度出发,以沪教版(深圳专版)初中《英语》七年级(下)Unit 5 Water为例,探究如何在初中英语写作教学中运用思维导图。提出将思维导图运用于初... 基于对《义务教育英语课程标准(2022年版)》的解读,从提高学生综合语言运用能力和思维能力的角度出发,以沪教版(深圳专版)初中《英语》七年级(下)Unit 5 Water为例,探究如何在初中英语写作教学中运用思维导图。提出将思维导图运用于初中英语写作教学中能激发学生的学习兴趣,提高其课堂参与度,促进其合作、探究学习,提高其谋篇布局和行文组织能力,提升写作教学的有效性。 展开更多

关键词 思维导图 写作教学 初中英语 综合语言运用能力

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细节描写悟情感 内心深处寻精神——五下《青山处处埋忠骨》教学 被引量：2

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作者 操德胜 《小学教学设计》 2020年第10期42-43,共2页

【教学目标】1.自主认读学习,掌握课文中的生字新词。2.感情朗读,品读字词,感悟毛泽东"失子之痛""抉择之痛"的情感和博大的胸怀。3.进一步学习描写人物的方法,积累表达痛苦的词句,学习如何表达痛苦之情。【教学流... 【教学目标】1.自主认读学习,掌握课文中的生字新词。2.感情朗读,品读字词,感悟毛泽东"失子之痛""抉择之痛"的情感和博大的胸怀。3.进一步学习描写人物的方法,积累表达痛苦的词句,学习如何表达痛苦之情。【教学流程】一、情景导入,走进痛苦(一)谈话导入,唤醒痛之感今天我给大家带来了一个"痛"字。 展开更多

关键词 情景导入 认读 感情朗读 教学流程 教学目标 细节描写 品读 情感

原文传递

多模态教学模式下的初中英语语音课堂教学实践 被引量：1

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作者 庄雪妆 《英语教师》 2022年第22期145-148,共4页

介绍有关多模态语音教学的论述和研究。以多模态教学模式为指导,结合单元话题,以深圳牛津版初中《英语》七年级(上)Unit 4听说板块的主要内容双元音为例,探索在初中英语语音课堂上如何使用多模态模式进行教学,并总结该教学实施的优点和... 介绍有关多模态语音教学的论述和研究。以多模态教学模式为指导,结合单元话题,以深圳牛津版初中《英语》七年级(上)Unit 4听说板块的主要内容双元音为例,探索在初中英语语音课堂上如何使用多模态模式进行教学,并总结该教学实施的优点和不足之处。 展开更多

关键词 多模态 教学模式 初中英语 语音教学 双元音

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浅谈音乐课堂“小组合作学习” 被引量：1

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作者 阎丽 《学周刊》 2018年第28期156-157,共2页

随着课程改革的不断深化和素质教育的全面实施,传统的教学模式越来越不适应现代社会对人才培养的要求和人民群众对教育的期待。教师必须与时俱进,更新教育理念,转变教学思想,以学生为中心,改变过去教师满堂灌的传统教学模式,倡导自主、... 随着课程改革的不断深化和素质教育的全面实施,传统的教学模式越来越不适应现代社会对人才培养的要求和人民群众对教育的期待。教师必须与时俱进,更新教育理念,转变教学思想,以学生为中心,改变过去教师满堂灌的传统教学模式,倡导自主、合作、探究,激发学生的合作欲望,在合作中给予学生方法的指导,促使小组成员共同进步。 展开更多

关键词 小组合作 合作意识 评价机制

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思维发展型课堂理论在初中英语听说教学中的运用研究--以Unit 2 Listening Three great minds为例

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作者 陈双 《英语教师》 2022年第20期125-129,共5页

根据赵国庆等人提出的思维发展型课堂的教学设计五步法,结合课例,阐释如何将思维发展型课堂的基本理论应用于初中英语听说课教学,从而在提高学生听说能力的同时锻炼其思维的发散性、批判性和创造性。认为思维发展型课堂是培养学生思维... 根据赵国庆等人提出的思维发展型课堂的教学设计五步法,结合课例,阐释如何将思维发展型课堂的基本理论应用于初中英语听说课教学,从而在提高学生听说能力的同时锻炼其思维的发散性、批判性和创造性。认为思维发展型课堂是培养学生思维品质的重要场所,听说课不仅仅是听的输入和说的输出,也应融入思维的加工。 展开更多

关键词 初中英语 听说教学 思维发展型课堂

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小学英语游戏教学中的常见问题及对策 被引量：1

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作者 于欢欢 《中小学外语教学（下半月）》 2017年第8期10-14,共5页

游戏教学可以激发学生学习英语的兴趣，让学生通过参与游戏使用语言，从而提高学生的语言运用能力。游戏教学在小学英语教学中的应用十分广泛，但是在具体实际操作过程中也出现了一些问题。本文分析了产生这些问题的原因，并提出了相应... 游戏教学可以激发学生学习英语的兴趣，让学生通过参与游戏使用语言，从而提高学生的语言运用能力。游戏教学在小学英语教学中的应用十分广泛，但是在具体实际操作过程中也出现了一些问题。本文分析了产生这些问题的原因，并提出了相应的对策，以提高小学英语游戏教学的效果。 展开更多

关键词 游戏 游戏教学

原文传递

浅谈地理教学中的乡土化与生活趣味 被引量：1

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作者 隋明明 《科技创业月刊》 2017年第9期65-66,共2页

地理作为一门综合性学科,学科内容渗透到生活的各个方面,地理教学中便透出浓浓的"乡土"气息,亦充满了生活实用性与趣味性。地理教学的乡土气息,通过教学资源乡土化和教学过程生活化得以体现。生活与知识的有效契合,满足了学... 地理作为一门综合性学科,学科内容渗透到生活的各个方面,地理教学中便透出浓浓的"乡土"气息,亦充满了生活实用性与趣味性。地理教学的乡土气息,通过教学资源乡土化和教学过程生活化得以体现。生活与知识的有效契合,满足了学生潜在的实践需求,鲜活的生活案例,使得地理教学欢乐有趣,有利于促进学生的全面发展和终生发展,增强生活与生存能力。 展开更多

关键词 新课程标准 乡土地理 生活 终身发展

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课前诵读经典，丰富语文课堂活力 被引量：1

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作者 王思君 《语文教学与研究》 2019年第24期22-23,共2页

中华经典诵读不断推广,全国各地的学校越来越重视。在教学中,我发现,利用课前几分钟进行经典诵读,是一个让学生获益非常大的语文教学习惯。一、书声朗朗——静心对于小学课堂来说,学生做好课前准备是提高课堂效率的基础。

关键词 小学课堂 经典诵读 语文课堂 语文教学 提高课堂效率 书声朗朗 课前准备 课前诵读

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家校共育 桃李芬芳

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作者 操德胜 《基础教育参考》 2019年第6期74-75,共2页

班主任作为一个班级的核心,要对班级中每一个学生的成长负责。但班主任工作千头万绪,怎样才能利用有限的精力和智慧去建设和管理班级呢?挖掘家长的资源,借助家长的力量,实施家校共育,形成强大的教育合力,不失为一个良策。

关键词 家校共育 班主任工作 桃李 教育合力 班级 家长 学生

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座位巧编排 学生共进步——从春晚小品《占位子》看班主任的座位编排艺术

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作者 操德胜 《基础教育参考》 2020年第3期76-77,共2页

班级座位一直以来就是教学中一个比较敏感的话题,春晚小品《占位子》让家长们这根原本就很脆弱的神经再次绷紧起来。小品形象地刻画了一群为孩子占座位而争得面红耳赤的家长们,这也让电视机前千千万万的家长感同身受。是呀,“好座位”... 班级座位一直以来就是教学中一个比较敏感的话题,春晚小品《占位子》让家长们这根原本就很脆弱的神经再次绷紧起来。小品形象地刻画了一群为孩子占座位而争得面红耳赤的家长们,这也让电视机前千千万万的家长感同身受。是呀,“好座位”太少了,占上好座位可真难!这个小品虽然没有明确地提出解决的办法,但却引起了广大家长和教师们的深思。班级座位果真如此重要吗?究竟该怎样安排座位?怎样破解“一位难求”的问题呢? 展开更多

关键词 班主任 座位编排 春晚小品 解决的办法 班级 感同身受 电视机

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初中体育教学中培养学生核心素养的实践探讨 被引量：1

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作者 宋洪军 《神州》 2019年第21期189-189,共1页

为了要加强初中生的身体素质,培养初中生的核心素养,初中的体育课程在其中扮演了极其重要的角色。体育是一门能增强学生身体素质的同时,还可以促进身心发展的课程。因此,体育这门课程机能帮助学生了解到自己的兴趣爱好,又能为之养成锻... 为了要加强初中生的身体素质,培养初中生的核心素养,初中的体育课程在其中扮演了极其重要的角色。体育是一门能增强学生身体素质的同时,还可以促进身心发展的课程。因此,体育这门课程机能帮助学生了解到自己的兴趣爱好,又能为之养成锻炼的好习惯。而本文将根据初中生的实际培养情况以及对于学生核心素养培养的重要性,粗略地提出一些能提高学生的核心素养及综合能力的相应策略。 展开更多

关键词 核心素养 初中生 培养 综合能力

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合作学习让作文教学如此美丽

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作者 操德胜 《教育艺术》 2018年第9期34-34,共1页

目前的作文教学通常还是沿用着一种老师讲—学生写—老师改的模式。《语文课程标准》指出：要在语文学习过程中“培养创新精神和合作精神”,“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。合作学习改变了传统的以接受为主的学习方式,使每个... 目前的作文教学通常还是沿用着一种老师讲—学生写—老师改的模式。《语文课程标准》指出：要在语文学习过程中“培养创新精神和合作精神”,“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。合作学习改变了传统的以接受为主的学习方式,使每个学生都有了一个自主学习交流的机会,提高了学习的参与度,极大地提升了学习的效率。 展开更多

关键词 合作学习 作文教学 《语文课程标准》 学习方式 合作精神 创新精神 学习过程 学习交流

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德育育人,润物无声——浅谈数学课堂的德育教育

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作者 伍雪梅 《学苑教育》 2020年第4期18-18,共1页

在新课程制度的背景下,教育部门对传统小学的教学提出了更高的要求,即教师在教学过程中不仅需要教学学生书本上的理论知识完成应试教育,还需要在教学中结合良好的思想品德,培养学生正确的人生观和价值观。

关键词 德育 数学课堂 教育

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变异的红领巾

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作者 操德胜 《教育文汇》 2018年第16期13-13,共1页

近日，我发现学生佩戴的红领巾格外整齐，胸前两片红色的角出奇地一致，齐刷刷地飘动着，领结形状也着实可爱，梯字型中间微微拱起，像个小香囊，形状大小恰到好处。我静静地欣赏着，禁不住要上前夸上一句：“嗯，你们几个红领巾系得可... 近日，我发现学生佩戴的红领巾格外整齐，胸前两片红色的角出奇地一致，齐刷刷地飘动着，领结形状也着实可爱，梯字型中间微微拱起，像个小香囊，形状大小恰到好处。我静静地欣赏着，禁不住要上前夸上一句：“嗯，你们几个红领巾系得可真好!”学生们露出了得意的神色：“瞧，我们的红领巾是这样的……”说着，他们“嗤啦”一声，像变魔术似的将红领巾拉开了，接着又是“嗤啦”一声拉了上来。好神奇呀，这是怎么回事呢？我一头雾水，红领巾不是系上的而是拉上的，真是蛮有创意的。 展开更多

关键词 红领巾 变异 学生 形状

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