引导学生体验学习,让数学课堂“动”起来 被引量：6

1

作者 汤浩 《初中数学教与学》 2005年第7期3-4,共2页

关键词 课程标准 初中 数学教学 教学目标 主体性原则 动手操作 体验式学习

原文传递

开展探究性学习教学的尝试和体会 被引量：1

2

作者 钟如强 《生物学教学》 北大核心 2003年第10期19-20,共2页

关键词 探究性学习 教学 中学 生物

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浅谈开展生物第二课堂活动的原则 被引量：2

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作者 钟如强 《中学生物教学》 2003年第7期43-44,共2页

关键词 第二课堂 生物教学 素质教育 学习兴趣 创新精神 活动内容 初中 活动原则

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回归生活　让数学课堂“活”起来——“中位数与众数”教学片段与反思 被引量：1

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作者 汤浩 《数学教学研究》 2006年第7期17-18,共2页

关键词 数学课堂 生活环境 教学片段 中位数 回归 众数 生活世界 数学教学 数学教师 弗赖登塔尔

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班规——我们的幸福约定

5

作者 王莉 《江苏教育》 2017年第71期11-12,共2页

班规,是一种规矩,但是如果班规运用不当,就会变成对学生的束缚,就会变成班主任带班负累的重要因素。新班主任要致力提升自己的教育理念,丰富自己的教育情怀,让班规变得温暖,让温暖的班规成为学生自主发展的抓手。

关键词 班主任 班规 约定

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对中学心理健康教育的再思考

6

作者 史晓虹 《思想政治课教学》 北大核心 2007年第1期76-78,共3页

关键词 学校心理健康教育 中学 新课程改革 教育教学 教育内容 新课题

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初中语文教学如何有效地以读促写

7

作者 岑蔓茜 《语文教学与研究》 2019年第17期71-73,共3页

阅读与写作是提升语文素养的重要途径,读写能力是当前初中语文教学的主要任务。阅读与写作之间具有内在的联系性,那么如何有效地促进以读促写成为本文研究的重点,本文通过分析读写问题、积累写作素材、强化写作训练三方面来进行语文读... 阅读与写作是提升语文素养的重要途径,读写能力是当前初中语文教学的主要任务。阅读与写作之间具有内在的联系性,那么如何有效地促进以读促写成为本文研究的重点,本文通过分析读写问题、积累写作素材、强化写作训练三方面来进行语文读写结合课型教学实践,促进学生写作能力的提升。 展开更多

关键词 初中语文教学 以读促写 写作素材 读写能力 语文素养 教学实践 读写结合 写作训练

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浅析微课在初中美术教学上的应用

8

作者 郑伟 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2019年第3期92-93,共2页

微课主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点,或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动的教学,相对于传统的一节课要完成复杂的教学内容,微课的内容更加精简,因此又可以称为“微课堂”。

关键词 美术教学 微课示范 微课导入

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由“血液”一节教学谈学生实践、理解和应用能力的培养

9

作者 尹丽杰 陈乃权 《生物学通报》 2014年第8期38-40,F0003,共4页

在"流动的组织——血液"一节的教学过程中,将热点时事导入课题,通过课堂探究讨论、课堂实践等活动,培养和提升学生理解和运用相关知识的能力,并通过课前实验和课后实践活动延伸和拓展学生学以致用的能力。

关键词 教学过程 培养 实践 理解和应用

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初中版画创意教学改革思路

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作者 刘润中 《学生·家长·社会》 2019年第3期86-87,共2页

随着我国进行的初中版画创意教学实践,版画以“ 创意”制作为核心,通过选材创意、体验创意,拓宽学生的审美视野、丰富老师的教学体验及教学内容,探讨版画创意教学对激发学生美术创作的学习兴趣和积极意义。

关键词 木版画艺术 创意教学 初中生

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浅谈生物学第二课堂活动的原则

11

作者 钟如强 《科学教育》 2003年第5期54-55,共2页

第二课堂是生物学教学的重要组成部分,它对于提高学生学习生物学的兴趣,发展学生的生物学特长,培养学生的开拓精神和创新能力,促进学生的全面发展,具有重要作用。 1 相对独立原则相对独立,是相对于常规课堂教学而言的。常规课堂教学和... 第二课堂是生物学教学的重要组成部分,它对于提高学生学习生物学的兴趣,发展学生的生物学特长,培养学生的开拓精神和创新能力,促进学生的全面发展,具有重要作用。 1 相对独立原则相对独立,是相对于常规课堂教学而言的。常规课堂教学和第二课堂是两个不同的教育范畴,常规课堂教学主要是一种认识活动,而第二课堂主要是一种实践活动。要搞好第二课堂,必须先明确课外活动和课堂教学的不同,以及课外活动和课堂教学在育人过程中的不可相互替代的作用。生物第二课堂活动的内容,既不能与课堂教学脱节,又不能只是课堂教学的补充和附属,两者既要有机联系、相辅相成。 展开更多

关键词 生物学 第二课堂活动 教学原则 中学 相对独立原则 实践性原则 效益性原则

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烟草有害物质的提取及其动物学实验

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作者 钟如强 《中学生物学》 2003年第2期44-46,共3页

关键词 烟草 有害物质 动物学实验 生物教学 健康危害 尼古丁 提取方法

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重构“外国静物画和肖像画的欣赏”——岭南版初中美术课本第三册第一课教案

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作者 贺勤 《中国美术教育》 2002年第6期34-37,共4页

新《课程标准》的一个重要特点是将美术课定义为“必修的艺术文化课”,把美术教育定位为人文教育,即美术文化教育层面上来,加强美术教育人文特色的渗透。指出“应通过美术学习,使学生认识人的情感、态度、价值观的差异、人类社会的丰富... 新《课程标准》的一个重要特点是将美术课定义为“必修的艺术文化课”,把美术教育定位为人文教育,即美术文化教育层面上来,加强美术教育人文特色的渗透。指出“应通过美术学习,使学生认识人的情感、态度、价值观的差异、人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美的特征。 展开更多

关键词 外国静物画 肖像画 岭南版初中美术教材 第三册 第一课 教学设计 美术欣赏 教学目标 课型 美术教学

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英语课堂教学中的结构设计

14

作者 李梅燕 《江西教育（综合版）（C）》 2009年第10期36-36,共1页

课堂教学结构是指一节课的组成部分及其相互关系，其设计合理与否直接影响到课堂教学质量的高低。结构完美、布局合理的课堂教学，可以增强课堂教学效果，有助于提高教学质量。教师应在《英语课程标准》和新的教学理念的指引下，遵循学... 课堂教学结构是指一节课的组成部分及其相互关系，其设计合理与否直接影响到课堂教学质量的高低。结构完美、布局合理的课堂教学，可以增强课堂教学效果，有助于提高教学质量。教师应在《英语课程标准》和新的教学理念的指引下，遵循学生认知的科学发展规律，灵活而又有创造性地安排教学环节，有效设计教师的教法和学生的学法，保证每一个教学环节既必要又合理，保证自己的教学方法适用于学生， 展开更多

关键词 英语课堂教学 结构设计 《英语课程标准》 课堂教学质量 课堂教学结构 课堂教学效果 科学发展规律 学生认知

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故乡

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作者 温舒琼 《中学生（初中作文版）》 2016年第5期47-47,共1页

傍晚的霞光映亮我回家的路，斑驳的树影打在四周，不由自主，我抬头仰望故乡的方向。极目望去，想透过天望见那青青的瓦，白白的砖，望见远在那儿的亲人。可是无奈，我只能望见一片湛蓝湛蓝的天，除此之外再没别的了。

关键词 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读

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弦乐茶香

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作者 郑煜宇 李雪菁 《作文与考试（初中版）》 2014年第28期30-30,共1页

窗外雨声淅沥，杯中甘茗飘香。 雕镂着古朴梅花纹路的茶壶逸出缕缕白雾，茶壶一倾，茶香顷刻弥漫于空中，久不散去。而这梅花、茶壶、雨幕便在这丝丝甘醇、悠悠茶趣中交织着，渲染成一幅丹青。

关键词 茶壶 弦乐 梅花 纹路

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我和我的“老豆”

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作者 林家赟 《中学生（初中作文版）》 2010年第12期55-55,共1页

二、初中组决赛题参赛 说明与要求：任选一题作文，要求有真情实感，有个性特色，书写工整，字数为600～800字（诗歌在20行以上）。

关键词 真情实感 个性特色 书写工整 初中组 赛题 作文

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