|
1
|
艺术文化理解素养的内涵、价值与培育 |
曾思豪
戴刘香伊
陶可人
娄宇
|
《教育视界》
|
2024 |
0 |
|
|
2
|
教育生态观下学习型英语教研组建设个案研究 |
鲁昌顺
|
《基础外语教育》
|
2024 |
0 |
|
|
3
|
小学数学练习课如何培养学生的自主学习能力 |
康黎
|
《教育教学论坛》
|
2013 |
5
|
|
|
4
|
小学音乐课堂提升少先队员爱国情怀的教学策略 |
朱彬妍
|
《科研成果与传播》
|
2023 |
0 |
|
|
5
|
运用多感官教学提高识字障碍儿童的识字效率 |
陈美婷
|
《现代特殊教育》
|
2018 |
1
|
|
|
6
|
浅谈信息技术与数学教学的有效整合 |
张小青
|
《教育界（教师培训）》
|
2019 |
0 |
|
|
7
|
浅谈体育课的思想品德教育的时机和方法 |
陈智敏
|
《体育师友》
|
2009 |
0 |
|
|
8
|
《从“天圆地方”说起》教学设计 |
黄健
|
《湖北教育（科学课）》
|
2016 |
0 |
|
|
9
|
小学生语文自主阅读能力的培养 |
张瑛
|
《华夏教师》
|
2021 |
0 |
|
|
10
|
数学智慧课堂教学模式探讨 |
张小青
|
《教学管理与教育研究》
|
2017 |
0 |
|
|
11
|
表达与交流——大象版《科学》五年级下册教材技能目标解析 |
李彤
|
《河南教育（基教版）（上）》
|
2008 |
10
|
|
|
12
|
小学科学跨学科主题学习设计探究——以项目式学习“生活中的锈”为例 |
周燕
|
《小学教学研究》
|
2023 |
5
|
|
|
13
|
“双减”背景下的低年级语文作业优化设计——以东海实验小学二年级语文组特色作业为例 |
金妮
|
《小学教学研究》
|
2022 |
7
|
|
|
14
|
群文阅读,想说爱它也容易——浅谈对群文阅读一些概念的厘清 |
李祖文
|
《新教师》
|
2015 |
8
|
|
|
15
|
探究教学需要树立八个基本观念 |
吴增强
|
《人民教育》
北大核心
|
2003 |
3
|
|
|
16
|
建立和使用班级QQ群 促进学生健康和谐发展 |
秦仕祥
刘绿音
|
《中小学教师培训》
北大核心
|
2007 |
4
|
|
|
17
|
“五育并举”:立体化建构课程体系的探索与实践 |
徐永红
|
《小学教学研究》
|
2023 |
2
|
|
|
18
|
巧用教材,用英语讲好中国故事 |
方思颖
|
《小学教学设计》
|
2024 |
0 |
|
|
19
|
信息技术背景下小学数学智慧课堂建构 |
岳慧慧
|
《新课程研究（中旬）》
|
2019 |
6
|
|
|
20
|
不断追求,努力进阶——我的语文教学之路 |
李祖文
|
《教育研究与评论》
|
2023 |
0 |
|
