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理解心理需要 和谐亲子关系
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作者 马宠 《中小学心理健康教育》 2020年第19期73-74,共2页
近日,一名一年级女孩的母亲和我反映,疫情期间,孩子在家脾气越发暴戾,孩子妈妈觉得一个女孩子经常大吼大叫很少见。批评她语气重了就哭,对弟弟尤其凶,对妈妈经常用一些不文明的词语:切、呸、哼、要你管、关你什么事,妈妈气急了揍她,她... 近日,一名一年级女孩的母亲和我反映,疫情期间,孩子在家脾气越发暴戾,孩子妈妈觉得一个女孩子经常大吼大叫很少见。批评她语气重了就哭,对弟弟尤其凶,对妈妈经常用一些不文明的词语:切、呸、哼、要你管、关你什么事,妈妈气急了揍她,她就和妈妈对打…… 展开更多
关键词 家庭教育 心理需要 亲子关系
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营造和谐家庭氛围,维护孩子心理健康
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作者 马宠 《中小学心理健康教育》 2021年第22期1-1,共1页
一天,一位六年级女孩的妈妈主动联系我,说女孩用小刀割伤了自己的手臂,她跟妈妈提出想寻求专业心理老师的帮助。在第一次心理辅导过程中,女孩一直流眼泪,说自己偷偷地在楼下听着爸爸妈妈大声地吵架、摔东西,内心多么难过,多么害怕。她... 一天,一位六年级女孩的妈妈主动联系我,说女孩用小刀割伤了自己的手臂,她跟妈妈提出想寻求专业心理老师的帮助。在第一次心理辅导过程中,女孩一直流眼泪,说自己偷偷地在楼下听着爸爸妈妈大声地吵架、摔东西,内心多么难过,多么害怕。她接着说,爸爸平时的脾气很暴躁,经常和妈妈发火,也经常和自己发脾气,在家里经常感到很紧张。我问孩子:“是不是自己独自承受了太多,没有情绪宣泄的出口?”她说:“是的,割完手臂后心里感觉就不那么痛苦了。”我说:“看到你的手臂这个样子,我很心疼。” 展开更多
关键词 情绪宣泄 家庭氛围 心理辅导 心理健康 手臂 营造和谐 孩子
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抓住儿童行为习惯养成的关键期
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作者 马宠 《中小学心理健康教育》 2020年第16期1-1,共1页
小学课堂上,让很多班主任老师头疼的是缺少规矩的孩子,他们不仅自己上课不遵守纪律,还影响其他同学,甚至有的小孩子因为老师批评几句,竟然敢动手打老师。班主任老师困惑:"这样的孩子是不是品德不好?"有位小学二年级学生的家... 小学课堂上,让很多班主任老师头疼的是缺少规矩的孩子,他们不仅自己上课不遵守纪律,还影响其他同学,甚至有的小孩子因为老师批评几句,竟然敢动手打老师。班主任老师困惑:"这样的孩子是不是品德不好?"有位小学二年级学生的家长和我聊天时提及她和几位母亲带着各自年龄相仿的孩子一同出去游玩,其中一位母亲的儿子当着她的面讲她女儿非常难听的话. 展开更多
关键词 儿童行为 习惯养成 关键期
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