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1
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小学语文课后题教学价值探析 |
毕党程
朱洁映
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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2
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整合真实情境:化语文教材习题为学习任务 |
毕党程
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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3
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基于学习任务的单篇教学实施策略——以四年级下册《黄继光》一课为例 |
毕党程
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《新教师》
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2024 |
0 |
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4
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指向学生运算能力培养的小学数学结构化教学策略——北师大版小学数学教材四年级上册“运算律”单元教学思考 |
罗礼红
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《辽宁教育》
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2024 |
0 |
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5
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巧用关联,促进认知结构化--《商不变的规律》一课教学实践 |
罗礼红
李泳颖
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《小学教学设计》
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2024 |
0 |
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6
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呵护心灵,让生命保持本色——加强小学生性教育案例 |
林苒
翁丽丽
毛婷婷
吴望望
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《求知导刊》
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2022 |
0 |
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7
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校本德育课程项目化实施的内涵、价值与举措 |
赵颖
翁丽丽
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《中国德育》
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2022 |
2
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8
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小学高年级语文书面测试命题要义分析——以深圳市宝安区小学高年级语文期末质量调研卷为例 |
毕党程
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《课程教学研究》
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2023 |
0 |
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9
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量感可见:结构化视域下学习路径设计对比研究——以北师大版数学教材二年级下册“淘气的作息时间”为例 |
罗礼红
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《辽宁教育》
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2023 |
0 |
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10
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统整课后题,让学生经历整体性学习——薛法根老师《少年闰土》教学片段赏析 |
毕党程
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《新教师》
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2022 |
0 |
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11
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日本东京版教材《乘法分配律》一课教学设计与意图 |
柯媛
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《小学教学设计》
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2021 |
0 |
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12
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个性化阅读及影响因素 |
王焱松
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《现代中小学教育》
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2003 |
5
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13
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浅析如何提高小学生学习语文的兴趣 |
涂燕舞
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《教师》
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2011 |
9
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14
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创新校本培训 引领教师幸福成长 |
张云鹰
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《人民教育》
北大核心
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2007 |
4
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15
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中小学学生自主发展调查及提升策略分析——以广东省深圳市宝安区为例 |
曾卉君
曹璟钰
曾若瑾
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《教学管理与教育研究》
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2024 |
0 |
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16
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跨学科主题教学在低年段美术课堂中的探索与实践——以人美版二年级上册“玩转光与影”单元为例 |
王荟姝
黄羽翔
李雅凡
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《中国中小学美术》
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2024 |
0 |
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17
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运用信息技术丰富学生内心体验的探索 |
康玉辉
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2009 |
5
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18
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以德育人,润物无声--论小学数学教学与德育的融合 |
张晓峰
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《数学学习与研究》
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2022 |
5
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19
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开放式语文教学实践研究 |
张云鹰
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2013 |
5
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20
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体系·模块·单元:结构化课程体系的校本化实践 |
曾东槐
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《新教育（海南）》
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2024 |
0 |
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