期刊文献+
共找到3,377篇文章
< 1 2 169 >
每页显示 20 50 100
拨开云雾明融合方向 学科协同探育人路径
1
作者 王朝明 张紫凝 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第34期13-15,共3页
《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出,要着力培养认知能力,促进思维发展,激发创新意识;探索基于学科的课程综合化教学,开展研究型、项目化、合作式学习。在思政课中开展跨学科融合教学,需要教师积极... 《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出,要着力培养认知能力,促进思维发展,激发创新意识;探索基于学科的课程综合化教学,开展研究型、项目化、合作式学习。在思政课中开展跨学科融合教学,需要教师积极构建系统综合的教学内容,开展跨学科主题学习。 展开更多
关键词 跨学科融合 传统文化 思政课 美术
下载PDF
电子书包环境下初中物理智慧教育案例研究——以《电功率》一课为例 被引量:4
2
作者 张钦泉 钟永江 《中国信息技术教育》 2018年第13期66-70,共5页
随着信息技术促进教育的不断变革,在信息技术环境下如何优化课堂教学,促进学生智慧培养也逐渐成为研究热点。教育部在《2014年教育信息化工作重点》中强调:“以促进深度融合为楱心,坚持从教育改革发展面临的实际问题出发,有效促进... 随着信息技术促进教育的不断变革,在信息技术环境下如何优化课堂教学,促进学生智慧培养也逐渐成为研究热点。教育部在《2014年教育信息化工作重点》中强调:“以促进深度融合为楱心,坚持从教育改革发展面临的实际问题出发,有效促进信息技术与教学深度融合。” 展开更多
关键词 教育案例 初中物理 电子书包 智慧 环境 电功率 信息技术 课堂教学
下载PDF
《分子和原子》智慧教育案例研究 被引量:2
3
作者 刘宗海 黄伟娜 《中国信息技术教育》 2019年第23期71-73,共3页
多媒体网络技术(包括交互式白板、平板教学等)具有传输信息量大、传递速度可调节、操作可重复、交互性强的特点,是现代教育技术非常重要的组成部分。在教育教学中,多媒体网络技术不仅为建立新型教育方式和教育模式提供了新理念、新思维... 多媒体网络技术(包括交互式白板、平板教学等)具有传输信息量大、传递速度可调节、操作可重复、交互性强的特点,是现代教育技术非常重要的组成部分。在教育教学中,多媒体网络技术不仅为建立新型教育方式和教育模式提供了新理念、新思维、新方式,而且也为学生营造探索发现的学习环境提供了便利条件。在化学课中,利用多媒体技术,将文字、图像、声音、动画有机结合,可以激发学生兴趣,提高学生对知识的接受程度,提高化学课的教学质量和教学效率。 展开更多
关键词 激发学生兴趣 现代教育技术 交互式白板 多媒体网络技术 新型教育方式 多媒体技术 化学课 传递速度
下载PDF
美国职业教育的发展趋势与特点 被引量:12
4
作者 黄建鸿 《职教论坛》 2006年第11S期59-60,共2页
美国是世界经济技术最发达的国家之一,美国的职业教育体系相对也较为先进。其职业教育以面向市场、灵活多样、面向地方经济深受社会和企业各界的欢迎。
关键词 美国 职业教育 历程 特点
下载PDF
基于核心素养的中学生物实验创新趋势 被引量:15
5
作者 郭琪琦 《中学生物教学》 2017年第7期11-13,共3页
基于核心素养的高中生物新课程标准为中学生物实验教学提出了更高要求,通过研究国内外高中生物创新实验案例,提出基于“科学探究”改造实验、围绕核心概念开展探究、以现实生活为背景开展实验、运用STEM理论开展项目研究、开发“像科... 基于核心素养的高中生物新课程标准为中学生物实验教学提出了更高要求,通过研究国内外高中生物创新实验案例,提出基于“科学探究”改造实验、围绕核心概念开展探究、以现实生活为背景开展实验、运用STEM理论开展项目研究、开发“像科学家一样思考”的思维实验等创新方向,为生物创新实验课题的开发提供借鉴。 展开更多
关键词 生物实验 创新 核心素养 STEM 新课标
下载PDF
让探究性学习成为学生学习的基本方式 被引量:10
6
作者 张鹏 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第9期68-73,共6页
本文阐述了以"问题解决"为过程的探究学习在培养学生创新思维能力和态度、在发展学习者主动性和自主性中的作用,通过南山实验学校的实验案例分析,论述了探究性学习在课程实施中的策略和操作方法。
关键词 探究性学习 学习方式 问题解决 创新思维 案例分析 课程实施 操作方法 教学目标
下载PDF
移动互联网新常态下中职班主任的工作方法 被引量:14
7
作者 王立 《教育信息技术》 2016年第5期62-64,共3页
移动互联网新常态下,中职学校班主任面对学生喜欢使用微博、微信等各种APP的情况,必须积极主动地掌握"互联网+"下的班级管理与教育方式,利用微信做好班级学生管理,利用微博、贴吧和公众号等进行德育与安全教育,基于云平台来建立学生... 移动互联网新常态下,中职学校班主任面对学生喜欢使用微博、微信等各种APP的情况,必须积极主动地掌握"互联网+"下的班级管理与教育方式,利用微信做好班级学生管理,利用微博、贴吧和公众号等进行德育与安全教育,基于云平台来建立学生成长档案,利用移动互联网开展班级活动,新常态下的班级管理与活动让学生积极主动,家长充分参与,成为中职学校班主任的有效工作方法。 展开更多
关键词 移动互联网 中职学校 班主任 微信 “互联网+”
下载PDF
核心素养视角下思想政治课教学策略的转变 被引量:12
8
作者 李祖布 汪彦君 《教学与管理》 北大核心 2018年第1期68-69,共2页
课程教学与学科核心素养的培养是路径与目标的关系,要较好地培育学科核心素养,就要改进教学方式,让学生感觉到思想政治课有味、有用。本文提出“五个转变”,以优化教学策略,增强思想政治课的吸引力,更好地发挥思想政治课的德育功能。
关键词 思想政治课 教学策略 核心素养培育 德育功能
下载PDF
集团化办学的关键问题分析与策略选择——基于多所集团学校办学实践的理性思考 被引量:13
9
作者 崔学鸿 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2019年第4期5-8,共4页
对当前集团化办学中存在的一些基本问题进行探析,并基于自身实践提出相应的思考与解决策略。一是要妥善处理好集团化办学顶层设计的行政导向与学校治理的专业导向之间的矛盾和冲突。二是在优化集团学校内部治理的过程中,要科学界定集团... 对当前集团化办学中存在的一些基本问题进行探析,并基于自身实践提出相应的思考与解决策略。一是要妥善处理好集团化办学顶层设计的行政导向与学校治理的专业导向之间的矛盾和冲突。二是在优化集团学校内部治理的过程中,要科学界定集团学校总校和分校的治理边界,包括理念边界、行为边界、管理边界。三是通过协调区域行政部门的办学评估与集团学校办学的管理评价,有效评价集团学校的办学效益。 展开更多
关键词 集团化办学 学校治理 专业导向 治理边界 分权制衡制 差异化管理
下载PDF
幼儿德育情境模拟训练的合理性根据 被引量:10
10
作者 戴洪晖 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第2期63-66,共4页
幼儿德育情境模拟训练作为一种针对幼儿的创新型德育方法,其合理性根据至少可以从三方面得到保证。首先,幼儿德育属不确定性的行为科学,行为科学的知识本性在于"可训练",而不在于"可传授",这为幼儿德育情境模拟训... 幼儿德育情境模拟训练作为一种针对幼儿的创新型德育方法,其合理性根据至少可以从三方面得到保证。首先,幼儿德育属不确定性的行为科学,行为科学的知识本性在于"可训练",而不在于"可传授",这为幼儿德育情境模拟训练提供了必要的理论前提;其次,幼儿德育情境模拟训练更深刻的基础在于现实社会。现代社会属信息社会,社会的信息化存在为幼儿德育情境模拟训练的可能性与必要性打开了"现实之门";再次,基于幼儿本质上属活动性存在物,幼儿德育情境模拟训练是对其活动本性的回归,通过情境模拟的方式再现幼儿生活场景,从而有限呈现幼儿德育的实践本性,最大限度地促进幼儿的道德成长。 展开更多
关键词 道德教育 幼儿德育 德育方法
下载PDF
开启学生的创新意识——谈交互式讨论教学法 被引量:9
11
作者 罗华 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2002年第4期17-19,31,共4页
交互式讨论教学法的主旨是 :在课堂教学中 ,确立学生的主体地位 ,尊重学生的主体意识 ;创设民主、平等的课堂氛围 ,让学生充分发表自己对问题的看法 ,发挥学生的主观能动性 ,变被动接受为主动探索 ;使学生的创新意识、创造性思维能力得... 交互式讨论教学法的主旨是 :在课堂教学中 ,确立学生的主体地位 ,尊重学生的主体意识 ;创设民主、平等的课堂氛围 ,让学生充分发表自己对问题的看法 ,发挥学生的主观能动性 ,变被动接受为主动探索 ;使学生的创新意识、创造性思维能力得到不断的发展。 展开更多
关键词 学生 创新意识 交互式讨论教学法 课堂教学 历史教学 高中教育 教学模式
下载PDF
基于STEM理念的高中生物实验教学改进策略——以“探究环境因素对光合作用强度的影响”为例 被引量:10
12
作者 郭琪琦 《中学生物教学》 2019年第13期34-36,共3页
生物实验课堂是生物学科落实STEM理念的主阵地。以“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验为例,阐述基于STEM理念改进高中生物实验教学的若干策略。
关键词 STEM 教育理念 生物实验教学
下载PDF
初中音乐课堂合唱教学策略初探 被引量:9
13
作者 佟喜迎 《学周刊》 2018年第27期159-160,共2页
合唱是初中音乐新课标中演唱教学的主要内容之一,音乐课中的合唱训练,可以培养学生演唱能力及表演能力,提高学生综合素质。但在实际音乐课堂教学中,由于初中生的心理特点、教学时间有限、学生音乐基础差异,专业的合唱训练方法不能适用... 合唱是初中音乐新课标中演唱教学的主要内容之一,音乐课中的合唱训练,可以培养学生演唱能力及表演能力,提高学生综合素质。但在实际音乐课堂教学中,由于初中生的心理特点、教学时间有限、学生音乐基础差异,专业的合唱训练方法不能适用于大多数的学生,这就要求音乐教师从情感调动,技能、技巧训练,审美情趣等方面入手,更有效地实现音乐课堂上的合唱教学。 展开更多
关键词 初中音乐课堂 合唱教学 策略
下载PDF
高中生物高效课堂教学策略探析 被引量:9
14
作者 丁雪芬 吴寿生 《中学生物教学》 北大核心 2012年第12期18-19,共2页
高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成率的课堂,即以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能高的教学效率。何谓高效课堂?一是效率的最大化,也就是在单位时间内学生的受益量最大,主要表现为课堂容量及课内外... 高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成率的课堂,即以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能高的教学效率。何谓高效课堂?一是效率的最大化,也就是在单位时间内学生的受益量最大,主要表现为课堂容量及课内外学业负担等; 展开更多
关键词 课堂教学策略 生物 高中 教学效率 高效课堂 单位时间 学业负担 课堂容量
下载PDF
谈“三新”背景下数学运算核心素养的提升--以解析几何的习题课教学为例 被引量:9
15
作者 王飞燕 《中学数学教学参考》 2021年第4期44-46,50,共4页
本文以一节解析几何的习题课为例,阐述提升学生的数学运算核心素养的措施。
关键词 核心素养 数学运算 思想方法 解析几何 运算能力
原文传递
基于学生差异的初中英语分块分层作业设计 被引量:8
16
作者 舒军华 《现代中小学教育》 2011年第5期29-31,共3页
统一的作业内容、单一的作业形式不利于作业效能的正常发挥,严重制约不同层次学生的稳步发展。分块分层作业能培养学生良好的作业习惯、发展学生的特长与爱好、提高学习积极性、减轻学习负担,达到消化巩固知识的目的,有效达成学习目标,... 统一的作业内容、单一的作业形式不利于作业效能的正常发挥,严重制约不同层次学生的稳步发展。分块分层作业能培养学生良好的作业习惯、发展学生的特长与爱好、提高学习积极性、减轻学习负担,达到消化巩固知识的目的,有效达成学习目标,促进不同层次的学生得到相应的、逐步的进步和提升。 展开更多
关键词 初中英语 分块分层 作业效能
下载PDF
基于信息科技新课标的实验教学研究
17
作者 吴良辉 彭燕 《中国信息技术教育》 2024年第2期21-23,共3页
实验教学为践行与发展数字时代“科”“技”并重的信息科技课程提供了新思路。目前,信息科技实验教学仍处于研究初期,因此,本文在阐述信息科技学科“科”“技”并重的定位的基础上,分析了实验教学对落实“科”“技”并重的价值,同时提... 实验教学为践行与发展数字时代“科”“技”并重的信息科技课程提供了新思路。目前,信息科技实验教学仍处于研究初期,因此,本文在阐述信息科技学科“科”“技”并重的定位的基础上,分析了实验教学对落实“科”“技”并重的价值,同时提出了基本要素、特色案例、典型模式、实验室建设路径与规范等重点研究方向,以期为推动信息科技实验教学研究提供参考。 展开更多
关键词 “科”“技”并重 信息科技 信息科技实验教学
下载PDF
一类含有四个未知量的函数问题的解决策略
18
作者 刘选状 李梅 《高中数理化》 2024年第9期82-84,共3页
近年来,高考数学试卷经常出现带有多个未知量的函数导数压轴题,例如,2018年全国Ⅰ卷理科第21题、2021年新高考Ⅰ卷第22题等.这类问题往往使得学生措手不及,很多学生看到题目中出现多个未知量就产生了畏惧心理,不知道如何下手.本文结合... 近年来,高考数学试卷经常出现带有多个未知量的函数导数压轴题,例如,2018年全国Ⅰ卷理科第21题、2021年新高考Ⅰ卷第22题等.这类问题往往使得学生措手不及,很多学生看到题目中出现多个未知量就产生了畏惧心理,不知道如何下手.本文结合具体实例归纳这类含有四个未知量(两个参数+两个极值点或零点x_(1),x_(2))问题的解决方法,使得学生解决这类问题更加得心应手. 展开更多
关键词 极值点 全国Ⅰ卷 畏惧心理 高考数学试卷 导数压轴题 未知量 函数
下载PDF
新信息技术环境下卓越课堂文化的创新设计 被引量:7
19
作者 李先启 唐晓勇 《北京教育(普教版)》 2012年第8期55-56,共2页
伴随移动互联技术和平板多点触控技术的发展与运用,人们的生活方式、学习方式、沟通方式发生了革命性的变化,这必将引发教育的深度变革。随着“无线网络”、“平板电脑”、“触控技术”、“手写输入”、“便携移动”、“语音识别”等... 伴随移动互联技术和平板多点触控技术的发展与运用,人们的生活方式、学习方式、沟通方式发生了革命性的变化,这必将引发教育的深度变革。随着“无线网络”、“平板电脑”、“触控技术”、“手写输入”、“便携移动”、“语音识别”等新名词的出现,一场深刻影响人们学习方式、生活方式、沟通方式的革命正在悄然降临。 展开更多
关键词 信息技术环境 创新设计 课堂文化 生活方式 学习方式 互联技术 无线网络 平板电脑
原文传递
小学英语教学中合作学习的课堂评价策略探究 被引量:7
20
作者 张洋帆 《英语教师》 2018年第13期152-154,共3页
概述合作学习的概念和优势。分析个体评价和小组评价两种课堂评价的优点。认为合作学习的课堂评价应遵循激励性原则、客观性原则、直观性原则和简便性原则。结合小学英语课堂教学实例,从分层积分法、整组加减法、专项评比法和积分累加... 概述合作学习的概念和优势。分析个体评价和小组评价两种课堂评价的优点。认为合作学习的课堂评价应遵循激励性原则、客观性原则、直观性原则和简便性原则。结合小学英语课堂教学实例,从分层积分法、整组加减法、专项评比法和积分累加法四个方面探究合作学习的课堂评价策略。 展开更多
关键词 合作学习 课堂评价 评价技巧
下载PDF
上一页 1 2 169 下一页 到第
使用帮助 返回顶部