运用信息技术优化学生心理健康教育 被引量：1

1

作者 姚尽坤 《教育信息技术》 2014年第7期88-90,共3页

教育信息化是教育现代化的发展方向。信息技术集声、光、电于一体，打破时空的限制，它直观、形象的特色，能够深深地吸引学生的注意，在学科课程的融合、优化教学结构上具有得天独厚的优势。本文根据小学生的心理健康的现状，对运用信... 教育信息化是教育现代化的发展方向。信息技术集声、光、电于一体，打破时空的限制，它直观、形象的特色，能够深深地吸引学生的注意，在学科课程的融合、优化教学结构上具有得天独厚的优势。本文根据小学生的心理健康的现状，对运用信息技术优化学生心理健康教育进行了探析。 展开更多

关键词 信息技术 心理健康教育 课堂教学

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小学班主任班级管理过程中德育渗透策略初探

2

作者 王燕香 《中学生作文指导》 2020年第18期0225-0226,共2页

小学阶段是学生人生成长的关键时期，在当前的教学过程中，作为班主任，应认清自身职责，不能再沿用传统的教学方式对学生展开教育了。教师在开展班级管理工作时，也应提高对德育工作的重视，将德育工作融入日常的教学计划中，大胆创新... 小学阶段是学生人生成长的关键时期，在当前的教学过程中，作为班主任，应认清自身职责，不能再沿用传统的教学方式对学生展开教育了。教师在开展班级管理工作时，也应提高对德育工作的重视，将德育工作融入日常的教学计划中，大胆创新，提升学生的德育水准。 展开更多

关键词 小学班主任 班级管理 德育渗透

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让活力教学充满小学语文课堂

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作者 何岸平 《教育界（综合教育）》 2016年第12期31-32,共2页

课堂教学是一种教师与学生共同参与的复杂性活动，更是一门艺术。语文课堂内容包罗万象，博大丰赡。短短几十分钟的一节课，想要提高语文课堂教学效率，让学生真正有所获，教师就要把课堂变成学生乐于学习的场所，善于用激励性语言来引... 课堂教学是一种教师与学生共同参与的复杂性活动，更是一门艺术。语文课堂内容包罗万象，博大丰赡。短短几十分钟的一节课，想要提高语文课堂教学效率，让学生真正有所获，教师就要把课堂变成学生乐于学习的场所，善于用激励性语言来引领学生个性发展，充分运用活灵活现的多媒体教学手段，使语文课堂充满生机与活力。 展开更多

关键词 活力教学 激励性语言 表演 多媒体 语文课堂

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班主任在班级管理中的作用体现

4

作者 凌碧兰 《中学生作文指导》 2020年第18期0221-0222,共2页

学校由各个班级组成，学生是班级的主体，班主任是班级的主导。在如此的关系下回归根本的班级管理就是对学生的管理，要以学生为主体思考如何做好班级管理，帮助学生培养出良好的生活、学习习惯。然而班级中每一个同学的家庭背景、成长... 学校由各个班级组成，学生是班级的主体，班主任是班级的主导。在如此的关系下回归根本的班级管理就是对学生的管理，要以学生为主体思考如何做好班级管理，帮助学生培养出良好的生活、学习习惯。然而班级中每一个同学的家庭背景、成长过程、心理都是不一样的，班主任应当从根本出发去关注学生问题，从家庭到校园进行关注，分析每一位学生的优缺点，引领每一位同学往好的方向发展。基于此，本文章对班主任在班级管理中的作用体现，以供相关从业人员参考。 展开更多

关键词 班主任 班级管理 作用体现

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基于小学语文教学与信息技术的整合研究 被引量：1

5

作者 陈洪浪 《小学时代》 2019年第21期56-57,共2页

进入新时代,我国的科学技术获得较快发展,其中信息技术在各行各业之中均有很深的应用,其在教育教学领域的应用也比较广泛。在小学语文课堂上引入信息技术能够优化语文教学的内容和形式,激发学生学习语文知识的积极性和主动性,实现较好... 进入新时代,我国的科学技术获得较快发展,其中信息技术在各行各业之中均有很深的应用,其在教育教学领域的应用也比较广泛。在小学语文课堂上引入信息技术能够优化语文教学的内容和形式,激发学生学习语文知识的积极性和主动性,实现较好的课堂教学效果。因此,小学语文教师应该把信息技术很好地运用到日常教学中,落实素质教育和新课改精神。笔者在本文中首先分析了信息技术手段在小学语文教学中整合的重要意义,然后探讨了信息手段在小学语文教学中整合的现状,最后就信息技术在小学语文教学中的应用路径进行深入的探讨。 展开更多

关键词 小学语文 信息技术 整合研究

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在“大问题”情境中进行深度学习——“立体图形的表面积和体积整理与复习”的教学实践

6

作者 刘静娴 《小学教学研究》 2023年第25期52-53,56,共3页

深度学习突出对学生思维的培养,强调让学生主动地建构知识。“大问题”又称“核心问题”,“大问题”情境是促进学生深度学习的重要载体。传统的复习课存在诸多弊端,本文利用“大问题”情境驱动学生积极探究,把知识和经验串联起来,形成... 深度学习突出对学生思维的培养,强调让学生主动地建构知识。“大问题”又称“核心问题”,“大问题”情境是促进学生深度学习的重要载体。传统的复习课存在诸多弊端,本文利用“大问题”情境驱动学生积极探究,把知识和经验串联起来,形成完整的、结构化的知识网络,让复习课变得“活”起来、“串”起来、“亮”起来,从而实现真正的深度学习。 展开更多

关键词 深度学习 “大问题”情境 复习课

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4W,让数学深度学习发生

7

作者 刘静娴 《数学之友》 2022年第21期63-65,共3页

深度学习是学生感知觉、思维、情感、意志、价值观全面参与、全身心投入的活动,它是针对实践中存在大量的机械学习、死记硬背的浅层学习现象而提出的,指向学生高级认知和高阶思维,指向立德树人,指向发展核心素养,指向培养全面发展的人.... 深度学习是学生感知觉、思维、情感、意志、价值观全面参与、全身心投入的活动,它是针对实践中存在大量的机械学习、死记硬背的浅层学习现象而提出的,指向学生高级认知和高阶思维,指向立德树人,指向发展核心素养,指向培养全面发展的人.文章从“厘清运算意义——解决算从何来(Where),理解算理——解决为什么这样算(Why),掌握算法——解决用什么策略算(What),应用算律——解决如何让计算更简单(How)”四方面进行阐述,探索运用4W策略,让深度的教与深度的学在计算教学中真正发生. 展开更多

关键词 深度学习 计算教学 4W策略

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简述小学语文教育中对语文素养的培养

8

作者 凌淼根 《中学生作文指导》 2020年第18期0160-0161,共2页

小学语文素养是学习好语文的一种能力体现，我们可以通过语文素养的培养来提高学生们的语言组织能力和沟通交流能力，同时，通过语文素养的提高，还在很大程度上提高了学生们对于分析和处理事情的能力。所以说，在小学语文教学中培养学... 小学语文素养是学习好语文的一种能力体现，我们可以通过语文素养的培养来提高学生们的语言组织能力和沟通交流能力，同时，通过语文素养的提高，还在很大程度上提高了学生们对于分析和处理事情的能力。所以说，在小学语文教学中培养学生们的语文素养是非常重要的，也是必须要做的。鉴于此，本文结合笔者多年工作实践，对小学语文教育中对语文素质的培养提出了一些建议，仅供参考。 展开更多

关键词 小学语文教育 语文素质 培养策略

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指导小学生课外阅读的几点思考

9

作者 陈月园 《小学时代》 2020年第8期11-11,13,共2页

《新课程标准》明确提出了增加学生阅读量和提高学生阅读能力的要求,人教部编版教材也增加了古诗文朗读及课外阅读素材。因此激发学生的阅读兴趣,提高阅读的能力,已势在必行。本文结合笔者在教学中的实践,从营造班级和家庭阅读氛围,教... 《新课程标准》明确提出了增加学生阅读量和提高学生阅读能力的要求,人教部编版教材也增加了古诗文朗读及课外阅读素材。因此激发学生的阅读兴趣,提高阅读的能力,已势在必行。本文结合笔者在教学中的实践,从营造班级和家庭阅读氛围,教给学生阅读的方法,推荐适合学生阅读的好书几个方面谈了几点思路。 展开更多

关键词 兴趣 能力 达成共识 歧途

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新课程改革下小学语文教学中教师角色定位的灵活调换

10

作者 钟文锋 《教育界》 2020年第32期36-37,共2页

在新课程改革背景下,每个教学因素都被重新审视,而师生关系是其中最基本的改革因素,因为师生关系直接关系到教学结构、教学手段、教学策略等其他因素的调整与优化。根据新课程标准提出的新型师生关系,小学语文教师也要调整与改变"... 在新课程改革背景下,每个教学因素都被重新审视,而师生关系是其中最基本的改革因素,因为师生关系直接关系到教学结构、教学手段、教学策略等其他因素的调整与优化。根据新课程标准提出的新型师生关系,小学语文教师也要调整与改变"上位者""知识代言人"等传统身份,以平等、民主、合作的姿态与学生交流互动,切实优化师生关系,实现"以学生为主体、教师为主导"的教学结构转型。本文将从教师应该以合作者身份为学生解惑、以领路人身份为学生指路、以好朋友身份与学生互动三个角度,来分析小学语文教师应该如何在新课程改革背景下灵活地调整自己的角色定位。 展开更多

关键词 小学语文 新课程改革 教师角色 定位转换

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浅谈在小学语文教学中如何培养学生的语文素养

11

作者 涂轩云 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第3期283-284,共2页

在小学语文教学过程中,要不断培养学生对文学、艺术、语言文化的欣赏和理解。教师可以通过古诗词和基础知识教学等途径提高学生的文学素养水平,积极引导学生拓展文学视野,最终实现新课程标准下小学语文教学目标。

关键词 小学语文教学 培养学生 语文素养

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英文绘本在小学英语教学中的应用研究

12

作者 刘云凤 《中华少年》 2019年第34期76-76,84,共2页

本文将从小学生特点采用英文绘本的原因进行展开,阐述学校如何充分利用英语对小学低年级学生进行引导教学。

关键词 英文绘本 小学英语 应用研究

原文传递

提高小学语文课堂教学效率的措施

13

作者 朱新琼 《小学时代》 2019年第36期62-62,64,共2页

长期以来,因为知识内容复杂、教学方法枯燥、学生基础薄弱、教学评价不合理等因素,小学语文课堂教学效率难以达到预期的目标。尤其是学生兴趣不高、教学方法单一低效、教学针对性不足等问题的存在,更是严重影响了学生高效学习,对他们的... 长期以来,因为知识内容复杂、教学方法枯燥、学生基础薄弱、教学评价不合理等因素,小学语文课堂教学效率难以达到预期的目标。尤其是学生兴趣不高、教学方法单一低效、教学针对性不足等问题的存在,更是严重影响了学生高效学习,对他们的成长极为不利。为了有效推动新课改进程,教师需要积极探索语文课堂教学的创新与优化路径,以合理的方法促进教学效率提高。本文将简单分析当前小学语文课堂教学存在的问题,并就提高教学效率的方法展开探讨。 展开更多

关键词 小学语文 课堂教学效率 策略

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小学班主任班级管理中的沟通艺术分析

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作者 马碧琼 《中学生作文指导》 2020年第18期0223-0223,共1页

学会沟通，有助于人们更好地处理与同事、亲友之间的关系，避免无关紧要的争执；学会沟通，有助于人们在工作中事半功倍，尽快达成工作目标。小学班主任只有学会沟通的艺术，搭建起与学生及家长之间沟通的桥梁，才能使教育教学工作顺利... 学会沟通，有助于人们更好地处理与同事、亲友之间的关系，避免无关紧要的争执；学会沟通，有助于人们在工作中事半功倍，尽快达成工作目标。小学班主任只有学会沟通的艺术，搭建起与学生及家长之间沟通的桥梁，才能使教育教学工作顺利开展，才能使班级氛围变得和谐、愉悦。基于此，本文章对小学班主任班级管理中的沟通艺术分析，以供相关从业人员参考。 展开更多

关键词 小学班主任 班级管理 沟通艺术 分析

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小学班主任与学生和谐关系的构建

15

作者 凌育健 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第3期296-296,共1页

在小学阶段的教育管理过程中,班主任不仅是重要的引导者和组织者,同时也是确保每个学生的综合素质和文化水平能够得到提升的关键所在。因此,在开展小学阶段的学生管理工作过程中,教师需要客观公正的看待每一个学生。充分的尊重学生的个... 在小学阶段的教育管理过程中,班主任不仅是重要的引导者和组织者,同时也是确保每个学生的综合素质和文化水平能够得到提升的关键所在。因此,在开展小学阶段的学生管理工作过程中,教师需要客观公正的看待每一个学生。充分的尊重学生的个体差异后,利用各种有效的手段和方法对当下的教育管理情况进行全面了解和分析。在掌握学生存在的各种问题之后,采取有效的方法对学生进行正确的引导和指导。这样才能使学生的综合素质和道德品质得到全面提升。 展开更多

关键词 小学班主任 构建和谐关系

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如何提高小学生的计算能力研究

16

作者 谢小秋 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2019年第4期306-306,共1页

计算能力是小学数学教学的重要任务之一,占据小学数学教材很大的比重。计算能力不仅要求学生要算得正确、迅速,算的同时还需要注意计算方法的合理性和灵活性。学好计算能力能够为学生今后学习数学打下良好的学习基础,是学生学习数学必... 计算能力是小学数学教学的重要任务之一,占据小学数学教材很大的比重。计算能力不仅要求学生要算得正确、迅速,算的同时还需要注意计算方法的合理性和灵活性。学好计算能力能够为学生今后学习数学打下良好的学习基础,是学生学习数学必备的基本技能之一,也是学生今后学习、生活以及参与融入社会所必需的基本素质之一。本文从如何提高小学生的计算能力入手研究,通过学生的计算兴趣、计算习惯以及对数学的算理算法等方面进行深入探讨。 展开更多

关键词 小学数学 计算兴趣 计算习惯 算理算法

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小学语文课堂教学中的提问艺术分析

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作者 黄伟雄 《国家通用语言文字教学与研究》 2021年第1期92-92,共1页

在语文课堂教学中,提问占据重要地位,是教师设置教学问题、解答教学问题、了解学生学情的有效途径,具有指明课堂教学方向、启发学生思维的重要作用。因此,在语文课堂教学中,教师应注重提问环节,将其作为师生互动的纽带,以此激发学生思考... 在语文课堂教学中,提问占据重要地位,是教师设置教学问题、解答教学问题、了解学生学情的有效途径,具有指明课堂教学方向、启发学生思维的重要作用。因此,在语文课堂教学中,教师应注重提问环节,将其作为师生互动的纽带,以此激发学生思考,活跃课堂氛围,带领学生走进语文世界,帮助学生更好地学习语文知识。小学语文课堂教学中,通过教师合理、恰当的提问,可以准确了解学生学情,对开发学生智力、促进学生思维发展、增进师生关系、检验教学质量具有重要帮助。素质教育下,研究小学语文课堂提问艺术极为重要,可以提高教师的提问质量,以此推动学生全面成长。基于此,本文结合教学实践对小学语文课堂提问作出分析,以供参考。 展开更多

关键词 小学语文 课堂教学 提问艺术

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问出精彩,构建小学数学有效性课堂

18

作者 赖春林 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第3期42-42,共1页

小学数学教师在教学中,进行生动有效的提问,可以激活学生的思维,促进师生之间良好的互动,培养学生积极主动的进行数学知识的学习和探讨,从而提升学生的数学核心素养。本文主要针对问出精彩,构建小学数学有效性课堂进行深入的分析和研究... 小学数学教师在教学中,进行生动有效的提问,可以激活学生的思维,促进师生之间良好的互动,培养学生积极主动的进行数学知识的学习和探讨,从而提升学生的数学核心素养。本文主要针对问出精彩,构建小学数学有效性课堂进行深入的分析和研究,旨在提高小学数学教学的质量,提高小学生对数学知识的综合运用能力。 展开更多

关键词 问出精彩 构建 小学数学 有效性 课堂

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浅谈沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用

19

作者 卓秋英 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第1期162-162,共1页

小学阶段是学生进行正确三观形成以及健全人格塑造的关键时期,也是进行系统知识学习的基础阶段,但由于其年龄较小、心智还未发育成熟,极易在班主任管理过程中出现叛逆、不服从的现象,所以班主任应寻求科学合理的管理方法,注重语言沟通... 小学阶段是学生进行正确三观形成以及健全人格塑造的关键时期,也是进行系统知识学习的基础阶段,但由于其年龄较小、心智还未发育成熟,极易在班主任管理过程中出现叛逆、不服从的现象,所以班主任应寻求科学合理的管理方法,注重语言沟通技巧的应用,以促进管理效果和质量的提升。 展开更多

关键词 小学班主任 班级管理 沟通艺术 应用策略

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小学班主任管理工作中的问题及对策

20

作者 杨宜英 《知识窗（8-14日刊）》 2020年第6期116-116,共1页

随着国内教育事业的发展,学校逐渐意识到班主任的重要性。学校需要改革班主任管理工作内容,革新管理方式,在一定程度上促进小学班主任管理工作实效性的增强与学生的长足进步。随着时代发展,学生存在的问题也在不断发生变化。针对这些差... 随着国内教育事业的发展,学校逐渐意识到班主任的重要性。学校需要改革班主任管理工作内容,革新管理方式,在一定程度上促进小学班主任管理工作实效性的增强与学生的长足进步。随着时代发展,学生存在的问题也在不断发生变化。针对这些差异问题,班主任要应对压力,找寻合适的方式进行管理。 展开更多

关键词 小学班主任 管理工作 问题 对策

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