-
题名混合边界矩形薄板的自由振动
被引量：2
- 1
-
-
作者
梁广基
贺志平
-
机构
广东省建筑工程专科学校
湖南省电子工业局
-
出处
《力学与实践》
CSCD
北大核心
1991年第5期17-20,共4页
-
文摘
本文用离散型最小二乘法和配点法分析混合边界矩形薄板的自由振动问题.所提出的振型函数的试函数精确满足板内的控制微分方程和部分边界条件.计算特征值时只需在部分边界上配点即可.这样工作量少,精度较高,算例结果令人满意.
-
关键词
混合边界
薄板
自由振动
-
分类号
O326
[理学—一般力学与力学基础]
-
-
题名垂直与水平两相管流的能坡对比分析
- 2
-
-
作者
缪鸿任
-
机构
广东省建筑工程专科学校
-
出处
《泥沙研究》
CSCD
北大核心
1991年第2期58-63,共6页
-
文摘
本文主要目的是:(1)对垂直和水平水力输送管流的能坡进行对比分析;(2)基于现阶段的知识水平,提出课题的判别标准.
-
关键词
水力输送管
管流
能坡
对比
-
分类号
TV672.2
[水利工程—水利水电工程]
-
-
题名引导学生重视整理和评价实验结果
- 3
-
-
作者
谢浩
-
机构
广东省建筑工程专科学校
-
出处
《高等建筑教育》
1989年第1期26-28,共3页
-
文摘
科学实验是培养人才的重要手段之一。对于高等工科院校来说,实验教学是整个教学过程中不可缺少的环节,是学生验证和巩固所学知识,理论联系实际,进行实验技能和科研方法训练的有效途径。为了保证实验教学质量,应该使学生懂得,实验并不只是摆弄一下仪器设备,测取几个数据。
-
关键词
实验教学
高等工科院校
理论联系实际
实验数据
评价实验
教学质量
教学过程
科研方法
静电场
感性知识
-
分类号
TU-4
[建筑科学]
-
-
题名论体育开发人的智力的功能
- 4
-
-
作者
黄晓华
-
机构
广东省建筑工程专科学校
-
出处
《体育师友》
1989年第6期23-25,共3页
-
文摘
体育具有开发人的智力的功能,主要表现在体育与人的潜在能力、认识能力、思维能力、观察能力和记忆能力都有直接的关系,而这些能力恰恰是人的智力的集中表现。一、体育与人的潜在能力人的机体,是一个有生命的有机体,人的生命力具有多种功能,有多种潜能,是人体自身生存,发展的基础。从人的本质属性出发,人体的潜能可以概括为生物潜力和精神潜力,体育与开发人的这两种潜在能力都有直接的能动的作用。人的生物潜力,包括人的身体素质、生理素质和心理素质中存在的潜在能力,体育与它们之间都有极为密切的关系,体育中的竞技体育运动就是发掘人的生物潜能极限的一种方式。
-
关键词
体育科学
竞技体育运动
生物潜力
生物潜能
身体素质
生理素质
人的本质属性
动作表象
体育实践
体育训练
-
分类号
G807
[文化科学—体育训练]
-
-
题名相速和群速
- 5
-
-
作者
梁礼正
-
机构
广东省建筑工程专科学校
-
出处
《物理与工程》
1991年第2期10-14,共5页
-
文摘
目前,大多数工科物理教学中难以对相速和群速两概念详细论述,但对部分专业却必须明确地将它们区分开来。例如,在研习共用天线电视工程的内容时就必须严格区分相速和群速的概念。本文将按这类专业的需要,阐述电磁波中相速和群速的基本物理概念。
-
关键词
相速
群速
共用天线电视
工科物理
同轴电缆传输
收看效果
阻抗匹配器
能量密度
均匀介质
相干加强
-
分类号
O4
[理学—物理]
-
-
题名弹性梁振动系统的镇定
- 6
-
-
作者
肖明庆
钟康
-
机构
中山大学数学系
广东省建筑工程专科学校
-
出处
《中山大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
1991年第1期130-134,共5页
-
文摘
用直接考虑弹性梁特征方程的方法,本文给出了当弹性梁的控制点和观测点的设计满足一定的条件时。弹性梁除了是能控和可观测外,还具有指数能稳的性质。同时还可以具体地确定渐近速率。
-
关键词
弹性梁
振动系统
指数能稳性
梁
-
Keywords
wave equation
exponential stabilizability
-
分类号
TU323.3
[建筑科学—结构工程]
-
-
题名教案中不应被遗忘的一项——教后分析
- 7
-
-
作者
谢浩
-
机构
广东省建筑工程专科学校
-
出处
《高等建筑教育》
1987年第4期53-54,共2页
-
文摘
教师尽快提高自己的教学水平的途径之一,就是及时进行课后的自我检查和总结。所谓教后分析,就是教师按照课时计划上课之后,通过回忆、思考、听取意见和自我分析等方法,认真总结这次教学的经验和存在的问题,把心得体会记载在教案中,作为后记。这是一个对教学过程及其效果进行分析的项目,包括教学计划的执行情况,能否达到目的要求,教学效果如何,有哪些成败得失,原因何在,今后应该有怎样的改进措施等。
-
关键词
课时计划
教学计划
自我分析
自我检查
教学效果
理论认识
教学质量
课堂教学
教学日记
教学时间
-
分类号
F2
[经济管理—国民经济]
-
