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高职应用文写作课程革新与开发——以工作过程系统化为视角 被引量：3
1
作者 贺瑜倩丝 《语文教学与研究》 2020年第7期133-135,共3页
从当前高职院校开设应用文写作这门课程的实际教学状况来看,存在着诸如教学内容与实际运用脱节、课程革新与开发较为滞后等问题。工作过程系统化理论根据"资讯、计划、决策、实施、检查、评估"六项工作步骤,结合当前课程标准... 从当前高职院校开设应用文写作这门课程的实际教学状况来看,存在着诸如教学内容与实际运用脱节、课程革新与开发较为滞后等问题。工作过程系统化理论根据"资讯、计划、决策、实施、检查、评估"六项工作步骤,结合当前课程标准重新对高职应用文写作课程进分解与建构,重新对写作课设置教学情境,不断更新教学模式,从而适应当下高职教学与社会所需。 展开更多
关键词 工作过程系统化 高职教学 高职应用文写作 写作课 课程革新 高职院校 教学情境 课程标准
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高职院校英语专业教学的实践构思——全盘英语化 被引量：1
2
作者 刘志宇 《教育教学论坛》 2011年第16期188-190,共3页
高职院校英语专业的教学一直面临着学生基础薄弱,在校学时相对不足,教学模式不切合培养人才的要求。这些问题是导致专业英语教学效果不佳的客观因素,但是实施全盘英语化的教学理念达到人才培养目标。文章通过对专业教学计划和学生的情... 高职院校英语专业的教学一直面临着学生基础薄弱,在校学时相对不足,教学模式不切合培养人才的要求。这些问题是导致专业英语教学效果不佳的客观因素,但是实施全盘英语化的教学理念达到人才培养目标。文章通过对专业教学计划和学生的情况作了分析,认为采用此方法是必须而可行,并对各种课程和活动作了示例。坚信在高职院校英语专业教学中开展全盘英语化是一条切合实际的人才培养之道。 展开更多
关键词 高职院校 新构思 全盘英语化
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