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基于互动微课与数据分析的“六因”定向教学策略——以三年级上册语文园地“提示语位置与标点用法”专题练习课为例
1
作者 胡禹疏 《教育与装备研究》 2024年第11期51-55,共5页
为了解决传统语文课堂中复习课、练习课的教学内容缺乏针对性、课后练习跟踪不到位、作业批改难及教学方式一刀切等弊病导致的教学效率低下的问题,利用希沃知识胶囊等信息化手段,构建“因数定教”“因数定策”“因数定练”“因数定学”... 为了解决传统语文课堂中复习课、练习课的教学内容缺乏针对性、课后练习跟踪不到位、作业批改难及教学方式一刀切等弊病导致的教学效率低下的问题,利用希沃知识胶囊等信息化手段,构建“因数定教”“因数定策”“因数定练”“因数定学”“因数定辅”“因数定评”的“六因”定向教学策略。通过“提示语位置与标点用法”专题课例的实践表明,基于互动微课与数据分析的“六因”定向教学策略能有效提高教学效率,优化教学评价。 展开更多
关键词 数据驱动 教学重难点 精准教学 互动微课 小学语文 教学评价
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小学语文教学中如何渗透德育工作
2
作者 吴银芳 《环球慈善》 2020年第12期245-245,共1页
近年来,在经济科技迅速发展的大环境中,人们生活越来越好,但同时整体思想道德素质却因各种负面因素影响而有所下降,所以思想道德教育工作就变得越来越重要,每个教师都需要为此付出努力,当然各具体学科任课教师也不例外。与此同时,小学... 近年来,在经济科技迅速发展的大环境中,人们生活越来越好,但同时整体思想道德素质却因各种负面因素影响而有所下降,所以思想道德教育工作就变得越来越重要,每个教师都需要为此付出努力,当然各具体学科任课教师也不例外。与此同时,小学是学生人生观与价值观形成的重要时期,所以从这一时期开始,教师们就需要加强科学思想道德教育工作,以为学生之后健康成长发展奠定良好基础。鉴于以上所述,实际以小学阶段学生为对象进行语文学科教学活动的时候,教师们不仅需要按照预设计划完成学科知识教授任务,同时还需要根据对学生的了解而在实际教学中渗透德育元素,努力探究实施多元科学有效思想道德教育措施,为学生创设良好思想道德熏陶环境,促使学生在逐步提高语文综合能力的过程中迅速提升思想道德品质,为其最终成长为对社会有用的综合型人才增添推动力。 展开更多
关键词 小学语文 德育工作 价值观
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